Bună ziua, prieteni!
Astăzi vom vorbi despre educația preșcolară din Japonia. De multe ori se pot găsi informații despre metoda japoneză unică de creștere a copiilor și ca argument pentru exemplele de citate: "Până la 5 ani copilul este rege, de la 5 la 15 este sclav și după 15 este egal". Diferitele interpretări ale acestei afirmații se regăsesc și în alte popoare. Desigur, această afirmație filosofică nu trebuie luată literal. Dar, într-adevăr, viața copilului este împărțită în mai multe perioade, iar prima este atunci când copilul este admirat, prețuit, răsfățat. Cu vârsta în plus față de plăceri, copilul are responsabilitatea pentru acțiunile sale și o serie de responsabilități, după ce a ajuns într-o anumită etapă de creștere, copilul de ieri devine membru complet și egal al societății. Toate acestea sunt urmărite armonios și consecvent în sistemul educațional al copiilor din Japonia.
Istoria dezvoltării sistemului educațional, inclusiv educația preșcolară, datează din epoca Meiji. În 1876, Japonia a deschis prima grădiniță pentru familiile bogate. Grădinițe au fost concepute pentru a crea un mediu de interacțiune, care este propice pentru dezvoltarea mentală și fizică a copiilor și, deși rolul mamei în educația copiilor este universală, dar comunicarea copiilor, inclusiv comunicarea cu tutorele, joacă împreună și să lucreze împreună pentru a promova dezvoltarea sănătoasă și armonioasă a copilului, care nu pot fi obținute acasă. Învățământul preșcolar la nivel de stat a fost larg răspândit abia după 1961. Astăzi aproape fiecare copil japonez participă la o grădiniță sau la un centru de îngrijire a copiilor.
Societatea japoneză se caracterizează prin bunătate și dragoste pentru copii, principala și principala sursă a unei astfel de iubiri este o femeie. Până de curând, femeia de familie japoneză a fost considerat de gardian al vetrei, îngrijirea și soția iubitoare mama, care sunt responsabile pentru cresterea armonioasa a copilului. Recent, situația se schimbă, japonezii se căsătoreau tot mai des, o femeie dorește sau este forțată să muncească. Cu toate acestea, cea mai mare parte a mamelor japoneze creșterea copiilor până la vârsta de 3 ani la domiciliu și apoi să trimită copiii la grădiniță pentru așa-numita socializare. Care sunt tipurile de instituții preșcolare din Japonia, vom analiza mai jos.
Învățământul preșcolar în Japonia este după cum urmează:
- creșe, centre de îngrijire a copiilor (保育 所) hoikuen,
- grădinițe (幼稚園) yōchien,
- instituții speciale pentru persoanele cu handicap (特別 支援 学校)
În ciuda faptului că învățământul preșcolar nu este obligatoriu, cu toate acestea, grădinițe și creșe sunt în cerere mare și au tendința de a asigura copiilor în grădiniță trebuie să vă faceți griji cu privire la acest lucru în avans. În medie, 25.000 de copii se află pe lista de așteptare pentru a primi un loc în grădiniță.
La grădiniță un copil în Japonia, poate fi determinată de trei ani, sau, mai frecvent, de la patru, durata învățământului preșcolar este de 3 ani, atunci copilul intră în școală elementară.
Creșa (Centrul pentru îngrijirea copilului) p ebonka poate aranja la trei luni, dar acest eveniment este foarte nepopular printre japonezi, ca o femeie, da copilul la creșă, la o vârstă fragedă ar trebui să fie argumente serioase. Și o femeie a societății nu arata mama destul de bun, și opinia altor persoane pentru japonezi vor prevala. În grădinița copiilor din Japonia, sunt acceptați numai copiii părinților care muncesc. În acest scop, municipalitatea trebuie să prezinte un certificat care să ateste că părinții lucrează și nu există alți membri ai familiei, care pot avea grijă de copil. Creches sunt proiectate să aibă grijă de copii, activitățile lor nu sunt prevăzute programe de educație și, în consecință, acestea sunt supuse Ministerului Sănătății, Muncii și Bunăstării, și nu Ministerul Educației, Culturii, Sportului, Știință și Tehnologie, toate instituțiile de învățământ.
Următoarea întrebare cu care se confruntă părinții, în care grădinița de a aranja un copil?
Sistemul de educație preșcolară din Japonia include următoarele instituții:
- Stat, prefect, municipiu
- privat
Există, de asemenea, grădinițe în școli și universități. Adică, deoarece vârsta grădiniței pentru copil a determinat deja formarea continuă. Astfel de grădinițe de specialitate oferă un avantaj pentru admiterea la școala prestigioasă relevantă și în continuare la universitate.
Pentru a forma un viitor copil de succes, părinții aderă la o politică consecventă în alegerea instituțiilor preșcolare și educaționale, aceasta începe prin plasarea copilului într-o prestigioasă grădiniță, apoi într-o școală primară mai bună. în mijloc și până când copilul crește. Pentru ca un copil să primească o profesie decentă și un salariu corespunzător în cele din urmă, părinții aproape de la naștere trebuie să investească în educație mulți bani.
Dacă familia nu dă copilul la grădiniță din nici un motiv, atunci mama trebuie să o învețe tot ce este necesar pentru a intra în școală.
Peste 80% din sistemul de învățământ preșcolar din Japonia este grădinițele private și centrele de îngrijire a copiilor.
Va trebui să plătiți și pentru formularul, care este obligatoriu în toate grădinițele. Fiecare grădiniță are o formă proprie: chilotei, fuste, bluze, tricouri, pălării și rucsacuri identice. Purtarea unei uniforme este obligatorie.
Calitatea de creștere și întreținere a unui copil într-o instituție preșcolară depinde în mare măsură nu de o grădină sau de stat privat, ci de o grădiniță particulară, de cartierul în care se află și de cadrele didactice. Ocuparea grupurilor este, de asemenea, foarte diferită și variază de la 8 la 30-40 de persoane.
În grădinițe, implicarea părinților în procesul educațional este foarte mare. Pentru cetățenii noștri sunt obișnuiți să își trimită copiii la grădiniță în dimineața și ridica după locul de muncă, foarte ciudat si greu sa se obisnuiasca cu modul de funcționare a grădinițelor în Japonia, ca și în creșterea copiilor necesită o prezență constantă și participarea activă a părinților. Un copil fără părinte poate să nu depășească două, maximum patru ore. În această educație nu sunt doar copii, ci și părinți.
În pepiniere practicate caiete păstrarea în care profesorul ia note cu privire la activitățile copilului în timpul zilei: cum să doarmă, mânca așa cum a simțit și așa mai departe, și să aștepte un răspuns de la mamă. Profesorii și părinții înregistrează observații interesante și părerea lor despre educația unui anumit copil. Întregul proces de creștere a copiilor se bazează pe strânsa cooperare dintre profesor și părinte. Dar trebuie remarcat că profesorul (educatorul) în acest proces este liderul partidului. El poate să sublinieze neajunsurile și omisiunile pe care, în opinia sa, părinții le permit în creșterea copiilor, iar cuvintele sale nu trebuie pur și simplu luate în considerare, ci sunt ghidul acțiunii. Colectivul pedagogic al instituțiilor preșcolare asigură instruirea părinților cu privire la metodele de creștere a copiilor, întâlnirile periodice ale părinților. Mamele copiilor, de regulă, comunică adesea între ele, creează comisii "mama" pentru a rezolva diverse probleme, pentru a participa la zilele de sport, zilele de observare și alte evenimente organizate în instituțiile pentru copii.
Dar, în primul rând, educația preșcolară a copiilor japonezi începe acasă, că părinții insufla copiilor lor o anumită comportare, prin acțiunile lor și fapte învețe pe copii bunătate, curtoazie, receptivitate și auto-suficiență. legătură emoțională cu mama copilului este foarte mare și să piardă mame locație bună pentru el, mai rău decât orice pedeapsă. În casele japoneze, de regulă, un copil nu este niciodată pedepsit și nu spune un cuvânt nu, în schimb, poate suna o frază care acțiunile copilului poate perturba mama, tata sau oricine altcineva, doar pentru scopuri educaționale, expresia că acțiunea copilului nu poate ca cineva. Acest japonez pe tot parcursul vieții este aproape invizibil, iar opinia publică japoneză este foarte importantă.
Fundamentele de educație ale familiei se dezvoltă în condițiile cooperării colective a copiilor. Învățătorul, predarea interacțiunii copiilor creează grupuri mici - khanul, în aceste grupuri copiii învață abilitățile comunicării și independenței. Copiii sunt învățați să își exprime opinia în timp ce ascultă și ținând seama de opinia altor membri ai grupului, copiii înșiși creează confort și ordine în grupurile lor, curăță, se ocupă de flori, își pregătesc chiar cina. În acest fel, copiii sunt învățați comportamentul grupului. În cazul unei dispute sau al unei lupte între membrii grupului, educatorul nu se grăbește să intervină, deoarece el crede că copilul însuși trebuie să învețe să rezolve conflictele și acest lucru îl va ajuta să devină mai puternic.
În procesul educației preșcolare există o schimbare constantă a grupurilor și educatorilor. Acest lucru este necesar pentru ca copilul să nu se obișnuiască cu un singur popor, în aceeași situație, ci să învețe să trăiască în societate. Copiii înscriși în grădinile de scriere, citire, dar cel mai important lucru, gradinita este socializarea copilului. El este învățat să trăiască într-un grup, să trăiască în interesul grupului.
Învățământul preșcolar din Japonia include cinci domenii:
Călătoriile colective regulate pentru întreaga zi sunt efectuate în scopul dezvoltării rezistenței și explorării regiunii. Copiii japonezi sunt foarte sensibili și iubesc natura. Probabil de ce, în Japonia, sărbătorile și festivalurile sunt atât de populare. copaci, fenomene naturale și alte sărbători naționale. Copiii care au instilat dragoste pentru frumusețe încă din copilărie și au învățat înțelegerea naturii au fost în viață prin toată viața lor.
Cu toate aspectele pozitive în educația copiilor din Japonia, în afara țării, există convingerea larg răspândită că japonezii le insuflarea un sentiment de colectivism, care șterge individualitatea lor. Un om care arată personalitatea lui nu este foarte binevenit în societatea japoneză. Acest lucru nu înseamnă că, în Japonia, ca unul și nu „pop out“, nu, este necesar să se uite numai la fotografiile de oameni tineri și este clar că este destul de luminos și eliberat tineri, dar ei trăiesc și s-au poziționat în grupuri și este un anumit nivel de maturitate. După terminarea școlii și instituțiile de un tânăr luminos și extraordinar se alătură în rândurile cetățenilor care respectă legea și greu de lucru din Japonia.
Vă aduc în atenție un episod din viața copiilor preșcolari japonezi.
Vă aduc la cunoștință jucării pentru copii de la 2 la 5 ani:
Japonia, modelarea, un set de jucării pentru bucătărie (material - lemn), costul este de 3641,99 ruble.
Modelarea, trusa de prim ajutor pentru medic (material - lemn), costul este de 2212,88 ruble.
Simulare, bucătărie, înghețată piramida (material - lemn), costul - 1643.42 ruble.
Jucărie "Cake Decoration" (material - lemn), costul este de 1820.69 ruble.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: