De ce ați decis să deveniți profesor?
Rudele mele cred că înclinația spre acest lucru a fost din copilărie, jucată în școală. Apoi își schimba mintea: atunci profesia nu era foarte atractivă. Am decis să intru în facultatea de limbi străine a Universității Pedagogice de Stat din Moscova ca o bună facultate lingvistică, iar în procesul de studiu nu m-am gândit la profesia profesorului. După absolvire, m-am dus să lucrez în școală: un an acolo am lucrat și am intrat în sistemul notoriu de învățământ rusesc, după care am decis că nu a fost al meu și a plecat. Timp de doi ani nu am lucrat în specialitatea mea în birou, dar apoi m-am întors la învățătură cu o înțelegere fermă de ce mergeam acolo. A doua oară când am mers într-un alt domeniu - am devenit profesor de educație suplimentară la școală. Am mai multă libertate: libertatea în alegerea unui program și a unor tehnici.
Care sunt deficiențele sistemului de învățământ din Rusia? Ce presiune ați simțit în prima dvs. slujbă?
În prima mea experiență în școală, mi-am dat seama că, inițial, prin această abordare și prin organizarea procesului educațional, cel mai probabil nu va funcționa. Acesta este un lucru cu care tinerii profesori se confruntă în special. Trebuie să faci ceea ce trebuie, deși nu are sens. Programul, desigur, ar trebui să fie, dar o altă întrebare este ce fel de program este, cum este totul organizat. Ca rezultat, majoritatea copiilor au o cunoaștere foarte slabă a limbii engleze. Conform standardelor rusești, este imposibil să se învețe o limbă străină. Programul nu sa schimbat încă din anii '80. Copiii nu explică gramatica, copiii nu vorbesc. Profesorii vorbesc mereu limba rusă, iar copiii nu au sentimentul unui mediu de limbă străină.
Cum diferă abordarea educației în școli generale și private?
Școala privată se concentrează mai mult pe faptul că clientul era fericit, dacă se traduce într-un plan de relații de mărfuri-bani. Dacă oamenii plătesc bani, se așteaptă la un anumit rezultat.
În sistemul de stat al educației totul este unificat, în școlile private o abordare complet diferită. Dacă aici, de exemplu, se dovedește că o tehnică nu funcționează, atunci se ia decizia de a încerca altceva. Principalul lucru este că copiii sunt mulțumiți și că părinții văd rezultatul.
Într-o școală privată dă mai multă libertate?
Da, nu există nici o obligație pentru program, alegeți manual manual. Nu avem o cursă de cinci ani în patru ani, când trebuie să ne prindă programul și nu contează că, de exemplu, jumătate dintre copii nu au înțeles nimic. Elevii nu sunt roboți, fiecare are nevoie de momente diferite. Într-o școală privată, în cazul în care copiii nu înțeleg, întindeți programul și încercați să faceți acest lucru astfel încât toată lumea să înțeleagă.
De ce tinerii nu doresc să devină profesori?
Cu ceva timp în urmă un stereotip bine-cunoscut a predominat în societate: cei care nu se puteau găsi altceva, învățau. Nu sunt de acord cu această poziție. A început în anii '90, când a coborât prestigiul unui număr de profesii: aceiași profesori, medici. Apoi au fost câțiva tineri specialiști în școli, puțini profesori care și-au ars afacerea. Practic, au fost fie cei care au fost confortabili (copilul lor este în școală), fie cei care au lucrat pentru mulți, mulți ani de inerție. Acest lucru ma oprit, deoarece în timpul studiilor mele la universitate există ambiții de carieră. Dar apoi m-am gândit și am înțeles că noi înșine creăm această imagine și, dacă nu eu și colegii mei, atunci cine? Putem schimba situația și schimbăm abordarea noastră. Acum, situația a început să se schimbe: mulți oameni merg la universități pedagogice, având cunoștință că vor să muncească din proprie inițiativă.
Pot ajuta mass-media să atragă probleme în școli?
Da, desigur. Când a existat o reorganizare, s-au desfășurat mitinguri și proteste, dar în mass-media nu existau prea multe informații - mulți oameni nici măcar nu știau. Poate, dacă ar fi anunțat în avans, s-ar putea alătura mai mulți oameni.
Cum vă vedeți viitorul?
Aș dori să continuu educația de sine. Cu profesia de profesor este strâns legată, pentru că nu numai că învățăm, ci că noi înșine învățăm toată viața noastră. Ar trebui să fim întotdeauna cu un pas înainte pentru a surprinde copiii cu ceva nou. Aș dori să extind sfera - poate că aceasta este o educație psihologică, mă confrunt cu faptul că este necesar să lucrez cu oamenii. Aș dori să fac pedagogie corecțională, acum sunt mulți copii cu dificultăți de învățare.
Care este principalul lucru din profesie?
Iubirea copiilor. Scânteie internă, entuziasm și înțelegere că nu este ușor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: