O sinteză a lucrărilor experimentale pe tema: "Nord"
Scop: Metodele de interacțiune practică cu mediul. Dezvoltarea de idei despre fenomenele de natură neînsuflețită.
Educațional: Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor despre fenomenele de iarnă și de iarnă. Să familiarizeze copiii cu proprietățile fizice ale zăpezii și gheții. Formați abilitatea de a vă implica în activități experimentale. Învățați-i pe copii să rezolve sarcini cognitive și să tragă concluzii.
Dezvoltarea: Dezvoltarea interesului cognitiv al copiilor, creativitatea, capacitatea de a gândi logic. Întăriți capacitatea de a selecta adjective. Dezvoltarea abilităților de cooperare, înțelegere reciprocă, bunăvoință, independență, inițiativă.
Educaționale: educați curiozitatea, dragostea și respectul față de natură.
Dicționar de muncă: Un drizzle, o viscolă, o furtună de zăpadă, o răceală, aprigă, "glazură de îngheț".
Material vizual didactic: ilustrare de Nord container peisaj cu zăpadă și gheață, matrițe, linguri de unica folosinta, pahare de plastic, farfurii, coloranți, lapte de 2, 5% grăsime, detergent paletă pipetă.
Profesorul cere: de câteva săptămâni, ne-am familiarizat cu regiunea țării noastre, cum?
Răspunsul copiilor: despre nord
Profesor: Bine, dar acum ascultați poezia "Totul este acoperit cu argint"
- Ce crezi, ce fel de trei cai intr-o sania?
- Care sunt lunile de iarnă?
- Băieți, ce fenomene de iarnă știți?
- Ce crezi, care este schimbarea?
- Uite, ți-am adus astăzi o cutie magică, care ne-a fost trimisă de un profesor din nord, ca să știm mai bine despre țara de poveste.
- Voi pune un pic de zăpadă pentru fiecare dintre voi, uitați-vă la ce este?
(alb, pufos, moale, rece)
- Bine facut! Și acum vă voi da niște cuburi de gheață, descrieți ce este?
(netedă, tare, rece, transparentă).
1 experiență. Ce este mai greu decât gheața sau zăpada.
Înainte de copii sunt rezervoare cu apă, zăpadă și gheață.
- Băieții iau o lingură de zăpadă și o pun într-un castron de apă.
- Ce sa întâmplat cu zăpada?
Răspunsurile copiilor: zăpada se topește treptat și se îneacă.
Educator: deci, ce concluzie se poate trage?
Copiii: zăpada este apă, se transformă în apă și este mai greu decât apa.
Educator: Acum puneți gheață în apă. Ce se întâmplă cu el?
Copii: gheata se topeste treptat, dar nu se scufunda.
Profesor: a se vedea, gheața plutește din cauza faptului că, la congelare, de obicei, rămân bule de aer și crăpături, și chiar și în densitate de gheață mai mică decât apa, astfel încât gheața este mai ușor decât apa și plutește la suprafață.
Exercitarea "Apelați acțiunea"
- Acum ne vom juca cu tine. Voi arunca un bulgăre de zăpadă și voi spune o propoziție și ar trebui să numiți cât mai mult posibil - mai multe cuvinte - acțiuni.
În timpul iernii, o furtună de zăpadă face ce? (Sweeps)
Faceți fulgii de zăpadă un nor de zăpadă? (se prăbușesc, zboară, se învârte)
Îngheț de obraji și nas.
În timpul iernii, zăpada este în jur.
Hoarfrost pe ramurile copacilor.
- Bine, ați făcut bine.
- Și acum vom juca cu voi în jocul "Gheață, vânt și îngheț"
Copiii formează două cercuri și se alătură mâinilor. Un cerc este construit în jurul unei fulgii de zăpadă albă, iar celălalt în jurul unui albastru. Copiii mers pe jos într-un cerc și să spună cuvintele: „țurțuri rece turturi transparent inel strălucire“ Ding - ding „la semnalul meu“ vânt „, toate în vrac scatter !. La semnalul „Frost!“ Necesitatea de a construi rapid un cerc în jurul valorii de fulgi de zăpadă sale și să se alăture mâinile.
Experiența № 2 «Lumini polar»
- Am citit multe despre tine în nord. Și vă place foarte mult Lumina Nordică. Dar puțini știu că lumina nordică poate fi obținută acasă. Acum vom încerca să ne facem propriile lumini nordice. Luați și puneți-vă o placă de lapte. Acum, amintiți-vă ce culori sunt prezente în lumina nordică.
Copii: galben, verde, roșu, albastru, violet.
Educator: Băieți buni, ai pe masă containere cu culoarea alimentelor, dar nu am găsit vopseaua violetă, dar nu știi cum poți obține culoarea violetă cu ajutorul altor culori?
Profesor: Bine, acum poți, ia cu o pipetă acele culori care credeți că nu aveți nevoie pentru a obține culoarea violet în paleta și să încerce să se amestece culorile și de a obține violet.
- Bine facut toate si ce culori ai folosit pentru a obtine violet?
Răspunsurile copiilor sunt roșii și albastre.
- Acum ascultă cu atenție. Acum, fiecare dintre voi ar trebui să luați culorile pe care doriți să le vedeți în luminile de nord cu o pipetă una câte una
- Și dați-i în plăcuța de lapte, când ați terminat, sunați-mă.
Tutorul se apropie de copii și o picătură de detergent se scurge peste ornament.
Apoi urmează observația copiilor pentru reacție.
Rezultatul lecției: Copiii își exprimă gândurile, emoțiile, se uită unul la altul, ce sa întâmplat cu alți copii. Am concluzionat că toate luminile nordice sunt diferite, nu seamănă reciproc. Repetați și schițați succesiunea de experiență.
Articole similare
-
Îmbunătățirea sănătății pentru copii pentru farmecul taberei pentru copii 7-15 ani, g
-
Supă cu pesmet pentru copii - o rețetă cu o fotografie ca într-o grădiniță
Trimiteți-le prietenilor: