O lecție în clasa a XI-a cu tema: "Discuție despre romanul lui V. Kondratiev" Sashka "
Echipamente: calculatoare, proiector, ecran, programe de testare Microsoft Excel.
I. Prezentarea profesorului
- Literatura despre Marele Război Patriotic a trecut în dezvoltarea sa în mai multe etape. În 1941-1945 a fost creat de scriitorii, a mers la război pentru lucrările lor pentru a sprijini spiritul patriotic al poporului, să-l unească în lupta împotriva inamicului comun, pentru a descoperi un soldat feat.
A doua etapă a dezvoltării temei militare în literatură se încadrează în anii 1945-1950. Acestea sunt romane, romane, poezii despre victorie și întâlniri, saluturi și sărutări - în mod inutil jubilant și triumfător.
Adevarul real despre războiul scris în 60-80 de ani, când cărțile au venit cei care au luptat, a fost așezat în tranșee, comandantul baterie, a luptat pentru „petec de pămînt“, el a fost în captivitate. Literatura din această perioadă a fost numită "proza locotenent". Lucrările scriitorilor - soldați din front-line au provocat un răspuns amplu în societate. Ei au fost citiți, ei au argumentat despre ei: unii aprobați cu entuziasm, alții credeau că este imposibil să scrie despre război. Timpul a arătat că lucrările prozei "locotenentului" sunt solicitate, tocmai pentru că sunt adevărate, deoarece reflectă problemele umane comune care întotdeauna îi fac pe oameni excitați.
- Ce părere aveți, ce tradiții ale literaturii rusești continuă proza "locotenent"?
- Lecția de astăzi este dedicată discuției despre romanul "Sashka" de Vyacheslav Kondratiev.
Astăzi la lecție (Slide # 2):
- aflați despre lucrarea unuia dintre scriitori - soldații din front-line V. Kondratev;
- amintiți-vă evenimentele militare care au avut loc pe teritoriul lui Rhev;
- vom efectua teste pe calculator, vom verifica cunoștințele despre conținutul povestirii;
- urmări imaginea Marelui Război Patriotic de către un soldat-scriitor-front-line;
- încercați să înțelegeți caracterul protagonistului, ca personaj al unei persoane, format din timpul său și încorporat cele mai bune trăsături ale acestui timp.
II. Raport privind V.Kondratyev
Kondratiev a început să caute foști soldați frate, dar nu a găsit pe nimeni și sa gândit brusc că poate a scăpat singur. Deci trebuie să-și spună tot ce a trăit în război. Kondratiev își amintește: "imoral".
Lupta din apropierea lui Rzhev a fost teribilă, epuizantă, cu pierderi umane uriașe.
III. Raportați despre Rzhev
- Vyacheslav Kondratyev și-a prefacut povestea cu cuvintele: "Această novelă este dedicată tuturor celor care au murit sub Rhev - morți și vii". Vom asculta raportul despre Rhev în timpul războiului.
Dar, după cum a amintit călătoria la Rjev Tvardovsky: „Impresii din această călătorie au fost de război de cel mai deprimant și amar la durere fizică în luptă inima mea a fost grea, pierderile au fost foarte mari, muniție se scurgea - le. adus de pachete.
simt la fel de dureros cuprinderii și Ehrenburg: „Nu voi uita Rjev Poate că au fost ofensatoare, care a costat mai multe vieți, dar nu a fost, se pare, un alt atât de trist - pentru saptamani lupta pentru cinci-șase rupte din copaci, pentru peretele rupt. acasă și o bătaie mică. "
IV. Citirea unui pasaj din poemul lui A.T. Tvardovsky "Sunt ucis lângă Rhev." (Slideshow, Music).
- Poemul lui A.Tvardovski va ajuta să înțeleagă și să simtă întreaga groază a războiului.
- Comparați poemul lui Tvardovski și povestea lui Kondratiev. Există o asemănare în aceste lucrări?
- Înainte de a începe discuția despre poveste, vom verifica cât de mult ați fost cititori atenți, vom efectua testarea pe computere.
VII. Discutarea romanului de V. Kondratiev "Sashka"
- Ce face Sashka în față?
- Cum se descrie războiul?
VII. Lucrați cu episodul capturării Germaniei
- De ce Sasha nu respectă ordinea?
- Cum să considerați acest act al lui?
- Dar, la urma urmei, ordinele trebuie să fie executate în război, poate în acest act iresponsabilitatea, iresponsabilitatea eroului, respingerea lui de a-și servi patria se manifestă?
- Care este rolul eroului episodic, comandantul de luptă conectat Tolik?
- Care este calitatea eroului subliniază Kondratiev în episodul întoarcerii lui Sasha rănit în companie?
VIII. Lucrul cu episodul iubirii lui Sasha pentru Zina
- Războiul nu ucide pe oameni în Sasha, ci chiar agravează dorința de a trăi, de a iubi. Ce loc ocupă Zina în viața lui Sasha?
- Poate Zina este vrednic de condamnare, le-a trădat cu dragostea lui Sasha, a trădat-o?
- Cum se manifestă Sashka în timpul scurtei prietenii de prim-linie cu locotenentul Volodya?
IX. Mesaj pe povestea lui V. Kondratiev "Lasă pe rană"
X. Remarcile finale ale profesorului
Personajul lui Sashka este descoperirea lui Kondratiev. O minte curioasă și simplitate, vitalitate și bunătate activă, modestie și respect față de sine - toate acestea combinate în întregul caracter al eroului. Kondratiev a descoperit caracterul unui om din densul popular, format de timpul său și a încorporat cele mai bune trăsături ale acestui timp. "Povestea lui Sashka este povestea unui om care se găsea în cel mai dificil moment în cel mai dificil loc în cea mai dificilă poziție - soldatul." „Eu nu am citit“ Sasha. «Am ceva lipsea nu în literatura de specialitate, ci pur și simplu în viață. Cu el am avut un alt prieten, persoana mea preferată.» - a scris K
XI. teme pentru acasă
Scrieți un mic volum pe volumul povestirii lui Kondratiev "Sashka" "Este ușor sau dificil să ai un prieten ca Sashka?"
Re-citiți lucrările despre războiul lui V.Bykov, Yu.Bondarev, V.Astafiev la alegere.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: