Copiii din al doilea și al treilea an de viață nu trebuie doar să se uite la subiectul care îi interesează, ci să-l atingă, să-l arunce sau chiar să-l guste. Toddlers sunt acum destul de mobil, abil, priceput - se urcă ușor pe un scaun, pe masă pentru a ajunge la subiectul care le-a atras atenția. Acum sunt destul de inteligenți: nu există nici o forță să tragă un valizier greu din cameră în cameră - copilul deschide valiza, trage conținutul din ea, valiza goală este deja ușor de tras!
Mischief? O glumă? Lepra? Nu fi atât de simplu să percepeți comportamentul copilului. Încercați să găsiți în continuare puterea de a ține cont de comportamentul copilului unui copil caracteristic acestei vârste. Și pentru a evita prea multe interdicții care provoacă conflicte, îndreptați-vă eforturile, pe cât posibil, să împiedicați aceste interdicții.
Desigur, pentru multe lucruri, un copil este pur și simplu periculos să atingă. Înlăturați din vedere tot ceea ce poate fi periculos pentru el și ceea ce el nu ar trebui să atingă.
Mobilitatea "excesivă" a copilului în cameră este aproape întotdeauna asociată cu aceste sau alte probleme. Nu este mai bine să-i oferiți mai multe ocazii de a juca și de a se bucura în aer?
Copilul nu va urca la dulapul tău de bucătărie dacă creezi ocazia de a juca cu nisipul (poți păstra o cutie de nisip în cameră și pune-l pe o pânză de ulei).
Te temi ca in absenta ta copilul se va urca unde nu ar trebui sa fie? Eliminați toate elementele cu care ar putea realiza aceste intenții (bănci, cutii, scaune).
Încercați să nu creați "precedente periculoase". Dacă puneți copilul pe fereastră, astfel încât să poată vedea ce se întâmplă pe stradă, să nu vă surprindeți mai târziu că el urcă pe fereastră însuși și în absența ta. Dacă ai dat copilului un ceas ("Ascultă, cum bifează!"), Nu ai dreptul moral să fii supărat pe el, dacă mai devreme sau mai târziu el ajunge la ceas pentru a auzi din nou cum merge.
Ascultarea se realizează prin faptul că copilul este învățat regulile elementare de comportament. În urma instrucțiunilor adulților, un copil cu discursul său deja dezvoltat suficient, își amintește unele dintre ele și îi îndrumă în comportamentul lor. De exemplu, el învață că alimentele de pe o farfurie nu pot fi luate de mâini, că nu se poate atinge niște obiecte, că ar trebui să-și spele mâinile înainte de a mânca, după cină ar trebui să meargă la culcare, jucăriile trebuie păstrate într-un anumit loc.
Adulții îl învață pe copil să înțeleagă cuvintele "trebuie" și "nu". Cu toate acestea, nu trebuie uitat că comportamentul unui copil timpuriu este în mare măsură determinat de sentimentele, dorințele sale. Abțineți de ceea ce vrea sau nu să facă, copilul nu este ușor. Atunci când adulții abuz interdicții, ei pun copilul (și vă) într-o situație dificilă: copilul nu este pur și simplu în măsură să se conformeze tuturor interdicțiilor interminabile și, cel mai important, nu-și amintește ceea ce a fost în cele din urmă poate și ce nu se poate.
Un alt lucru, în cazul în care cercul este interzisă limitată la ceea ce este de fapt ilegal: tactil, de exemplu, macarale au o sobă cu gaz, ia jucăria, luptă, aruncarea feluri de mâncare pe podea. Dar există motive serioase pentru a interzice copiilor să urce pe canapea sau pe scaun (este chiar util -! Lasa antrenat în agilitate, independență), pentru a satisface curiozitatea lor, caută în dulapuri și sertare, „explora“ diverse ustensile de uz casnic. Trebuie doar să încercăm, așa cum am spus, ca în locurile accesibile copilului să fie cât mai puțin posibil neautorizate. Dacă numărul de interdicții este redus la minimum, copilul va fi mai ușor să învețe și să le adere.
Dar, interzicând ceva copilului, adulții trebuie să rămână adamant. În caz contrar, copilul va avea motive de încurcătură. De asemenea, este important ca toți adulții care cresc un copil să se sprijine reciproc. Dacă unele dintre ele permit ceea ce alții interzic, copilul are nimic de făcut decât să încalce interdicțiile. În acest caz, nu se face fără lacrimi și nemulțumire reciprocă.
A învăța un copil să urmeze instrucțiunile adulților ajută la respectarea regimului zilei. Copilul se obisnuieste cu faptul ca trebuie sa dormi, trebuie sa te imbraci si sa iei aceste cerinte. Învățând sensul cuvântului "trebuie", copilul începe să îndeplinească ceea ce este necesar și în alte cazuri.
Important poate fi mai mult și asta este. Cerințele și interdicțiile care vin de la părinți (chiar dacă sunt complet justificate), atunci când se acumulează destul de mult, pot dezvolta o viziune a copilului asupra tatălui și a mamei ca persoane cu care "experiența negativă" este conectată în principal. Totul nu poate și nu poate - în sufletul copilului sunt niște prostii; aici este o posibilă sursă de sentimente de încălcare, insecuritate. Acest lucru conduce în viitor la diferite dificultăți în relația dintre părinți, pe de o parte, și copilul, pe de altă parte. Atunci când cererile noastre sunt prezentate copilului în forma cea mai obiectivă, nu există nimeni care să-l jignească. Nu este mama lui care îl trimite în pat, ci ceasul lui!
Deci, regimul poate fi aliatul tău și aici - nu uita să subliniezi: nici măcar tu nu vrei așa - regimul o cere.
În al treilea an de viață, copilul are nevoie și poate fi crescut cu abilitatea de a îndeplini regulile elementare ale căminului. Mai întâi de toate, calm, fără capriciu, îndeplinesc cerințele adulților cum ar fi cum să se comporte în liniște, să nu interfereze cu ceilalți membri ai familiei când se odihnesc, citesc și lucrează acasă. Ar trebui să știe deja niște reguli de curtoazie și să încerce să le urmeze: să salute, să-ți ia rămas bun, să spună "mulțumesc", "scuză-mă", "te rog", să dai lucrurile căzute unui adult; să se comporte în public - într-o vizită, într-un autobuz, la un medic.
Învățați copilul să termine lucrarea. Lăsați-l să se obișnuiască cu curățarea jucăriilor sale. Încurajați-l să depășească dificultățile. Butonul nu se supune, dar trebuie să-l fixați.
Copilul ar trebui să învețe un obicei bun de a aștepta cu răbdare. Mama este ocupată și nu poate să acorde atenție iubitei ei acum.
Și trebuie să învețe să-și depășească dorința, dacă este imposibil, să nu plângă din cauza unor probleme mari și mici (vreau să merg mai mult, dar este timpul să mă întorc acasă).
Pentru ca un copil să îndeplinească aceste și alte cerințe ale adulților, acestea trebuie să fie justificate, ușor de înțeles și fezabile. Un copil de doi ani și chiar un copil de trei ani nu poate, de exemplu, să stea și să aștepte, în timp ce mama, ținând mâna, vorbește pe stradă cu un prieten pe care la întâlnit. Dar el nu este în stare să facă nici un zgomot și să facă ceva cu el, în timp ce fratele învață lecții.
Cunoscând că sentimentele copiilor joacă un rol important în viața lor, trebuie să facă cererile copilului atrăgătoare din punct de vedere emoțional, determinând-o să aibă o atitudine pozitivă față de ele. Și, deși oferiți copilului ceva în acest moment nu este deloc plăcut pentru el (de exemplu, să mergeți la culcare atunci când nu vă simțiți așa), spuneți-i în același timp: "Sunteți deja mare. Acum, tati va vedea cum ai invatat sa-ti deblochezi pantofii si cum poti sa-ti pui hainele cu exactitate. " Cel mai probabil, copilul va dori să vă confirme cuvintele și el va muri de bună voie să doarmă.
Solicitând ceva de la copil, asigurați-vă că ați verificat dacă a îndeplinit cererea dvs. Numai în acest caz poate deveni obișnuit să țineți cont de cerințele dvs. și să le îndepliniți.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: