Îți amintești faimosul citat? "Fără gramatică, puteți spune foarte puțin, fără cuvinte nu puteți spune nimic". Sunt de acord și tu?
În această înregistrare, conversația va fi "despre durerea" - obsesia cu gramatica multor studenți de limbă engleză. Pentru noi pentru cursurile de limbă engleză din Yaroslavl vin foarte adesea oameni care au învățat și au predat limba engleză toată viața lor, dar nu au învățat - nu pot vorbi engleza. Și, la urma urmei, au predat limba engleză timp de mulți ani la școală și cel puțin doi ani la universitate. La întrebarea noastră "Ce crezi, de ce nu vorbești engleza?" Primim răspunsul: "Am fost învățați doar gramatica limbii engleze și nu engleza colocvială". La următoarea întrebare: "Ce vă așteptați de la cursurile noastre de engleză?" Foarte adesea primim răspunsul obișnuit, dar totuși surprinzător: "Mai multă gramatică! Vreau să înțeleg până la urmă diferența în folosirea gerundului și a infinitivului. "
Nu mă înțelegeți greșit, eu nu sunt împotriva studiul gramaticii în lecții limba engleză, desigur, și cred că, uneori, cunoașterea unor reguli generale ale gramaticii ajută în situații reale de comunicare în limba engleză. Cu toate acestea, mi se pare că majoritatea regulilor gramaticale nu pot explica limba, astfel încât productiv în studiul limbii engleze nu încercați să reglați exemplele lingvistice în conformitate cu norma teoretică generală existentă, și să acorde mai multă atenție la memorarea fraze în engleză stabile, și pe baza acestora trebuie să înceapă să creeze noi constructe lingvistice din fraze la reguli și la "puțină gramatică" și nu invers.
Să examinăm exemple specifice de "gramatică mică" pentru a înțelege eficacitatea acesteia. Aici sunt foarte mici reguli gramaticale ale limbii engleze, înțelegerea cărora vă va oferi posibilitatea de a crea o mulțime de expresii engleze într-o varietate de situații de viață. Puteți învăța un grup de timpuri engleze perfecte și să vă gândiți convins la ce oră să utilizați într-o anumită situație: un cadou perfect sau un trecut perfect de durată. Și vă puteți aminti doar de designul pe care l-am făcut-o și câteva exemple de utilizare a acestuia: Te-am așteptat de-a lungul vremurilor. Am lucrat pentru această companie timp de 10 ani! Locuiesc aici de când eram copil. Sau designul pentru + perioada de timp. Și apoi puteți spune cu ușurință expresiile de zece ani, de o săptămână, de o zi, de o lună și așa mai departe.
Dar chiar și o "gramatică mică" este mai puțin importantă decât cunoașterea expresiilor specifice. Prin urmare, folosind construcțiile pe care le-am construit - și pentru + perioada de timp, putem construi următoarele propoziții.
Am vrut să văd acest film de-a lungul vremurilor.
Mi-a plăcut să văd acest film de-a lungul vremurilor.
Am vrut să văd acest film de-a lungul vremurilor.
Am anticipat să văd acest film de-a lungul vremurilor.
Rețineți că din punct de vedere al gramaticii formale a limbii engleze, toate propozițiile sunt construite corect. Dar numai prima este corectă din punct de vedere lingvistic. Alte sugestii nu pot fi folosite de vorbitorii nativi. Se pare că nu este în gramatica (cel puțin, nu chiar primordial în gramatica), și în cunoașterea de combinații de cuvinte: cu ceea ce poate fi combinat verbe am fost.
Să luăm în considerare câteva exemple care confirmă teza că cunoașterea expresiilor specifice în limba engleză este mai productivă decât regulile gramaticale generalizate. Să ne referim la paradoxul pe care oamenii de știință îl acordă atenției lui Poly și Sider (Pawley și Syder). Cum să spun în limba engleză "Acum e treizeci și seara"? E adevărat, e jumătate de cinci ani. Dar de unde știi asta? La urma urmei, variantele corecte gramaticale ale desemnării timpului în limba engleză pot fi următoarele:
Sunt șase mai puțin treizeci.
Sunt două treimi din ultimele cinci.
E patruzeci și cinci.
Se reflectă cinci la patruzeci.
Este o treime la șase.
Sunt zece după jumătate.
Nici una dintre aceste opțiuni, desigur, nu este corect în limba engleză modernă, și cum de a apela în timp ce în limba engleză ne amintim doar, și gramatica nu ne va ajuta aici.
Sau iată câteva exemple selectate de Andrew Walkley (Andrew Walkey). Există, de asemenea, multe modalități de a exprima expresia gramaticală engleză "Unii oameni nu vor plăcea niciodată", dar singura opțiune este expresia naturală și corectă din punctul de vedere al limbii engleze moderne.
Nu sunt plăcuți niște oameni.
Nu există nici un furios unii oameni.
Nu este satisfacție pentru unii oameni.
A face ca unii oameni să fie mulțumiți este imposibil.
Unii nu pot fi asigurați de fericire.
Câțiva oameni nu pot obține satisfacție.
Mai mult - mai interesant. Se pare că nici regulile pentru combinarea cuvintelor nu funcționează. Care dintre următoarele expresii credeți că sunt corecte?
un bărbat înalt
un om înalt
o clădire înaltă
o clădire înaltă
un munte înalt
un munte înalt
Cele corecte sunt:
un bărbat înalt
o clădire înaltă
un munte înalt
Dar cum să determinați ce cuvinte să folosească înalte și cu ce înalt? Nu există o regulă generală unică în limba engleză, și astfel de expresii trebuie pur și simplu amintite.
- Limba este o listă de reguli gramaticale și vocabular.
Limba este o listă de reguli și cuvinte gramaticale. - Gramatica este adezivul.
Gramatica este un "clei" care conectează cuvintele într-o limbă. - Fără gramatică se poate spune puțin, fără vocabular.
Fără gramatică, puteți spune foarte puțin, fără cuvinte nu puteți spune nimic - Învățăm gramatica prin stăpânirea structurii noastre.
Numai după înțelegerea pe deplin a funcționării unui construct de limbă puteți continua să studiați altul. - Vocabularul nu trebuie privit ca cuvinte singulare, ci ca și colocări și bucăți.
Vocabularul nu poate fi privit ca cuvinte separate, ci trebuie considerat drept combinații de cuvinte și expresii stabile. - Dacă predați gramatica, învățați cum să învățați gramatica.
Dacă predați gramatica engleză, atunci elevii ar trebui să învețe cuvinte care sunt "scufundate în gramatică". - Dacă predați mai întâi fraze folositoare, aceasta va ajuta la dezvoltarea gramaticii.
Dacă îi predați elevilor o expresie folositoare în limba engleză, atunci aceasta va ajuta la înțelegerea înțelegerii gramaticii în limba engleză. - Modul în care trăim și folosim vocabularul dezvoltă și modelează gramatica "corectă".
Simțul limbajului și folosirea anumitor cuvinte în viața reală dezvoltă capacitatea de a folosi gramatica "corectă". - Elevii nu ar trebui să vadă gramatica că nu au fost încă învățați.
În clasele în limba engleză, elevii nu ar trebui să vadă exemple ale acelor structuri gramaticale pe care nu le-au învățat încă. - Nu puteți separa gramatica de vocabular.
De fapt, este imposibil să separăm gramatica și vocabularul.
Fără gramatică se poate spune puțin, fără vocabular.
Fără gramatică, puteți spune foarte puțin, fără cuvinte nu puteți spune nimic
Cred că majoritatea cititorilor blogului sunt de acord cu această teză. Chiar dacă suntem de acord cu ideea (pe care eu personal nu sunt de acord) ca gramatica „cleiuri“ cuvintele, și fără ea vom cădea în afară, oricum, suntem de acord că mult mai semantică de încărcare este conținută în cuvintele, dar nu și în construcții gramaticale.
Vocabularul nu trebuie privit ca cuvinte singulare, ci ca și colocări și bucăți.
Vocabularul nu poate fi privit ca cuvinte separate, ci trebuie considerat drept combinații de cuvinte și expresii stabile.
Am scris deja aici și aici despre importanța memorării nu a cuvintelor individuale, ci a unor fraze și expresii, în procesul de învățare a limbii engleze. Este vorba de discipolii care învață cuvinte individuale, de obicei întâmpinând mai târziu cele mai mari dificultăți în timpul unei conversații în limba engleză. Același lucru este valabil și pentru străinii care studiază limba rusă. Familiar engleză din când în când zice în limba rusă, de exemplu, „Dima, ceea ce este dvs. frumos sacou nou grele“ (în loc de „strat cald“) sau „Dima, nu uitați o umbrelă pe stradă există o ploaie“ (în loc de „ploaie „). Aceste erori sunt cauzate de faptul că vorbitorul este folosit în loc de cuvinte, fiecare dintre care este familiar pentru el singur, la fel cum ar fi făcut-o în limba lor maternă, iar rezultatul este greșit, este ridicol și nenatural. Ce pot face pentru ca conversația în limba engleză să fie mai naturală și mai clară? Amintiți-vă imediat cuvintele nu separat, ci în combinații stabile. De exemplu, este neproductiv să învățați pur și simplu cuvântul "ajungeți" (ajungeți, primiți). Ignorați imediat combinațiile stabile cu acest cuvânt în limba engleză: temperatura ar putea ajunge mâine la 36 de grade Celsius; am ajuns în final la vârful muntelui; el a ajuns la vârsta de 100 de ani.
Dacă predați gramatica, învățați cum să învățați gramatica.
Dacă predați gramatica engleză, atunci elevii ar trebui să învețe cuvinte care sunt "scufundate în gramatică".
Aplicarea practică a acestei idei metodice poate fi ilustrată printr-un exemplu simplu din practica predării limbii engleze. Adesea, învățăm expresii în limba engleză în forma inițială, de exemplu pentru a face o greșeală. Cu toate acestea, într-un discurs reale, expresia de a face o greșeală este folosită uneori mai rar decât aceeași combinație, dar în trecut - a făcut o greșeală. În consecință, este mult mai productiv să ne amintim această expresie încă de la început în timpul trecut.
Dacă predați mai întâi fraze folositoare, aceasta va ajuta la dezvoltarea gramaticii.
Dacă îi predați elevilor o expresie folositoare în limba engleză, atunci aceasta va ajuta la înțelegerea înțelegerii gramaticii în limba engleză.
Se știe că timpul perfect englezesc este un aspect destul de complex al gramaticii englezești, deci are loc în cursuri de limba engleză cu studenți intermediari. În teorie (și de cele mai multe ori în practică) un student la nivel de intrare are nevoie de aproximativ un an sau mai mult pentru a "ajunge la" studiul timpului perfect. Dar, în același timp, dacă plecați în străinătate, una dintre primele întrebări pe care le veți auzi de la noii cunoștințe este: "De cât timp ați fost aici?". Din cauza acestei discrepanțe între programul de complexitate crescândă a materialului gramatic și a vieții reale, mulți profesori ajung la concluzia că nu este necesar să așteptăm ca sfârșitul manualului să cunoască studentul cu fraza vitală și foarte frecventă a utilizării cotidiene. Cum sa fii? Nu este necesar să explicați o regulă gramaticală complexă, dar puteți oferi studenților câteva expresii cum ar fi: "De cât timp ați fost aici?" Sau "Ați fost aici înainte?" Și ei îi vor aminti pur și simplu ca un singur cuvânt. Apoi, când am ajuns deja la "regula mare" pentru formarea formelor perfecte ale verbului englez, va fi mult mai ușor pentru elevii să o asimileze, cu condiția ca aceștia să folosească deja propozițiile în acest moment.
Modul în care trăim și folosim vocabularul dezvoltă și modelează gramatica "corectă".
Simțul limbajului și folosirea anumitor cuvinte în viața reală dezvoltă capacitatea de a folosi gramatica "corectă".
Cu alte cuvinte, cu cât citim mai mult și ascultăm textele în limba engleză, cu atât ne învățăm mai greu limba engleză și cu atât mai natural vorbim discursul nostru. Astfel, intuiția noastră de limbă se dezvoltă, ajutându-ne să alegem unitățile gramaticale și lexicale necesare în procesul de comunicare în limba engleză.
Nu puteți separa gramatica de vocabular.
De fapt, este imposibil să separăm gramatica și vocabularul.
Chiar și în lingvistica teoretică cu privire la anumite fenomene lingvistice, există întrebări: să le atribuiți gramaticii sau lexiconului. De exemplu, combinații de cuvinte. Este un aspect lexical sau gramatical al limbajului? Să ne uităm la câteva exemple din limba rusă. Să aruncăm o privire asupra exemplului de mai sus a unui "sacou greu". Din punct de vedere gramatic, fraza este construită absolut corect (coordonarea în funcție de sex, număr și caz este susținută), dar din punct de vedere al compatibilității lexicale, acest cuvânt-combinație conține o eroare de vorbire și este inadmisibilă. Va fi corect, bineînțeles, să folosiți construcția unei "jachete calde". Având în vedere că fraza îndeplinește o funcție nominativă (numită obiect, acțiune, atribut), este mai rezonabil să se refere la vocabular. Pe de altă parte, dacă o persoană care studiază limba rusă spune "o jachetă grea", atunci în acest caz, cu excepția erorii lexicale, există o eroare gramaticală (coordonarea în sexul feminin a fost încălcată). Apoi considerăm frazele ca o unitate gramaticală.
Prin urmare, în procesul de învățare a unei limbi străine va fi mai eficient să nu lucrați cu cuvinte individuale și reguli gramaticale complexe, ci cu conversații de frecvență care vor ajuta organic în complexul de a învăța atât vocabularul, cât și gramatica limbii studiate.
Articole similare
-
Ceea ce este important în învățarea limbii engleze este locul unde să începeți
-
Ce este mai important în studiul limbajului - gramatica sau conversația
Trimiteți-le prietenilor: