Anna Mochalkina,
profesorul școlii № 11 din orașul Achinsk de pe teritoriul Krasnodar
Scrisoarea. Gradul 1
Tema. Eliminarea literelor de scriere în oglindă.
Obiective. Dezvoltarea orientării pe planul din perspectiva luării în considerare a părților drepte și a stângii; depășirea unor încălcări specifice ale scrisorii; eliminarea scrierii literelor "în oglindă".
Materiale de instruire. Un set de forme geometrice; desene (gândac, bile, cuburi, mașini); cărți cu sarcini pentru fiecare elev; foi de hârtie într-o cușcă și într-o conducere, stilou, creion.
I. Înțelegerea relațiilor spațiale
Profesor (se adresează fiecărui elev personal). Buna ziua! Să salutăm. Care mână ați aruncat? De ce parte a ușii este ușa pentru tine? fereastra? Unde este gândacul pe bord? bile? cuburi? mașină? un set de forme geometrice?
Exercițiu pentru atenție "Ce sa schimbat?"
Pe tablă există diverse forme geometrice.
Uită-te la bord. Închide ochii.
Profesorul schimba locația figurilor.
- Deschide ochii. Explicați ce sa schimbat?
Unde se află în relație cu?
Unde se află în relație cu?
Exercițiu "Unde este asta?"
Desenați o cale pe o bucată de hârtie. Și acum - pomul de Crăciun în mijlocul căii. În stânga, trageți un copac deasupra copacului și în dreapta - un tufiș. Trageți o ciupercă între bush și herring. Între pomul de Crăciun și copac este o floare.
Exerciții pentru coordonarea mișcărilor.
U. Ridică-te drept. Atingeți mai întâi mâna stângă la urechea dreaptă și mâna dreaptă la vârful nasului; apoi schimbă rapid poziția mâinilor: mâna dreaptă - urechea stângă, mâna stângă - nasul. (Repetați de 5 ori.)
III. Dictarea acțiunilor spațiale
Jocul "Little Beetle"
U. Acum vom juca. În fața ta este un câmp marcat pe celule. Gândacul se strecoară de-a lungul acestui câmp. Se mișcă prin comandă: în jos, în sus, în dreapta, în stânga. Voi dicta mișcările, iar tu vei trece pe câmpul gândacului în direcția cea bună. Faceți acest lucru mental.
Dacă este dificil pentru copii să îndeplinească sarcina în mod mental, este posibil să se ofere un "gândac auxiliar", pe care copiii îl vor mișca pe teren în funcție de comandă.
- Atenție! Au început! 1 celula în sus, 1 dreapta, 1 în jos, 1 stânga, 1 în jos, 1 dreapta, 1 în jos, 1 stânga.
Să verificăm ce aveți.
Dictare grafică
U. Vom desena modele. Ar trebui să fie frumoase și îngrijite. Voi spune în ce direcție și câte celule să traseze o linie. Și trebuie să ascultați cu atenție. Spun o dată, fără repetiție. Încercați să nu îndepărtați creionul de pe hârtie.
Pe o foaie de hârtie într-o cușcă, elevul trage un model sub dictatura profesorului, trasând linii cu lungimea necesară și o anumită direcție (dreapta, stânga, în sus, în jos). Punctul de plecare este profesorul.
- Puneți creionul pe punctul de pornire. Atenție vă rog! Au început! 1 celulă - sus, 1 - cea din dreapta - sus 1 - in dreapta - sus, 2 - stânga 1 - la 3 - in dreapta - sus, 1 - stânga 1 - în sus 1 - stânga 1 - up, 1 - cea din dreapta - sus 3 - cea din dreapta - jos, 1 - cea din dreapta - jos, 1 - stânga 1 - în jos, 1 - la stânga, 3 - cea din dreapta - jos, 2 - stânga 1 - până la 1 - cea din dreapta - jos, 1 - cea din dreapta - jos 3 - stânga, 2 - up, 1 - la stânga, 2 - în jos, 3 - stânga.
Și acum, să vedem cum ați făcut față acestei sarcini.
IV. Eliminarea "specularității" percepției vizuale
Jocul "Aflați literele"
Jocul "Găsește aceleași litere"
Trimiteți-le prietenilor: