-Bună ziua, dragi membri ai juriului și colegi!
"Svetlana, de patru ani, ia întrebat mamei dacă va veni în curând vara.
- Vino în curând. Nu ai timp să te uiți înapoi.
Svetlana a început să se întoarcă ciudat.
- Mă uit în jur, uită-te în jur, dar nu mai există vară ...
-Ce înseamnă mama lui Svetlana? De ce fata nu o înțelegea?
-Ce credeți că va fi dedicat ocupației de astăzi? Va fi dedicată expresiilor speciale în unitatea noastră de vorbire - frazeologică. Ceea ce este bine cunoscut de frazeologie. este nevoie să vă amintiți?
-Este nevoie să studiezi frazeologia în acest moment? În prezent, există o problemă de lipsă de cunoștințe despre frazeologie, iar acum este deosebit de acută, deoarece absolvenții claselor 9 și 11 au început să preia GIA și EGE. Sa dovedit că mulți dintre elevii de liceu se confruntă cu mari dificultăți în text, nu înțeleg semnificația lor, nu știu cum să folosească unități frazeologice în vorbire. Speziunile frazeologice - un strat special al limbii ruse, parte a culturii poporului nostru - trebuie să revină la discursul nostru și să-l îmbogățească.
II. Definiția tasks. Stabilirea obiectivelor.
-Și astăzi vă invit la o lecție de dezvoltare a discursului în școala primară. Ce UAD va fi format în timpul lecției noastre?
-Care sunt obiectivele pe care le vom stabili pentru noi înșine? (Vom afla ..., vom învăța ... ..)
- pentru a forma abilități de vorbire, îmbogățiți discursul.
- să dezvolte abilitatea de a lucra independent cu literatură suplimentară, să-mi extind orizonturile, să-mi sporească erudiția și să dobândesc cunoștințe în mod independent.
- insufla dragostea pentru cuvântul rusesc, dezvolta discursul orală și scris al studenților.
Sarcina noastră este să învățăm cât mai mult posibil despre frazeologie, după ce am efectuat o anumită lucrare.
Identificarea surselor de informații.
-Din ce surse putem afla unitățile frazeologice și caracteristicile lor. să aprofundeze cunoștințele despre sferele de utilizare a unităților frazeologice?
IV. Distribuția pe grupe. Primirea de sarcini.
-Vă sugerez să lucrați în grupuri. Alegeți grupul în care doriți să lucrați (artiști, scriitori și căutători). - Fiecare grup primește misiunea și după ce sunteți alocați unui grup care face ceea ce începe să lucreze.
-Ce credeți că va face fiecare grup?
Artiști - sarcina dvs. este să creați un dicționar ilustrat al acelor unități frazeologice pe care vi le dau.
Scriitorii - sarcina dvs. este de a scrie un eseu pe tema "Viața școlii, în care utilizați următoarele unități phraseologice
și să contribuie. au împărțit pielea unui urs care nu a ucis. a amânat cazul într-o cutie lungă, conduceți publicul prin nas, plante pe fasole. limba înghițită. se așeză într-o băltoacă. au fost prinși.
Și în sfârșit, al treilea grup "Cercetători", folosind sursa de internet și dicționare, găsesc unitățile phraseologice pe care le vor primi, explică originea lor. face o mini-prezentare. La toate ai doar 5-7 minute. După aceea, veți fi protejați de proiectele dvs.
- La sfârșitul lecției dvs. vă veți evalua singuri. Să elaborăm criterii de evaluare (fișe de evaluare).
Ce și cum vom evalua?
Abilitatea de a lucra într-un grup
nu a participat-0 b
distribuția funcțiilor nu a fost, a făcut ceea ce a considerat necesar - 1b
distribuirea de funcții a fost, a avut și și-a desfășurat activitatea - 2b
7. Lucrați în grupuri.
VIII. Sarcinile juriului.
-Și că juriul nostru nu a ratat, am pregătit, de asemenea, sarcina pentru ei.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: