Noțiunea de popularitate este foarte simplă și lipsită de ambiguitate. Un copil popular este un copil care este iubit de majoritate și nu-i place de o minoritate. Pentru a obține recunoașterea de la egal la egal, nu trebuie să fie căpitanul echipei de fotbal sau liderul echipei. Nu trebuie să fii cel mai frumos dintre colegii tăi. Trebuie să-ți placi și alții, asta-i tot.
Iată un paradox: deși copiii prea agresivi întâlnesc aproape întotdeauna respingerea de către colegii lor, dar cu aceeași experiență sunt prea pasivi și supuși. La fel ca multe alte specii de animale, grupuri de oameni, în anumite circumstanțe, se bazează pe un instinct primitiv care îi încurajează să se ostracize împotriva celor slabi și vulnerabili.
În plus, persoanele înșelătoare includ copii din alte țări sau din alte zone geografice - acești oameni sunt clasificați drept "evadați" numai din cauza unei alte mustrări sau a unei diferențe în experiența de viață.
Copiii care sunt populare nu au numai colegi, ci și profesori și alți adulți. În general, acești copii primesc mai multă atenție pozitivă din toate părțile vieții și nu este surprinzător faptul că ei cresc încrezători în sine și motivați, ceea ce, la rândul lor, afectează în mod pozitiv performanța lor școlară.
Ce este umorul, toți copiii înțeleg, dar unii știu instinctiv că umorul este cel mai fiabil mod de a face și de a-și păstra prietenii.
Prin adolescență, copilul începe să folosească umorul aproape la fel de bine ca și adulții și găsește un gust într-o varietate de tipuri de umor, de la povestiri ironice complexe, până la glumă înfricoșătoare. Până la vârsta de 14-15 ani, majoritatea copiilor știu deja să râdă singuri.
Un simț al umorului trebuie să fie încurajat în fiecare copil - la fel cum încurajăm manierele bune. Cea mai ușoară modalitate de a impresiona copilul este importanța umorului, dacă în fiecare zi îi arătăm un exemplu de tratație a umorului cu viața.
Nu este un secret că adulții adoră copii de genul, supuși și sensibili. Dar copiii înșiși apreciază aceleași calități în colegii lor.
Dacă sunteți mai în vârstă nu poate ajuta copilul la altcineva, aceasta nu înseamnă neapărat că el nu este plin de compasiune, în comparație cu colegii lor - mai degrabă, el se îndoia că el ar putea ajuta la corectarea și că ajutorul său ar fi teamă că colegii care vrea ajuta, respinge eforturile sale. Unii copii nu ajută pe alții, deoarece se tem că vor intra într-un fel de jenă sau o situație ciudată și în cele din urmă vor face ceva rău. Dar copiii populare, dimpotrivă, nu numai că știu că ajutorul lor este foarte important, dar ei o fac constant.
Deși există o viziune larg răspândită asupra faptului că fetele sunt mai compasiune și mai înclinate să ajute decât băieții, practica arată că, de fapt, înclinația copiilor de ai ajuta pe alții este aproape independentă de sex. În acest sens, diferența dintre băieți și fete se manifestă mai degrabă în modul în care acestea ajuta: fetele sunt mai susceptibile de a avea ajutor psihologic, pentru confort și calm, iar băieții - să ofere asistență fizică, de exemplu, găsiți un adult în cazul în care orice copil este rănit sau răniți sau împărțiți ceva pentru a încuraja celălalt.
Dacă grupul de copii va accepta un nou-venit sau respinge, depinde aproape complet de modul în care va trece prima lor interacțiune. Copiii care sunt capabili să stabilească relații cu colegii lor la prima întâlnire, șansele de a câștiga în cele din urmă popularitate sunt mult mai mari decât șansele de a fi respinse. Dar copiii care se comportă pasiv și pur și simplu "privesc", ținând deoparte, pe măsură ce alții joacă, de obicei nu primesc o invitație de a se alătura companiei. Cu alte cuvinte, secretul de a avea un copil luat într-un nou grup de copii este de a arăta activitate și de a lua inițiativa cât mai curând posibil și de a se alătura companiei.
Dacă un copil trebuie să găsească un nou grup de prieteni, el ar trebui să ia patru pași de bază, iar voi, adulții, să-l ajutați în acest sens.
Primul pas. copilul ar trebui să caute un grup care să dețină valori și interese comune cu acesta.
Este mai ușor pentru un copil să se alăture unui grup de copii care au anumite interese și trăsături comune. Pe de altă parte, probabilitatea eșecului este mai mare dacă copilul încearcă să se alăture unei companii stabilite, care nu are interese și obiective comune. Pentru a se alătura cu succes unei companii de copii, copilul ar trebui să caute, de asemenea, colegii cu trăsături personale similare.
După identificarea unei companii cu interese sau trăsături asemănătoare, copilul își poate crește șansele de acceptare de către acești colegi, selectând pe cineva dintr-un grup și încercând să se apropie de acea persoană. Mulți copii fac greșeala tipică de a percepe orice companie în ansamblu.
Următoarea listă de caracteristici va ajuta copilul să stabilească care dintre companiile țintă sunt cele mai atrăgătoare și care este cel mai bine să contactați atunci când vă întâlniți:
- Cel care se uită în ochii tuturor celorlalți din companie.
- Cel care se uită la alții care nu aparțin companiei.
- Cel care de multe ori râde și zâmbește.
- Cel care interacționează cu toți cei din companie, și nu cu altcineva.
- Cineva care pare mai vorbăreț decât ceilalți din companie.
Pentru a facilita ca un copil să se alăture unei companii necunoscute, să-l înveți pe acest mod simplu: alegeți cel mai prietenos și prietenos al companiei și adresați-i întrebarea.
Pasul 3. ajuta copilul să dezvolte o manieră prietenoasă pe care să o păstreze.
În timp ce copilul învață să identifice peerul cel mai prietenos din companie, trebuie să-l învățați simultan să se comporte într-un mod prietenos. Cel mai important lucru pentru comunicare este modul în care ne transmitem sentimentele noastre în moduri non-verbale, acordând astfel o atenție deosebită predării gesturilor, posturilor, modului de exprimare și expresiilor faciale ale copilului. Copiii, în cea mai mare parte, nu-și dau seama că alții le evaluează prin comunicare non-verbală, într-o manieră de deținut, chiar dacă ei înșiși judecă pe alții în acest fel - așa cum spun ei, "în funcție de haine".
Faceți o imagine a copilului într-o poziție pe care el însuși o consideră "prietenă" (același lucru se aplică exprimării unei persoane). Apoi discutați cu el o fotografie și vorbiți despre cum puteți îmbunătăți toate aspectele expresiei sale non-verbale. (Desigur, nu este necesar să limitați o imagine.) Voi enumera principalele caracteristici non-verbale care exprimă aptitudinile și deschiderea:
- poziție dreaptă;
- poziția deschisă (brațele sau picioarele nu sunt traversate);
- palme în vedere (îți reamintesc, acesta este un semn universal al intențiilor prietenoase);
- zâmbet și expresie facială plăcută;
- te uiți în ochi.
Pasul 4. inspira copilul care in cautare de o companie potrivita necesita rabdare.
Unii dintre copii se alătură companiei cu ușurință, dar cineva - cu dificultate. Se crede că 20-30% dintre copii sunt prin natura predispuse la timiditate, și, desigur, ele arată mai puțin persistența în căutarea pentru o companie adecvată, și a învins, sa predat rapid. Dar fiecare copil poate și ar trebui să găsească o companie de prieteni. Aceasta reprezintă o piatră de hotar importantă în dezvoltarea copiilor cu vârsta cuprinsă între 7 și 14 ani; Mai mult decât atât, în cazul în care în această perioadă copilul nu a reușit și nu a putut găsi un grup de prieteni, acest ghinion, atunci impune o amprentă negativă asupra întregii sale vieți adulte: o astfel de persoană va fi dificil de a lucra cu un grup de colegi, sau să se alăture companiei, el nu va primi plăcerea de a comunica cu compania. Prin urmare, dacă acest copil este doar la această vârstă și este dificil pentru el să se alăture societății colegilor, să-l învețe să fie persistent și să nu renunțe - încercați să găsiți o altă companie dacă nu s-ar putea uni. După ce ți-ai arătat persistența și, de asemenea, sub condiția de sprijin și încurajare din partea ta, copilul va ajunge în mod necesar în mod necesar la o victorie și își va găsi prietenii la gust.
Unii copii se pare că s-au născut pacificatori. Ele oferă cel mai adesea o soluție de compromis - o cale pașnică de orice situație dificilă. Acești copii înțeleg că compromisul nu înseamnă victorie sau înfrângere, ci mai degrabă o soluție alternativă care să permită contestatarilor sau chiar certurilor să se pună de acord asupra unui lucru. Ei înțeleg că esența compromisului este de a face o alegere care să se potrivească tuturor, chiar dacă se dovedește a nu fi soluția pe care disputații o doreau inițial.
- Pe ea poți bate, ca pe un tambur.
- Dacă plouă, o puteți pune pe cap ca pe o pălărie.
- Faceți-i un coș de baschet.
- Intrați în joc atunci când jucați hide-and-seek.
- Priveste-te in ea.
- Puteți păstra hamsteri în ea.
- Puteți păstra jucăriile în ea.
Apoi, veți cere aceluiași grup să vină cu noi caracteristici pentru conducătorul de lemn, ambalajul batistelor de hârtie și o dantela de pantofi. Cu fiecare subiect nou și sarcină nouă, copiii vor manifesta din ce în ce mai mult creativitate - și cu ajutorul acestui joc simplu și distractiv, este din ce în ce mai ușor de înțeles că același fenomen și subiect pot fi privite diferit. Este suficient să explicăm copiilor ideea de "brainstorming" - și apoi pot fi deja instruiți în căutarea unor noi soluții de compromis din situația conflictuală. De exemplu, în loc de a interveni atunci când ceartă copiii, spun așa: „Hai să stăm jos și să se gândească împreună până au venit cu cel puțin cinci moduri de a rezolva această situație și nu se îngrijoreze dacă veni cu o versiune nepractice sau prostie Let doar. vom mânca creierul ".
Vorbiți copiilor care nu pot face față emoțiilor lor: "Toate sentimentele sunt normale, nu este sentimentul care contează, ci ce faceți cu el". Explicați-le că, deși noi credem că unele sentimente pozitive (de exemplu, bucurie, mândrie, etc ...), și altele - negativ (.. Spune, anxietate, vinovăție, frică, confuzie, etc), dar noi întotdeauna există o alegere a modului de a le exprima. În plus, explicați copiilor că oamenii sunt împărțiți în aceia care permit simțurilor să se controleze singuri, și aceia care își controlează sentimentele.
1. Învățați copilul să-și exprime sentimentele, nevoile și dorințele.
Încurajați copilul să vorbească despre sentimentele sale și motivele pentru care apar. Psihologii sugerează adesea că copiii și adulții recurg la formele "I", umplând semnele într-o simplă expresie:
"Mă simt _________, pentru că __________, și aș vrea să ___________".
Când un copil își exprimă și își explică sentimentele, ceilalți primesc ocazia de a reacționa mai bine la ele. Și în acest caz, copilul are mai multe șanse să primească un răspuns la cererea lui sau să obțină dorința.
2. Încurajați copilul să împărtășească informații personale despre el însuși.
Copiii timizi și pasivi cred că nimeni nu este interesat și că alții vă vor trata mai bine dacă manifestați interes în conversațiile interlocutorului. Cu toate acestea, conversația unilaterală a prietenilor nu poate fi câștigată. De aceea, explicați copilului cât de important este să-ți stabilești propriile interese, sistemul de valori, sentimentele și gândurile și să te simți liber să vorbești despre ele cu alții. Cea mai bună modalitate de a învăța un copil de a împărtăși cele mai importante este să vorbești mai des cu el. De îndată ce conversațiile sincere intră în obiceiul tău, copilul va învăța să vorbească despre ceea ce este important pentru el și cu colegii.
3. Învățați copilul la dialog pe picior de egalitate.
Vorbind - este ca și cum ați merge împreună la bord: pentru ca conversația să meargă bine, aveți nevoie de o participare egală a ambilor interlocutori. Copiii își transmit reciproc multe mesaje non-verbale și verbale despre momentul în care vor să vorbească și când preferă să asculte. Dacă copilul dorește să vorbească, își poate ridica capul, ridică degetul arătător, se apleacă înainte, privește în ochii interlocutorului sau își ridică vocea. Atunci când copilul este gata să asculte, el semnalează acest lucru printr-o pauză în conversație, se poate înclina înapoi sau poate schimba poziția sau îl întreabă pe interlocutor despre opinia lui ("Ce crezi despre asta?").
Există copii cărora aceste abilități le sunt date cu ușurință, dar ele nu sunt în niciun caz majoritatea. Unii copii din conversație încep să "tragă pătura peste ei înșiși", nu înțeleg și nu observă că interlocutorul se simte lipsit. Alții, dimpotrivă, sunt perfect capabili să asculte, dar nu știu cum să-și exprime părerea în timpul unei conversații și astfel, de regulă, colegii percep pasivi și plictisitori. Pentru a ajuta un copil într-adevăr să stăpânească abilitatea de a vorbi pe picior de egalitate, încercați să urmăriți un program de televiziune cu o discuție în aer sau un comunicat de presă, mai întâi cu sunetul pornit și apoi fără sunet. Specificați copilul într-o varietate de moduri încât oamenii să semnaleze unii despre alții despre dorința de a asculta interlocutorul sau dorința de a vorbi de la sine.
4. Învățați copilul să pună întrebări.
Cu toții ne place să vorbim despre noi înșine și ne place toți cei care manifestă interes pentru persoana noastră. Învățați-l pe copil să-l întrebe pe interlocutor despre el însuși și să explice cum este bine și convenabil în acest fel să legați și să mențineți o conversație.
5. Învățați-i copilului cum să-și exprime aprobarea altora.
6. Învățați copilul să efectueze conversații lungi.
7. Învățați copilul să-și exprime și să-și exprime participarea la sentimentele interlocutorului.
Explicați-i copilului că el trebuie să arate sensibilitate și interesul său în emoțiile interlocutorului, și să o facă cel mai simplu mod, dacă răspundeți la ceea ce vede și aude. Învață-l, de exemplu, să zicem, „Pari supărat“, „Este cu siguranță te înveselească și te rog“ sau „Probabil că ești rece speriat“ și replici cum ar fi. În plus, copilul trebuie să înțeleagă că este de multe ori remarcile sale pot obține mingea la țintă, și observare se întâmplă, se dovedesc a fi greșit, dar nimic în neregulă cu asta: principalul lucru - pentru a arăta participare. Chiar dacă copilul face o observație inexactă (ca în următorul dialog între două paisprezece domnisoarele de onoare), sursa pur și simplu corectează și să continue conversația.
Numărul secret 7: învățați copilului diverse abilități de conducere.
Conducătorii congenitali, pe de altă parte, diferă de ceilalți copii în perseverența și independența lor pronunțată. Un astfel de copil va fi primul care oferă colegilor o nouă ocupație sau o nouă modalitate de a rezolva problema. Un copil "înaripat" poate avea idei care nu sunt nici mai rău, nici chiar mai bine, dar le oferă fie după o lungă ezitare, nesigur, fie se abțin, și, în general, rămâne tăcut. Liderii naturali fac, de asemenea, gesturi auto-indulgente, dar pentru un scop diferit. "Led" îi angajează să obțină simpatia celorlalți, liderii - pentru a realiza îndeplinirea unei sarcini specifice.
Mulți copii cred că liderii pot ieși numai pe condiția că ești cel mai bun sportiv, prima frumusețe sau cel mai bine îmbrăcat. Totuși, aceasta este doar expresia cea mai superficială a conducerii. Popularitatea reală este că vă place majoritatea și nu ca și câțiva. Acest tip de popularitate este cel mai adesea căutat de copiii care devin lideri și un exemplu pentru colegii lor, dar ei înșiși, la rândul lor, iau un exemplu din virtuțile care alcătuiesc fundația morală a societății noastre.
1. Învățați copilul mai întâi să ofere idei noi, lecții, aventuri.
Copiii sunt mai înclinați să prezinte idei noi și să ofere idei noi atunci când sunt interesați de ceva specific. De aceea este atât de important să încurajăm copilul să fie îndrăgostit de ceva care îl interesează cu adevărat.
2. Învățați copilul să spună "nu".
Suna așa: "Spuneți doar nu". Dar este naiv să crezi că un copil poate spune simplu și simplu "nu".
Dacă te mental înapoi în zilele copilăriei și adolescenței sale, amintiți-vă în mod inevitabil, cât de greu de a rezista presiunii de grup. Mai ales de greu este pentru copiii care prin natura lor au tendința de a face ca toate să urmeze grupul pentru a obține o recunoaștere din partea altora. Singura modalitate de a proteja copilul de alcoolism, dependenta de droguri si alte Ploy'uri riscante pe care le cunosc - este de a învăța și chiar de a instrui copilul să răspundă corect într-o varietate de situații în care presiunea de grup l-ar putea forța să meargă pe un risc sau un lucru rău.
Aceasta ajută într-adevăr această opțiune: Furnizarea de copilul sau scrierea adolescent și să acționeze dintr-o scenă cu ea realistă supusă presiunii de grup - astfel încât să prorepetiruete ce s-ar putea întâmpla cu el în realitate, iar copilul poate învăța cum să se comporte și cum să refuze.
Ce să vă amintesc
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: