Nominalizare: Științe naturale
Lecția lumii din jurul clasei a IV-a
Tema: "Aerul. Cum o persoană folosește proprietățile aerului "
Experiență didactică: 29 de ani
Lecția lumii din jurul clasei a IV-a
Sistemul de învățământ "Școala 2100"
Tema: Aer. Cum o persoană folosește proprietățile aerului.
Scop: dezvoltarea intereselor științifice și cognitive ale studenților.
Obiective: Să ajute copiii să înțeleagă importanța proprietăților aerului în viața umană.
Dezvoltați capacitatea de a lucra în grupuri mici.
Pentru a aduce atitudinea atentă față de lumea din jurul nostru.
Echipamente: calculatoare, carduri de lucru în perechi, seringi fără ace, pulover, balon. minge de cauciuc, minge, ventilator. un model de barcă cu pânze, o sticlă cu termos, un borcan de apă, un pahar.
II. Definirea temei lecției.
Un invitat Baron Munchausen (student într-un costum). Vrea să-ți testeze claritatea și ingeniozitatea. Ar putea fi asta? De ce?
- Într-o zi în timpul campaniei, eram în mijlocul unei mlaștini mari. Mirosul era groaznic, pur și simplu era imposibil să respiri. Apoi mi-am legat gura și nasul cu o cârpă densă prin care aerul nu a trecut deloc. Timp de 4 ore am mers prin mlaștină și nu am simțit mirosuri. Dar apoi în pădure mi-am prins respirația.
- Ar putea fi asta? De ce?
- Deci, tema lecției de astăzi ...
Glisați "Air" (citiți în cor).
- Care este relația dintre aceste elemente: un pulover, un ventilator, un model de barcă cu pânze, un termos, un balon, o minge de cauciuc au la tema "Air"?
- Ce a ajutat o persoană să ghicească să le creeze pentru ei înșiși? (Situația problemei)
-Deci, în lecție învățăm: (Slide) Cum o persoană folosește proprietățile aerului.
III. Actualizarea cunoștințelor.
- Ce e în paharul ăsta? (Profesorul arată un pahar gol)
Profesorul îneacă un pahar într-un borcan de apă.
- Ce fel de invizibil stătea în pahar, cărora le-au fost date bulele?
2. Să demonstreze că există aer în sala de clasă. (Ventilator, respira, mișcări ascuțite ale mâinilor)
- Care este numele plicului de aer al Pământului?
- Este locuită de organisme vii? Care dintre ele?
- Cum funcționează aerul din plante? Animale de companie?
IV. Descoperirea comună a cunoștințelor.
- Și care este rolul atmosferei?
1. Lucrul cu textul manualului, p. 24 (1 paragraf)
- Ce este nou învățat din text?
- Unde altceva puteți găsi informații despre atmosferă?
2. Discurs pregătit în avans student. Prezentare prezentare.
- Din spațiu, atmosfera Pământului arată ca o ceață subțire albastră (Slide)
(Slide) Plicul de aer al globului se rotește cu Pământul ca unul. Grosimea sa este mică, aproximativ 1000 km. Atmosfera protejează planeta noastră de căderea meteoritilor, supraveghează clima.
(Slide) Nu există atmosferă pe Lună, din această zi suprafața sa se încălzește la +120 C, iar noaptea se răcește până la -200 C.
Aerul este un amestec de gaze: azot. oxigen, dioxid de carbon și alte gaze. (Diagrama diapozitivelor) Care este cel mai important gaz?
(Slide) Există o mulțime de orașe, plante, fabrici, transport pe planetă. Oamenii ard gunoi. Multe substanțe toxice dăunătoare sunt emise în aer. De aceea clima de pe planetă se schimbă, animalele, păsările, plantele moare. Multe dintre speciile lor dispar de pe fața Pământului, oamenii sunt bolnavi.
- Și în Savino respirăm aer curat? De ce? (Material local)
Soarta planetei noastre este în mâinile omului. Și, prin urmare, în mâinile noastre frumusețea și bogăția țării noastre natale. Ține minte asta!
3. Discursul lui Baron Munchausen.
- Ar putea fi asta? De ce?
- Odată ce am înotat oceanul pe o navă de navigație. Vremea a fost calmă și calmă, iar nava noastră minunată a zburat pe toate țărmurile misterioase de pe toate pasajele.
- Sunteți de acord? De ce?
- Ce se întâmplă în natură când aerul începe să se miște repede? (Vânt)
4. Îmbogățirea vântului de om.
Prezentare de diapozitive: navă de navigație
- Ce proprietate a aerului le-a folosit oamenii pentru a inventa o navigație și o moară de vânt?
Slide: Mișcarea aerului.
5. Unde scot scânteile din foc? Fum din soba?
- Aerul se extinde atunci când este încălzit, devine mai ușor, așa că se ridică în sus.
Slide: baloane, aeronave.
Primele baloane au fost inventate în Franța în secolul al VIII-lea.
- De ce a fost folosirea baloanelor?
Inconvenientele baloanelor - controlul prost, zburați de unde suflă vântul.
6. Aerul este mai puțin dens decât apa. Puteți dezvolta o viteză mai mare decât pe apă și să vă aplecați în aer.
Slide: Proprietatea are o densitate scăzută.
Folosind această proprietate a aerului, oamenii au venit cu avioane.
Afișați pe diapozitive: primele avioane și cele moderne.
7. De ce păsările se sufocă în frig? (Slide)
- De ce animalele au nevoie de lână? Hainele unui bărbat?
Glisați: aerul conduce slab căldură.
- De ce cadrele sunt duble? Ce este între ochelari?
- De ce a inventat un bărbat o sticlă cu termos?
- De ce se răcește apa fierbinte în termos?
- Ce proprietate a aerului este folosită?
La domiciliu face experiența: scoateți apa caldă în tigaie și în termos.
Unde se va răci apa înainte?
8. Lucrări de cercetare privind seria.
Aplică forță, presiune.
- Ce proprietate a aerului au folosit oamenii atunci când au inventat aceste obiecte?
- Un rând examinează bilele de cauciuc.
- 2 rânduri - minge de cauciuc gonflabilă, pe care puteți sări.
- Al treilea rând - seringi fără ace.
Experiența cu o seringă: poziționați pistonul în poziția de mijloc. Închideți strâns cu gaura degetului pentru ac, împingeți pistonul în jos.
- Este posibil să împingă pistonul la capăt? De ce?
- Eliberați pistonul. Ce a observat? (Sa intors in fosta pozitie)
- Unde altundeva persoana utilizează elasticitatea?
Slide: Elasticitatea aerului.
V. Autoaplicarea cunoștințelor.
1. Lucrul cu cărțile în perechi.
- Conectați cu ajutorul săgeților proprietățile aerului cu modul în care sunt folosite de om.
Articole similare
-
Osteopatia este filozofia, știința și arta managementului sănătății
-
Pedagogia ca știință și o ramură specială a lucrării de cunoștințe - curs
Trimiteți-le prietenilor: