De ce este importantă motivația?
Pentru mulți elevi și părinții lor, timpul alocat pentru a face temele devine un test zilnic de răbdare. Părinții trebuie adesea să cheme copilul să se așeze pentru lecții înainte de a fi în camera lui de la birou. Dacă, după zece minute, îl privești, se pare că el este deja angajat într-o chestiune cu totul diferită. În loc să facă lecții, elevul privește fereastra, atrage puțin oamenii într-un notebook sau mestecă un creion. Părinții încep să facă observații și - cuvânt cu cuvânt - erupe scandalul. Copilul din ce în ce mai geme: "Școala este katorga!" Și este mai dificil pentru părinți să găsească argumente împotriva acestei declarații.
Acest lucru se întâmplă cu mulți copii, și nu este o lipsă de abilități, ci o lipsă de motivație. Nu numai indicatorii dezvoltării mentale ale copilului sunt responsabili pentru succesele și greșelile școlare, ci și pentru o grămadă de fapte diferite. Succesul în învățare este priceperea și dorința. Studenții nereușite adesea nu au, mai presus de toate, interes în învățare. Ele sunt angajate doar sub presiunea bătrânilor și preferă să stăpânească cunoștințele superficial fără a intra în material.
Studiile arată că în fiecare an școlar în majoritatea studenților dorința de a realiza, în studiile lor este în continuă scădere. Și acest proces începe astăzi mai devreme și mai devreme profesorii se ocupă nu numai cu tinerii care nu doresc să învețe la vârsta pubertății, dar, de asemenea, cu elevii de școală elementară care nu au nici un stimulent pentru a învăța. Consecințele lipsei progresive a dorinței de a învăța destul de dramatice: aproximativ 8% din copiii de școală primară sări peste regulat clase, inclusiv elevii de liceu, această cifră ajunge la 15%, 10% din toți elevii din același an de scădere naștere din școală fără completarea acesteia.
Motivația nu este o valoare constantă, variază în funcție de situație, stare de spirit, subiect, dar nu, nici un copil care nu ar putea fi interesat de disciplinele școlare. Fiecare persoană are punctele forte prin care este capabil să învețe și este foarte regretabil că aceste forțe nu sunt întotdeauna îndreptate spre matematică sau geografie. Dar totul poate fi schimbat.
Formarea motivată mărește interesul și rezistența, întărește concentrarea atenției. Copilul interesat primește plăcere din munca sa.
Motivarea cuvântului vine de la verbul latin "MOVERE", mutați. Și într-adevăr: o persoană motivată, ca și cum ceva se mișcă, este concentrat și concentrat asupra sarcinii, atinge cu ușurință succesul intelectual, sportiv și creativ.
Cât de importantă este motivația, adulții observă practic doar atunci când este nefericit când nu este acolo și avem nevoie urgent de aceasta: pentru că vrem să rezistăm unei diete, să renunțăm la fumat sau să facem un apel de afaceri. Școlarii cunosc, de asemenea, perfect sentimentul de "nu vreau". Pentru mulți, nevoia de a face temele se transformă într-o luptă zilnică. Ei suferă, pierzând etudii pe pian sau bâlbâind, curățând camera lor.
Deja înainte de a intra în clasa întâi, se dezvoltă atitudinea față de învățare, dezvoltată în principal prin educația și exemplul părinților. Semnele externe de motivație în copilul pe care îl cunoașteți: ochi strălucitori, inspirație nesfârșită sau imersiune concentrată în muncă. Dacă apare un stimul intern, creierul începe să lucreze la putere maximă.
Creierul nostru este programat în mod natural pentru a motiva să studieze: cunoștințele dobândite sau stăpânirea unei noi calități sunt răsplătite cu o stropire de hormoni ai fericirii.
Ce reduce motivația copilului în procesul de învățare?
- Lipsa iubirii face dificilă dezvoltarea unui copil.
Nu numai precondițiile genetice determină dezvoltarea motivației la un copil.
Presiunea excesivă asupra copilului de către părinți și școală poate, de asemenea, să-și înăbușe motivația, punându-i în sarcină sarcini prea mari, practic imposibil de realizat. Dacă un copil este expus în mod constant la cereri umflate, el învață fără bucurie.
2) Frica părintească împiedică copiii să devină independenți.
Predarea nu este întotdeauna plăcută, adesea necesită o mai mare eficiență și voință. Ambele trebuie să fie instruiți. Mulți copii din viața de zi cu zi nu învață să facă față durerilor, să depășească dificultățile și să se confrunte cu probleme. Astfel de copii uită cu ușurință obiectivele pe termen lung și preferă plăcerile pe termen scurt.
Foarte adesea apar probleme la motivație la copii din cauza tutelei excesive a părinților. Dacă orice dorință a unui mic "prinț" sau "prințesă" este imediat împlinită, copilul nu dezvoltă cea mai importantă abilitate - "toleranță pentru amânarea îndeplinirii cererilor". Rezistența la dezamăgire se dezvoltă prost. Părinții care doresc să facă viața copiilor lor mai ușori și mai plăcuți, să-și reducă cererile pentru ei și să-i protejeze de orice dificultăți, să-i facă un serviciu prost. Părinții nu ar trebui să urmeze fiecare cerere a copilului lor. Copiii înșiși se află în poziția de a soluționa conflictul cu odnodokurile, de a întreba profesorul de ce se pune semnul rău și nu uitați să le luați o uniformă sportivă. Când mumiile își împachetează servietele cu copiii și dimineața îi ajută să-i aducă la dulapul școlii, copiii nu se simt responsabili pentru studiile lor. Acești copii suferă de motivație.
Adesea copiii sunt capabili să facă mult mai mult decât gândesc părinții lor. Ei au nevoie de spațiu pentru experimentare, astfel încât să-și poată învăța și instrui abilitățile. În același timp, ele vor face în mod necesar greșeli și trebuie să aibă consecințe corespunzătoare, astfel încât copilul să înțeleagă că problemele sunt necesare și pot fi rezolvate. Copiii au nevoie de teste. Cel care provoacă, se mișcă înainte.
3) Încărcăturile excesive consumă energie.
Potrivit statisticilor, deja un copil de zece ani pe zi este gratuit doar 1 oră. Lipsa timpului liber creează stres, dezechilibrează corpul și sufletul. Stomacul sau capul doare, insomnia deranjează - toate acestea sunt reacții ale copilului la sarcini. Sufletul fizic agravează memoria, atenția, zgomotul, de asemenea, dezactivează creierul copilului. Fără o pauză de odihnă, creierul nu poate funcționa.
4) Cerințele suprasolicitate nu permit copiilor să învețe pe deplin.
Cerințele excesive din partea părinților și profesorilor pentru mulți elevi sunt frecvente, deoarece aceștia frecventează o școală care nu se potrivește cu abilitățile lor. Mulți părinți doresc ca copiii lor să meargă la gimnaziu cu un studiu aprofundat al unui subiect și au primit un certificat strălucit, dar așteptările lor nu sunt întotdeauna realiste. Mulți părinți își supraîncarcă copiii deja la vârsta preșcolară. În loc să spună succesul, ei se tem mereu de eșec. Dar numai cei care cred în ei înșiși și abilitățile lor, se bucură de învățare.
O creștere a numărului de teste și examene de control este o altă cauză a stresului în rândul elevilor.
5) Cine se consideră prost, asta va fi așa.
Acordați atenție atitudinii copilului față de învățare. Pe "deuce" în matematică, copilul poate gândi la următoarele:
Am scris testul prost, pentru că ...
- Nu am fost suficient de pregătită
- alege un capitol greșit pentru pregătire
- Am avut o durere de cap și nu m-am putut concentra
- sarcinile erau proaste
- Nu am avut noroc
- Sunt prea proastă pentru matematică
Oricine își explică comportamentul cu unul din primele trei răspunsuri are o șansă bună să înceapă să lucreze cu o bună dispoziție data viitoare, ținând cont de greșelile sale din trecut. El nu-și pune vina pe ceilalți, ci caută motive în sine. Dacă copilul alege opțiunile din blocul 2, atunci el se lipsește de posibilitatea de a acționa. Cercul vicios: cel care se consideră prost, își reduce performanțele academice.
Părinții subminează, uneori, în mod inconștient, zelul copiilor lor de a studia. Motivul este o idee fixă despre mintea și talentul copilului, precum și despre opinia că abilitățile sunt stabilite genetic. Este foarte important ca copilul să nu dezvolte o imagine statică a lui însuși. "Prin talentul naturii" sau "un copil atât de inteligent" nu învață să reziste la dificultățile cu încăpățânare. Dacă, odată, arată rezultate proaste, concluzionează că nu mai este inteligent, talentat și își pierde interesul pentru lucrare. Ideal pentru un copil este o "reprezentare dinamică" despre sine - convingerea că abilitățile pot fi dezvoltate.
La școală, notele sunt principiul general al evaluării realizărilor academice - ca rezultat, copiii care primesc note rele devreme încep să creadă mai puțin în abilitățile lor. Numerele de la 1 la 5 devin o măsură a valorii proprii. În același timp, evaluările sunt adesea subiective și relative, depind de multe circumstanțe.
Succesele personale mici își pierd valoarea când trebuie să se concentreze pe o scară cu indicatori mai înalți. Este clar că un candidat pentru a obține o diplomă pentru dictare nu poate concura cu un student excelent, dar poate că pentru el există deja un mare succes personal - abilitatea de a distinge când este necesar să scrieți "prea" și atunci când "același lucru".
6) Când nu există interes pentru subiect, nu există dorința de a învăța.
Modul în care profesorul prezintă subiectul lecției afectează de asemenea capacitatea copiilor de a învăța. Este mai ușor pentru ei să învețe materialul dacă este interesant și de înțeles să-l explici. Lecțiile lecționate și cerințele subevaluate aduc sistemul de recompensă din creier într-o stupoare.
De asemenea, și părinții pot crea premisele pentru ca copilul lor să fie pregătit să deschidă unul nou. Dacă nu există suficiente impulsuri culturale în familie, motivația copilului în procesul de învățare devine scăzută, depinde de tine să îl schimbați.
7) Excesul de informații media.
În cazul în care calculatorul și televiziunea devin activități de bază de zi cu zi ale copilului, există o amenințare a limbajului și a deficitelor motorii. Pe termen scurt, recompense rapide ale jocurilor pe calculator: puncte bonus, viață suplimentară sau bucuria de a învinge inamicul - atrageți copii mult mai mult decât realizările în studii, pentru care aveți nevoie de mult și de mult timp să lucrați.
8) Pericole pentru creier în timpul pubertății.
Cel mai puternic atac pe care îl are sistemul de motivație al copilului în timpul pubertății, când "nu vreau să învăț" devine motto-ul principal al vieții. Rendezvous în loc de a face fizica, jocuri pe calculator în loc de a învăța limba engleză, asta este ceea ce elevul se concentrează pe energie și atenție. În special periculoase la această vârstă sunt alcoolul, medicamentele și alți agenți patogeni artificiali: atunci când intră în organism, creierul adolescentului se schimbă foarte mult și nu mai poate îndeplini multe funcții.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: