Educația copiilor mici nu este o sarcină ușoară, deoarece copilăria este o perioadă în care se formează toate procesele psihofiziologice care sunt specifice unei persoane. Pentru dezvoltarea completă a copilului, este foarte important să începeți și să efectuați corect educația copilului în timp util.
Educația copiilor mici ar trebui să ia în considerare faptul că pentru copii în primii doi ani de viață cea mai rapidă rată de dezvoltare neuropsihică și fizică este cea mai caracteristică. În acest moment, creșterea și greutatea corporală a copilului cresc rapid, mai ales în primul an de viață, toate funcțiile organismului copilului se dezvoltă rapid. Copilul începe să meargă până în anul. Mai mult, abilitățile sale motorii sunt îmbunătățite, iar la doi sau trei ani, copilul se poate coordona deja independent cu ceilalți în jurul mișcărilor sale. În acest moment, copilul își stăpânește limba maternă. În mod obișnuit, vocabularul unui copil de un an are 10-12 cuvinte, la vârsta de două ani numărul de cuvinte active crește la 200-300, iar până la vârsta de trei ani vocabularul copilului atinge 1500 de cuvinte.
Educația copiilor de vârstă mică necesită cunoașterea faptului că, la o vârstă fragedă, dezvoltarea copilului are un context nefavorabil sub forma unei vulnerabilități sporite a organismului și a unei rezistențe scăzute la boli. Orice boală suferită de un copil afectează negativ dezvoltarea sa generală. Prin urmare, protejarea și asigurarea sănătății copilului ar trebui să fie una dintre principalele componente ale educației unui copil timpuriu.
Educația copiilor de vârstă mică din partea profesorilor și a părinților necesită reținerea faptului că relația dintre dezvoltarea mentală și cea fizică este deosebit de puternică în primii ani de viață a copilului. Un copil sănătos și sănătos din punct de vedere fizic se dezvoltă mai bine mental și, într-o măsură mai mică, este expus la boli. Există, de asemenea, o relație inversă: copiii stabili din punct de vedere mental sunt mai mult fizici din punct de vedere fizic. Tulburările minore de sănătate au un impact negativ asupra bunăstării generale: copiii devin letargici și iritabili, plictisesc mai repede, mai joacă cu răceală. La această vârstă, copiii sunt adesea instabili din punct de vedere emoțional. Prin urmare, una dintre cele mai importante sarcini ale pedagogiei timpurie a sistemului de protecție devine firimituri nervos, asigurând un emoțional pozitiv, evitând oboseala copilului.
Educația copiilor mici nu este recomandat să uite că cultivarea unui om mic, este important să se ia în considerare faptul că, în această vârstă de entuziasm prevalează asupra procesului de frânare: copiii mici nu pot tolera așteptările și limitările nimic. Această caracteristică a copiilor mici este luată în considerare în grupurile de vârstă timpurie ale grădinițelor. Aceste grupuri introduc principiul unei implementări graduale și consecvente a proceselor regimului, care permite fiecărui copil să deservească în mod individual.
Educația copiilor mici obligă să cunoască această caracteristică - începând cu primele zile ale zâmbetelor de viață, reflexele condiționate care formează baza comportamentului copilului încep să se formeze în el. De exemplu, în cea de-a doua săptămână de viață se formează un reflex sugativ în copil, care apare în poziția în care este de obicei alimentată. Acest lucru dovedește că copilul trebuie să fie crescut din primele zile ale vieții sale. Reflexele care sunt formate rapid la om mic, poate fi atât de benefic pentru dezvoltarea și sănătatea sa (a se trezi și du-te la culcare, la un moment fix, în mod activ să se comporte în timpul stării de veghe) și negative (care se încadrează adormit doar atunci când se deschid larg, suptul non-nutritiv). Este foarte ușor să rezolvi obiceiurile, dar este mult mai greu să le rezolvi. Reeducarea copiilor este foarte dificilă și extrem de nedorită pentru sistemul nervos. Prin urmare, educația corectă este necesară pentru copil literalmente din momentul nașterii.
Rezultatul educației adecvate a copiilor mici nu este de mult timp să aștepte: deoarece două luni copilul se va trezi, somn și să mănânce în anumite momente, bine hrăniți și au dormit copil va urmări în mod activ, se bucură de comunicare cu adulții.
Educația copiilor mici necesită să nu uităm că funcțiile creierului și psihicul copilului sunt mai plastică, astfel că posibilitățile de dezvoltare a copilului sunt mari. Realizarea acestor oportunități depinde în întregime de influența adulților care înconjoară crustele, de educație și de educație.
Educația timpurie ar trebui să se bazeze pe următorul principiu. Un zgomot echilibrat și bun este una dintre condițiile principale pentru o dezvoltare deplină și în timp util. Organizarea corectă a vieții copilului susține această stare bună.
Educația copiilor mici în baza unei stări echilibrate și a unei bune dispoziții. Pentru a face acest lucru, trebuie să organizați corect viața copilului. Sarcinile și metodele exacte de educație cuprinzătoare a copiilor au fost evidențiate în pedagogia dezvoltării timpurii a copiilor, care a fost dezvoltată de N.M. Shchelovanovym și NM. Aksarinoy.
Educația timpurie cuprinde următoarele secțiuni:
• respectarea exactă a regimului de zile stabilit pentru copiii din această grupă de vârstă, și anume: succesiunea de somn, alimentație și starea de veghe ar trebui să fie clar distribuită pe tot parcursul zilei;
• Procedurile de regim, cum ar fi procedurile de igienă, dousing, bedding, trebuie să fie efectuate corect;
• trebuie să se desfășoare activități individuale și de grup, divertisment și jocuri;
• Este necesar să se creeze condiții pentru o varietate de activități active și independente ale copiilor.
Din alegerea corectă și pedagogică a formei și a metodelor de lucru educațional și a organizării corecte a vieții copilului depinde succesul implementării tuturor sarcinilor sale.
Pentru primii ani de viață ai unei persoane mici, este important să se asigure dezvoltarea fizică, morală, mentală și estetică. Dar trebuie să se țină seama de faptul că metodele și metodele de aplicare a acestor obiective adecvate copiilor de vârstă preșcolară nu sunt potrivite pentru copiii mici. Acest lucru este determinat de particularitățile vârstei copiilor.
Educația timpurie joacă un rol important în organizarea competentă a activităților lor de viață în perioada de adaptare la grădiniță. Acest proces este foarte dificil pentru sistemul nervos al unui copil. În perioada de adaptare la grădiniță, este necesar ca educatorii și părinții copilului să acționeze într-un mod pedagogic uniform.
Educația copiilor mici, și anume copiii de doi sau trei ani, necesită respectarea regulii de bază - aceasta este motivația și dorința de organizare. Cel mai bun stimulent pentru acțiune ar trebui să fie interesul. Cel mai rău mod de a învăța este coerciția. De exemplu, în cazul în care copilul este interesat în procesul de Streaky, el foarte curând va face mari progrese în acest timp scurt, justificând astfel toate așteptările profesorilor.
Educația timpurie a părinților necesită să fie amintite următoarele aspecte. Dacă părinții încearcă să învețe ceva unui copil, sarcina principală este de a trezi interesul față de subiectul instruirii. Nu trebuie să-i înveți pe copil să conteze, va fi mai bine să-l facă să se intereseze de numere. Dacă vrei să-l înveți pe un copil să scrie, atunci pentru asta trebuie să generezi interes pentru procesul de scriere.
Învățarea copiilor mici ar trebui să țină seama de faptul că condițiile necesare vor ajuta la generarea interesului pentru prăjini. de exemplu, în cazul în care există o mulțime de hârtie și creioane în jurul valorii de copil, este probabil. Că copilul își va trezi interesul în procesul de desen.
Dacă copilul nu are o condiție pentru trezirea interesului pentru artă, de exemplu, muzica sau pictura, atunci, cel mai probabil, devenind un adult, el va fi indiferent față de frumos.
Seymiro Aoki - psiholog copil, care a realizat studiul procesului educațional al copilului conceptele de „rele“ și „bună“, a concluzionat că pentru un copil conceptul de „bun“ este asociat cu faptul că interesant și interesant pentru el. Această identificare a noțiunilor "frumoase" și "bune" este cea mai tipică pentru copiii mici. Cu experiență, copilul ajunge la înțelegerea că "bun" - acestea sunt acțiunile pentru care puteți obține lauda bătrânului. Dacă copilul este lăudat pentru comisie, el crede că sa descurcat bine. Și dacă dimpotrivă, copilul este certat și pedepsit pentru o anumită acțiune, înseamnă că a făcut rău. Cu conceptul de "rău" copilul asociază senzații neplăcute.
Educarea copiilor cu se angajează să-și amintească faptul că pentru o percepție corectă a conceptelor pe care nu trebuie să impună opinia copilului și îi oferă emoții pozitive, atunci când el are dreptate, și disconfort când face rău. Cei mai de succes părinți folosesc în arsenalul lor de educație, laudă și vină, cu cât vor dezvolta mai eficient abilitățile copilului.
Cel mai bun stimulent într-un astfel de proces de creștere a copiilor mici este interesul. Dar din moment ce curiozitatea copilului are limitele ei, foarte des, interesul copilului pentru ceva dispare repede. Copilul, foarte des, printre varietatea generală de lucruri interesante, găsește astfel de hobby-uri și interese, pe care le poate trata singur. Dar chiar și în acest caz, are nevoie de ajutorul unui adult. Soarta ulterioară a acestui hobby depinde de cât de atent și rapid un adult reacționează la interesul trezit al copilului: dacă se va dezvolta sau va dispărea cât de repede a apărut. Prin urmare, trebuie să folosiți toate șansele de a dezvolta talentul unui om mic, de a susține și de a dezvolta orice interes pentru prăjini.
Educația copiilor mici nu sfătuiește să uităm că, pentru orice realizare semnificativă, cea mai importantă condiție este intuiția. Acest sentiment este cel mai vechi și cel mai elementar sentiment și depășește celelalte cinci simțuri ale unei persoane. La vârsta de până la trei ani copilul se bazează în principal pe instinctele sale și nu este capabil să gândească logic. Atunci când cresc copiii mici, este foarte important să nu-i suprimați instinctele naturale, să nu încercați să forțați mizeria să acționeze în mod logic și rezonabil, ci, dimpotrivă, să dezvolte flerul său natural. În plus, intuiția este totalitatea tuturor celor cinci simțuri ale unei persoane și, dezvoltând intuiția, copilul va dezvolta și alte sentimente.
Părinții copiilor mici, cât mai curând posibil, trebuie să li se acorde copilului mâinile creionului. La vârsta de un an, bebelușii încep să rupă și să distrugă cărți și jucării, ceea ce îi determină pe părinți să se despartă. La această vârstă, copiii încep etapa de auto-afirmare. În acest moment, este necesar să direcționați corect acțiunile copilului, deoarece capacitatea suplimentară de a lucra direct depinde de acțiunile sale. Toate acțiunile efectuate de copil cu mâinile sale dezvoltă inteligența copilului și îi forțează să rezolve sarcini creative. Nu opriți în mod constant copilul, astfel încât să puteți împiedica dezvoltarea lui creativă. Trebuie să oferim copiilor să deseneze foi de hârtie de dimensiuni diferite, astfel încât copiii să nu dezvolte un gând subconștient că toate imaginile pot avea o singură dimensiune.
Când un copil primește mai întâi un creion în mână și vede că lasă o amprentă pe hârtie, o lume uriașă se deschide pentru el. Această lume nouă este mult mai mare decât o foaie de hârtie standard, pentru a desena un copil, este mai bine să dați foi de hârtie uriașe, astfel încât el să poată desena și să se crawleze pe o foaie. Tabelele standard de hârtie stimulează standardul în gândire, privând creativitatea și vitalitatea necesară.
Educația copiilor mici ar trebui să ia în considerare o nuanță foarte importantă. Potrivit experților din învățământul preșcolar, refuzul părinților de a satisface orice capriciu al copilului lor nu este o manifestare de dispreț pentru copilul lor, ci, dimpotrivă, respectarea intereselor copilului. Abundența diferitelor jucării din jurul copilului o suprimă și o privează de abilitatea de a se concentra pe ceva specific. Pentru un copil va fi mai interesant să se joace cu o jucărie, el va veni cu diferite jocuri cu această jucărie. În consecință, părinții care doresc să-și ridice copilul ingenioasă și non-standard nu ar trebui să-și umple copilul cu jucării. Acest lucru va da efectul opus. Jucăriile moderne deja pregătite nu au prea multe în comun cu realitatea înconjurătoare, astfel încât acestea rareori provoacă un interes pentru copil. Pentru un copil nu sunt destule jucării frumoase și amuzante.
Educația copiilor mici nu trebuie distorsionată. Adulții își transferă adesea propriile impresii de copilărie ale copiilor, astfel încât ideea valorii unei jucării este distorsionată. Copiii reacționează cu curiozitate deosebită față de obiectele care satisfac nevoile creative și contribuie la studiul lumii din jurul lor. Pentru un copil, o jucărie este totul. Ceea ce vede și poate atinge. Prin urmare, nu este nevoie să forțați un copil să se joace cu jucării "în conformitate cu regulile".
Educația copiilor mici spune că cele mai bune jucării care dezvoltă abilitățile creative ale copilului sunt argila, plastilina, hârtia colorată. Aceste materiale au o caracteristică importantă - ele nu sunt destinate pentru nimic specific și nu au o formă strict definită. Prin urmare, ele pot servi ca jucării bune pentru un copil timpuriu, deoarece la această vârstă copilul dezvoltă cel mai rapid inteligența.
Modelarea la o vârstă fragedă dezvoltă rapid abilitățile intelectuale ale copilului, astfel că acest copil va depăși colegii săi în dezvoltarea intelectuală și creativă. Datorită modelării, copilul va învăța să se exprime și să-și perfecționeze abilitățile motorii fine ale degetelor.
Mai important pentru copil nu este rezultatul activității sale, ci procesul în sine. Este necesar să îi arătăm copilului cum să facă munca corectă, indiferent cât de simplu ar fi acesta. Foarte des, munca necesită concentrare de atenție și atenție, care nu este necesară în joc. Prin urmare, este necesar ca copilul să fie implicat în muncă casnică, mai ales că este util pentru dezvoltarea abilităților sale intelectuale și motorii. Părinții care cred că forțarea unui copil mic la muncă este crudă, de fapt, copilul lor este lipsit.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: