Metodele de studiere a personalității și a relațiilor interpersonale ale unui adult sunt multe și între ele se pot alege acelea care afectează trăsăturile de personalitate ale unei persoane care sunt cele mai importante pentru realizarea cu succes a unui anumit tip de activitate profesională.
Într-o formă generalizată corespunzătoare terminologiei clinice, aceste metode sunt utilizate pentru a evalua sfera mnetico-intelectuală a pacientului, adică atunci când studiază procesele de percepție, memorie, gândire, atenție, vorbire și alte funcții.
Patopsihologicheskih și percepția neuropsihice metodologia de evaluare a construit luând în considerare diferitele sale modalități. Acestea din urmă includ recunoașterea vizuală a imaginilor reale, contur, zgomotos și defocalizate (de exemplu, testul Poppelreytera), recunoașterea cifrelor prin atingere și manipulare cu ei în domeniul haptic (de exemplu, Séguin bord); percepția urechilor și evaluarea structurilor ritmice; recunoașterea portretelor familiare ale persoanelor celebre; percepția obiectelor care necesită procesare vizuală-spațială (schematică ceas de contur harta geografică). Trebuie subliniat faptul că tulburarea sau percepția distorsiunea este de multe ori nu sunt detectate atunci când identificarea obiectelor individuale, și complexul lor cu creșterea volumului de activitate perceptive.
Detectarea tulburărilor de memorie apare în situația memoriei arbitrare sau involuntare. În acest caz, sarcinile sunt folosite pentru a memora secvențe de cuvinte, obiecte vizuale, figuri, fraze și povestiri speciale. Unul dintre informative de cercetare de memorie tehnici este „icoana“, în care stocarea se realizează prin utilizarea mijloacelor speciale sub forma de pacienți executabile desene care să reflecte asocierea sa în legătură cu fiecare dintre elementele oferite pentru memorarea unei secvențe de cuvinte și fraze.
Un număr destul de mare de tehnici clinice și experimentale sunt direcționate spre studiul gândirii. Aceasta este în primul rând metoda "clasificării obiectelor", care oferă o oportunitate de a studia diferite aspecte ale activității mentale. De asemenea, sunt cunoscute metode precum compararea și definirea conceptelor, rezolvarea problemelor aritmetice de diferite grade de complexitate; înțelegerea semnificației figurative a proverbelor și a metaforelor; interpretarea imaginii pacientului sau a unui set de imagini cu prezentarea secvențială a parcelei; metoda "excluderea obiectelor" etc.
Mai multe tehnici concepute special pentru a evalua atentia (stabilitatea, selectivitate), combinate cu o estimare a stării de sănătate generală a pacientului, stabilitatea ratei și sarcinile. Acestea includ proba corectura (text eliminat pentru a forma o litere experimentator predeterminate scrisori tipărite), metoda de preparare a secvenței aritmetice naturale de numere aleatoare într-un spread tabel (Schulte tabel tabel Gorbova); Addition numere clare scrise pe formularul într-o coloană (prin cont Kraepelin), etc. Aceste tehnici se bazează pe îndeplinirea unor sarcini pentru o perioadă suficient de lungă blocați în segmentele de timp specifice experiment în timp continuu de executie totale si evaluarea follow-up a pacientului și rata de productivitate pentru sarcina.
Există multe tehnici patopsychologice și neuropsihologice utilizate pentru a diagnostica tulburările verbale în diferitele lor manifestări specifice, pentru a evalua performanțele mișcărilor arbitrare speciale în funcție de un anumit program și alte
Metoda de observare este larg utilizată. În același timp, o atenție deosebită este acordată dezvoltării mijloacelor de fixare a faptelor observate, precum și îmbunătățirii prelucrării datelor obținute.
Metoda de generalizare a caracteristicilor independente
Pentru a studia caracteristicile unui individ într-un grup sau într-un grup ca întreg, se folosește metoda generalizării caracteristicilor independente. Justificând semnificația acestei metode, KK Platonov scrie despre exemplul clasic de utilizare a metodei de generalizare a caracteristicilor independente.
Metoda de interogare este folosită și în psihologie. Unul dintre tipurile sale este metoda de profiluri polare. Acest Me-Todd, folosit în lucrările lui M. Forverga2 Gibsha și oferă posibilitatea de a explora percepția unui individ de ei înșiși și pe alții. De exemplu, fiecare subiect (profesorul) pune întrebarea: ce ar trebui să fie, în funcție de profesori, elevi 12-15 ani? (Notă în lista crucile care calitatea și măsura în care trebuie să fie dezvoltate, în opinia dumneavoastră, elevii de această vârstă.) Ca răspuns la o întrebare, testul utilizează o listă de pre-preparată de ca-onoruri personalitate (puternică, activă, aspră și așa mai departe. D. ), "Clasarea" acestora. Rezultatele sunt prelucrate statistic3.
Metoda sociometrică a fost dezvoltată de omul de știință american J. Moreno. În studiile sale, Moreno și-a dat seama de relația oamenilor în anumite grupuri (un grup cantitativ de grupuri - de la 5 la 40 de persoane): muncitori, elevi, preșcolari. El a stabilit sarcina de a clarifica relațiile inter-personale, ceea ce a însemnat, în primul rând, sentimente de simpatie reciprocă sau de antipatie, formând într-un grup de oameni. Aceste relații diferă de relațiile oficiale în care o persoană intră în producție, la școală etc.
Următoarea etapă a studiului sociometric este prelucrarea materialului. Se calculează numărul de selecții și pe baza acestui calcul sunt compilate circuite speciale-sociograme1.
Caracterizând această metodă, oamenii de știință observă aspectele sale pozitive, eficacitatea în identificarea relațiilor oamenilor, indică faptul că sociometria permite exprimarea cantitativă a naturii și măsurii acestor relații. Cu toate acestea, în același timp, există și aspecte semnificative negative ale sociometriei. Unul dintre principalele sale dezavantaje este că aspectele selectate ale relațiilor umane (simpatie, antipatie, indiferență) în această metodă sunt considerate singurele relații posibile ale oamenilor. Relațiile care se bazează pe o activitate socială comună semnificativă și colectivism, umanism, sensibilitate, sinceritate, veridicitate etc. nu sunt luate în considerare.
Laborator experimental tehnica "homeostat"
Experimentul de laborator în studiul relațiilor din grup a fost folosit în studiile lui LI Umansky. De exemplu, cu ajutorul metodei "homeostat", eficacitatea acțiunilor comune ale participanților într-un grup mic este dezvăluită.
Un grup (3-4 persoane) are o sarcină care poate fi efectuată numai prin acțiunile concertate ale membrilor grupului. "Homeostat" constă din mai multe (în ceea ce privește numărul subiecților) acelorași blocuri, conectate astfel încât mișcarea mânerului de către fiecare subiect modifică simultan poziția inițială a săgeții dispozitivului pe toate blocurile.
Scopul tuturor membrilor grupului este de a aduce săgeata la un anumit indicator. Membrii grupului, acționând singuri, ar trebui, în același timp, să demonstreze coerența și coerența acțiunilor pe care le desfășoară. Timpul total, natura sarcinii și acțiunile tuturor subiecților sunt fixe. Astfel, experimenterul studiază compatibilitatea grupului, caracteristicile de conducere și alți parametri ai relației în grup.
Pe baza a numeroase studii efectuate o dată sau de metode diferite sunt în prezent un număr de parametri identificați în psihologie, caracterizarea vzaimootnosheniyalyudey Grupa: selecție Motivațiilor, compatibilitatea de grup, coerență, coeziune, etc. sugestibilitate în interiorul grupului.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: