1. Moment organizatoric
- disponibilitatea studenților de a studia,
- construirea unei structuri de lecție - astăzi la lecție, oaspeți, un nou subiect SLIDE 1
- Înainte de a începe să studiem un subiect nou, mai întâi vom scoate ceva valoros din locurile de ascundere a memoriei - și pentru aceasta vom efectua un mic studiu oral. Atunci vom încerca să formăm tema și scopul lecției. Și, în sfârșit, vom pregăti creierul - după finalizarea sarcinilor planificate.
2 persoane. prin cărți, restul în grupuri, secretar, căpitan.
deschideți un notebook tematic
foaie de auto-control, evaluare verbală: excelentă, bună. puncte
3. Momentul motivațional
Înainte de fals, descrieți starea părului. De ce părul este umed.
Din punctul de vedere al igienei, HEAD a fost întotdeauna spălată, dar cum a fost uscată? (Calea naturala, peste foc, vant) Ce ai face tu. În cazul în care se confruntă cu o astfel de problemă: QUICKLY au părul în ordine.
CONCLUZIE: FENOM nu numai că poate fi uscat, dar și în direcția corectă. pentru a pune pe păr
Formulează tema lecției, scopul
4. Stabilirea temei de lecție, scopuri și obiective
Tema lecției este "Hair styling cu uscător de păr".
Scopul lecției: să ia în considerare tehnicile - tehnologia de coafare cu un uscător de păr.
Scrieți subiectul lecției
SLIDE 3 (subiect, scop) Epigrafa lecției poate fi luată din cuvinte
"Orice persoană cu păr poate deveni atractivă" SLIDE 4 (epigraph)
4.1 Studierea materialului nou
(lucrul în grupuri cu elemente de auto-studiu)
Scriitorul rus A.P. Cehov are cuvintele "Într-un om totul trebuie să fie bine: atât față, cât și îmbrăcăminte, suflet și gânduri", prin urmare, participați la crearea unei imagini armonioase SLIDE 5 (owl)
Cluster CONCEPTUL KEY: temă a lecției STYLING HAIR BY PHENOM
CE? care instrumente
Manualele, internetul Unde? în care sălile
CÂND? pentru care folosiți un uscător de păr, numirea
Styling păr cu un uscător de păr SLIDE 6 (schema)
- o perie rotundă scheletică, - perie rotundă
- bărbat, cameră feminină - cameră feminină
- pentru a da volum, pentru ridicarea părului la rădăcini - pentru modelarea capetelor părului
5.1 Studierea materialului nou (lucrul în grupuri cu elemente de auto-studiu)
Există o zicală "Dacă a doua zi după vizita la coafor ...". noi cu S.V. vrem să deveniți profesioniști și pentru asta trebuie să înțelegeți elementele de bază ale profesiei. și anume au nevoie de cunoștințe, iar atunci când stivuiești un uscător de păr trebuie să știi tehnicile ...
Studierea căilor de stabilire Fiecare grup are propria sarcină:
1group - parul scurt + istorie
2grupp - coafura lunga + uscator de par modern
3group - dispune de uscător de păr pentru păr de păr + norme m / b
Verificarea activității efectuate. Evaluare.
Verificați sarcina completă.
Ce ai învățat? Apreciați-vă munca.
8. Expoziția de carte
Și acum Svetlana Viktorovna - maestrul de p / o va arăta una dintre variantele de performanță de stivuire de către uscătorul de păr (stivuirea cu o duză de difuzor)
9. Spectacolul maestrului. Regulile T / O SLIDE 11
10. Rezumați lecția. scoring
D / s temele: Vă sugerez să faceți la noul glosar termeni, pregătit pentru răspuns oral pe notebook-ul tematic și manual: I.Yu.Plotnikova „lucrări de coafură Technology“ cu 50-51 SLIDE 12
Reflecție. Scara succesului - ce lucruri interesante ați învățat în lecție?
- Aveți nevoie de aceste cunoștințe în profesia viitoare?
De ce avem nevoie de cunoștințele dobândite în lecție?
Istoricul uscătorului a început în 1900 în Germania, în biroul de proiectare din Sanitas, care se afla în orașul Dortmund.
Un aparat destul de ciudat și voluminos a fost proiectat și realizat.
Mi-a amintit de o cutie de tablă, la care, pe de o parte, o țeavă de oțel a fost atașată și, pe de altă parte, un mâner din lemn.
În interiorul unui astfel de dispozitiv exista un motor mic, o spiră de oțel încălzită de un curent și o elice care suflă aer cald prin tub.
Acest dispozitiv a fost conceput pentru uscarea rapidă a părului și în cinstea vântului uscat și cald, a fost numit un uscător de păr.
Următoarele modele numite "briza" și "lreleya", dar "uscătorul de păr" aparent, clienții au plăcut mai mult, deci acest nume a rămas și este folosit până în prezent.
Primul uscător de păr trebuia să fie ținut la lungimea brațului de la păr, caci, în cazul unui contact mai apropiat, ar putea apărea un incendiu involuntar, deoarece temperatura aerului suflat a fost de 900 0 Celsius. Am atârnat primul uscător de păr în jurul a 2 kg, a fost scump.
An după an, uscătorul de păr sa îmbunătățit, a schimbat designul, a crescut puterea și, cel mai important, a redus temperatura aerului suflat.
Caracteristici de uscare prin suflare
- Uscătorul de păr poate fi folosit pentru styling de orice lungime;
- coafurile din părul scurt vor fi mai magnifice și vor dura mai mult timp dacă sunt aplicate cu gel, lac sau spumă pentru styling;
- astfel încât părul uscat să nu vină în contact cu firele umede;
- lucrează în mod clar prin toate detaliile coafurii, creând în același timp o formă tridimensională;
- direcționați jetul de aer de-a lungul liniei tangente către cap, de la rădăcini până la capete;
- Feriți-vă că aerul nu arde scalpul;
- după pieptenele pieptene de pieptene cu pieptene de pieptene,
- poate fi fixat cu lac
Un uscător de păr profesionist pentru styling ar trebui să aibă o putere de cel puțin 1200 de wați, de obicei 1600-1800 wați. Uscătorul de păr are două duze: "difuzor" - pentru părul de coafură cu ajutorul mâinilor și "duză" - o duză cu o fantă îngustă pentru a alimenta un șir de aer.
Uscătorul de păr profesionist este cel mai adesea realizat sub formă de pistol, are o carcasă din plastic rezistentă la șocuri, mai multe viteze și necesitatea de a furniza aer rece pentru a fixa stilul. Ar trebui să aibă și un capac de protecție împotriva prafului - un filtru care să împiedice pătrunderea părului în corp.
Un uscător de păr profesionist ar trebui să aibă un cablu de alimentare lung și un inel special care să îl asigure la locul de muncă. Când se pune, uscătorul de păr este ținut în mâna dreaptă sau stângă, astfel încât nu există o metodă specifică de menținere a uscătorului de păr.
Recepția "Prindeți o eroare" pe tema "Coafura"
- Părul de pieptănare înainte de styling, spălarea nu este necesară
- Dacă părul a fost spălat, trebuie să fie frecați cu un prosop ușor uscat cu un uscător de păr pentru a elimina excesul de umiditate.
- Aplicați spumă cu degetele și pieptenele.
- în mod egal ............. Spumă peste tot părul, de la rădăcini la vârfuri.
- curate ............... păr, schițează modelele de stivuire.
- Zonarea folosind cleme.
- pentru a separa firele din zona n / z.
- ............ periați în baza benzii, ............. rădăcini, ............... aerul lor fierbinte, apoi ................ periați de-a lungul întregii lungimi a firului, simultan ............. structura și ușor ............ sfaturi de păr.
- astfel încât să lucreze prin toate părul pe silueta unei coafuri.
- frumos ................ păr pieptene cu dinți rar.
- ................ forma de lac.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
o hartă instructivă-tehnologică a lecției de practică de instruire pe tema "Manipularea fundului manșonului"
o instruire și o hartă tehnologică pentru studiul temei "Prelucrarea fundului manșetei în îmbrăcămintea ușoară a femeilor".
Lecție deschisă pe tema: Coafura cu uscător de păr.
Cesiuni pentru elevii din primul an. Tehnici de împachetare cu o perie rotundă și rotundă.
În această dezvoltare metodică a obiectivelor, scopurilor pentru a ridica un material didactic pentru generalizare și sistematizare a cunoștințelor pe acest subiect.
Această lecție este una din lecțiile PM.01 "Executarea tunsurilor și coafurilor". În cursul lecției, se dezvăluie tehnologia și tipurile de coafură.
Carte de succesiune tehnologică "Hairpin - bandă de păr din panglici de mătase"
Scop: Să familiarizeze participanții la clasa master cu tehnologia de fabricare a produsului din panglici de mătase.
Harta tehnologică pentru lecția din clasa GEF 5 pe tema: "Bacterii"
O hartă tehnologică a fost pregătită pentru lecția din clasa GEF 5 pe tema: "Bacterii". Acesta examinează obiectivele, lecțiile Yuzadachi, metodele de predare, formele de activitate cognitivă, etapele detaliate.
cartea tehnologică "Kilograme carbonice" îi va ajuta pe profesor să deschidă un subiect despre clasa de compuși organici - acizi carboxilici. În arta tehnologică, toate acțiunile profesorului și ale studenților sunt dezvăluite,
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: