Natalia Shkuricheva,
Profesor-psiholog al școlii № 971, Moscova
Știm că astăzi mulți copii preșcolari nu participă la grădinițe sau alte grupuri de copii, astfel încât pregătirea unui student de primul an de a comunica cu colegii este una dintre problemele unei școli elementare. De la o abordare competentă la aceasta depinde succesul adaptării copilului, starea lui emoțională, fizică. Natalia SHKURICHEVA, psiholog la școala din 971 de la Moscova, vorbește despre modalități de a rezolva problema, de a răspunde întrebărilor părintelui și profesorului.
Olga B. Moscova
Psihologul. Dragă Olga! Situația pe care o descrieți este legată de problema destul de răspândită a elevilor moderni moderni - abilitățile și capacitățile insuficient dezvoltate de a comunica și de a interacționa cu colegii. Este foarte pozitiv faptul că tu, Olga, înțelegi și înțelegi importanța intrării cu succes a copilului tău în grupul de la egal la egal. Din natura relațiilor interpersonale cu colegii de clasă, starea emoțională a elevului depinde de succesul adaptării sale la școală. Acum, să examinăm modalitățile de a rezolva dificultățile fiului tău.
1. Interesul continuu al vieții școlare a copilului, de multe ori să-l pună întrebări: „Ce este nou ai învățat astăzi?“, „Cine te acum joacă, vorbind la pauză?“, „Care este numele partidului aproapelui tău? Ce-i mai plăcut să facă? Ce îi place să facă cel mai mult? "- etc.
2. Dacă copilul a făcut prieteni cu cineva din colegii de clasă, încercați să organizați activități comune ale copiilor după școală: puteți merge împreună pentru a merge în parc pentru a juca mingea; invită un prieten acasă și colectează un designer, desenează, organizează o petrecere de ceai; foarte bine raliu copii care vizitează împreună teatru, cinema, muzeu.
3. Nu îți impuneți preferințele în alegerea prietenilor tăi! Greșeala este făcută de părinți care spun: "Ce băiat bun Nikita! Încercați să vă faceți prieteni cu el. Dar Alyosha este un luptător, nu-l apropiați de el ". Pentru a-și dezvolta abilitățile de comunicare, primul elev trebuie să poată construi relații interpersonale cu copii diferiți: sociabil, slab vorbind, anxios, agresiv, etc.
4. Nu grăbiți un elev de clasă întâi la alegerea unui prieten. Amintiți-vă că, în perioada de adaptare (care durează aproximativ două luni), un elev de clasa I nu este ușor pentru el să învețe noi roluri: - „I - un membru al echipei de student“ „Eu elev“, Elevul trebuie doar să-și găsească locul în echipa de colegi. Fiecare copil - o personalitate, astfel încât un elev de clasa pot fi gasi rapid prieteni, un alt are nevoie de timp pentru a „uite“ la camarazii săi, al treilea costum așa-numita „comunicare de camera“, adică el va avea un prieten apropiat, și numai cu el va fi confortabil.
5. Respectul pentru persoana copilului, nevoile, interesele, modul respectuos de comunicare în familie, ascultând cu răbdare pentru a povesti despre ajutorul de școală pentru a organiza, păstrează relație emoțională și pozitivă cu părinții de clasa intai, si va servi ca model pentru construirea de comunicare cu colegii de clasă. Urmăriți comunicarea cu alte persoane (la locul de muncă, cu rude, în locurile publice - cum comunicați, ce este stilul dvs. de relație). Amintiți-vă, ce fel de copil, adolescent a fost tu, cum ai găsit prieteni, ce dificultăți au trăit în colegii colectivi. Acest lucru vă va ajuta să vă separați propria experiență emoțională de comunicare de la stilul individual al relației copilului dvs. și să nu vă transferați problemele.
6. Orice persoană, inclusiv și elev de clasa, există conflicte: „nu cedează unul cu altul“, „împingerea, tachinarea, râzând la alții“ - care descriu conflictele de profesori între copii. Sarcina ta este să-i înveți pe copilul tău să spună aceste situații: lăsați copilul să împărtășească cu tine ceea ce i sa întâmplat la școală. Apoi, împreună, modelați situația unei soluții constructive, ieșirea din ea. Deși soluția va fi doar imaginară, dar, mai întâi, primul-elev își exprimă sentimentele, adică va ușura tensiunea emoțională; În al doilea rând, el vă va vedea participarea la problema sa și va câștiga experiență în rezolvarea conflictului.
7. Bucurați-vă împreună cu copilul orice moment pozitiv de comunicare cu colegii de clasă. De exemplu, copilul dvs. a spus cum a ajutat prietenul său, de exemplu, a împărțit stiloul său la lecție, a biruit teama de a vorbi la bord. Exprimați-vă activ sentimentele: "Bine facut!", "Cât de fericit sunt asta. "" Sunt foarte încântat să aud. "," Sunt mândru de tine, pentru că. "- și așa mai departe.
Profesor de școală primară. Am un copil în clasa mea care nu se obișnuiește cu școala: nu comunică cu nimeni - pictează poze la birou sau doar se uită la colegii săi. Băieții nu se joacă cu el - nu luați în joc. În sala de mese există întotdeauna una și ultima. Se studiază bine, face totul, dar nu poate comunica cu copiii. Ce să faci cu acest copil? Poate pot să vorbesc cu părinții mei?
Natalia Vitalevna, Moscova
Psihologul. Dragă Natalia Vitalevna!
Din ce în ce mai mulți profesori de școală primară sunt preocupați de confortul psihologic emoțional al elevului la școală, deoarece în multe privințe succesul școlar depinde de asta!
Motivele dificultăților întâlnirilor interpersonale ale primarilor în perioada de adaptare sunt:
Nevoia de a interacționa cu colegii într-o nouă paradigmă de activitate;
incapacitatea de a lucra împreună, refuzul de a coopera în grupuri mari;
cunoașterea slabă a copiilor celorlalți: mulți studenți nu știu cum să comunice cu colegii necunoscuți, să evite activitățile comune cu aceștia;
un nivel suficient de ridicat al anxietății școlare copilărești, caracteristic primelor săptămâni de studiu într-o nouă echipă.
Între timp, profesorul se confruntă cu priorități dificile. din care decizia depinde de dezvoltarea personală a fiecărui copil. Deci, primul elev trebuie să formeze:
atitudinea pozitivă din punct de vedere emoțional față de activitatea comună (dorința de a lucra împreună cu colegii, emoțiile pozitive, încrederea în succes);
o reacție emoțională adecvată la greșelile și eșecul activității - însoțitorul fiecăruia sau unul;
o stima de sine adecvata.
Studiile arată că adaptarea reușită la echipă și, în consecință, dezvoltarea completă a primului elev se formează în activități comune la lecție și în timpul extra-curricular. În primele zile, folosiți munca comună în lecții (pereche, grup), în timpul cărora primii vor învăța să interacționeze unul cu altul, să comunice.
Începeți cu munca de pereche, apoi oferiți treptat grupurile de elevi.
Lucrul în perechi îi ajută pe toți elevii să formeze astfel de calități și abilități importante ale elevului. după cum urmează:
dorința de a participa la activități comune, încrederea în succes, simțul emoțiilor pozitive din activitățile comune de succes;
abilitatea de a te prezenta - de a vorbi despre tine, despre abilitatile tale;
abilitatea de a construi relații de afaceri într-o activitate comună într-o lecție (pentru a lua în considerare scopurile activităților comune și instrucțiunile însoțitoare, să împărtășească responsabilitățile, să convină asupra modalităților de realizare a rezultatelor sarcinii propuse).
Instruirea privind abilitățile de cooperare ar trebui să se bazeze pe materiale educaționale accesibile; asupra cunoștințelor relevante pentru acestea; Cu privire la experiența, care este familiară pentru toată lumea.
Sfaturi pentru lucrul cu prima clasă
1. În plus față de integrarea activă a copilului în activitatea de pereche și de grup cu colegii de clasă, sarcina dvs. este de a afla din primele zile despre ce este cel mai interesat copilul.
2. Trebuie să comunici mai mult cu familia ta. Toate acestea vor ajuta la înțelegerea motivelor pentru condițiile emoționale ale primului elev.
3. Mai adesea, laudă copilul, comunică mult personal, încurajează, include și forme non-verbale de comunicare (atingere, mângâiere).
4. Este de dorit ca un astfel de student să aibă un vecin binevoitor, sociabil de birou.
5. Discutați despre succesele studenților față de părinți, creați o atitudine optimistă în comunicare: amintiți-vă că ei au nevoie de sprijinul dvs. nu mai puțin de fiul lor.
Trimiteți-le prietenilor: