Eveniment extra-curricular în geografie

Această lecție poate fi realizată ca o lecție generală pe tema: "Atmosferă".

Scop: activarea activității cognitive a elevilor; repetați materialul principal pe tema: Atmosferă; pentru a lucra cu abilitatea de a lucra cu materiale geografice; arată relația dintre geografie și alte subiecte (literatură, muzică); să dezvolte vorbire, gândire, interes în învățarea subiectului; pentru a dezvolta un sentiment de camaraderie, capacitatea de a lucra în grupuri.

Echipamente: cărți cu întrebări, poezii, cântece, scară Beaufort, cuvinte încrucișate, tabel sumar, cartele de semnal, geogrize.

Cursul lecției

I. Momentul organizatoric.

- Clasa este împărțită în 4 grupe, fiecare grup primind numele asociat cu tema "Atmosferă" (de exemplu: Cyclone, Anticyclone, Breeze, Monsoon etc.)

- Lecția începe cu poezia lui A. Matutin "Pro air"

Ieri, sora mea mi-a spus:
Aerul este ca o pătură, Pământul este învăluit în ele,
Râuri, sate și câmpuri, oraș, pădure, surf ...
Și noi suntem cu tine.
Ce fel de pătură este cea care acoperă întregul Pământ?
Deci, era suficient pentru toți, și pe lângă asta nu era vizibil?
Nici să nu se rostogolească, nici să se desfășoare, să nu atingă și nici să se uite?
Trece ploaia și lumina,
Există, dar se pare că nu există?!

"Ce fel de pătură este asta?"

- Care este atmosfera?

- Deasupra acestor întrebări, s-au crezut, de asemenea, oameni primitivi.

Vânt, uragan, ploaie, zăpadă, grindină, ceață - toate aceste fenomene erau dificil de explicat, deoarece cunoștințele lor erau limitate. Știm deja multe despre atmosferă. Prin urmare, vom răspunde cu ușurință la toate întrebările.

- În timpul jocului, fiecare grup va primi geogrile. La sfarsitul concursului vom numara numarul de geo-tones si vom introduce rezultatele in tabelul de pe tabla, toti vor vedea rezultatele. Dacă echipa nu poate răspunde la întrebări, este posibil ca alte echipe să câștige geotagging suplimentar, pentru care trebuie să măriți cardul.

II. Partea principală. Ținând campionatul.

- Echipele primesc cărți cu întrebări, timpul de pregătire este de 5 minute, echipa care a pregătit răspunsurile ridică mai devreme cardul de semnal.

Care este compoziția atmosferei atmosferice la suprafața pământului? (azot, oxigen, gaze inerte, dioxid de carbon, vapori de apă, impurități aleatorii: praf, amoniac, dioxid de sulf)
Ce este presiunea atmosferică? (forța cu care aerul presează pe suprafața pământului, pe toate obiectele de pe el)
Ce se numește briza? (vântul care se produce pe litoral, schimbă de două ori direcția în timpul zilei după-amiaza - de la mare la țărm, noaptea - de la pământ la mare)
Ce fel de nori știți? (stratificat, cumulus, vârf, etc.)

Ce metode de studiere a atmosferei știți? (stații meteorologice, radiosonduri, rachete meteorologice, sateliți artificiali, observații ale astronauților).
Ce este umiditatea absolută? (cantitatea de vapori de apă în grame conținută în 1 m3 de aer).
De ce cad norii ploaia? (stratificat, cumulonimbus, stratocumulus)
Care este vremea? (starea troposferei în acest loc și în momentul sau pentru o anumită perioadă de timp (zi, lună, sezon).

Ce este clima? (regimul meteorologic multianual, caracteristic oricărei localități).
Dați exemple de presiune normală, înaltă și joasă? (760 mm Hg, 760 mm Hg; <760 мм. рт.ст )
Ce se numeste precipitatii atmosferice? (apa care se încadrează pe suprafața pământului într-o stare lichidă sau solidă)
Care sunt dimensiunile picăturii de ploaie? (0,5 până la 5 mm)

2. Linii poetice.

- Care este puterea vântului în liniile poetice de mai sus? Determinați utilizarea scalei Beaufort

O noapte ucraineană liniștită. Cerul este transparent.
Stele strălucesc.
Aerul nu vrea să-și depășească somnul.
Flutura ușor frunzele de plop argintiu.
AS Pușkin

Și, se pare, nu a fost prima dată
Ruperea, ca o stufa, a stejarilor seculari,
Și, rupând acoperișul, intră în locuințe.
El a fost numit un vânt! Un loc vânt!
S. Mikhalkov

Vârfurile de munte dorm în întunericul nopții,
Văile liniștite sunt pline de ceață proaspătă,
Nu prafati drumul, foile se agita ...
MY Lermontov

Furtuna urlă în grădină, furtuna pătrunde în casă,
Mă tem că nu se va rupe
Steaua veche, plantată de tată,
Și salcia pe care mama mi-a plantat-o ...
NA Nekrasov

- Deci, aproape jumătate din întrebări sunt în urmă, iar acum rezolvăm ghicitori. Căpitanul echipei care ridică primul card de semnal primește dreptul de a răspunde.

În fiecare an vin să ne viziteze:
Un păr brun, celălalt tânăr,
Cea de-a treia plimbare, iar al patrulea strigă. (Seasons).

Alena prințesă a mers în jurul orașului,
Am scăpat cheile.
Am văzut o lună. Soarele a luat-o. (Rosa).

El zgâlțâie, mârâie, sparge ramuri, ridică praf.
El bate oameni jos.
Ascultă-l, dar nu-l vezi. (Vânt)

La început sclipici, în spatele unei sparuri de crackling,
Pentru o stropire accidentală. (Fulgere, tunete, ploaie)

Ne plimbăm în timpul iernii, în sălbăticie, în pădure, în câmp deschis.
Twisturile. El urlă, mormăie, bâlbâie în întreaga lume.
În sate, zboară în orașe, nimeni nu vrea să știe. (Snowstorm, viscol).

Și nu zăpadă, și nu gheață,
Copacii vor scoate argintul. (Bruma)

Fără aripi care zboară,
Fără a alerga picioarele,
Navigați fără o pârtie. (nori)

Lapte peste râu plutea,
Nimic nu era vizibil.
Lapte dizolvat -
A devenit vizibil departe (ceață)

- Ce oră a anului este descrisă în fiecare din următoarele fragmente. Înainte de răspuns, este expresivă citirea poeziei.

Ora dură! Oche farmecul!
Îmi place frumusețea ta de adio -
Îmi place natura luxuriantă a vrăjitoriei.
În păduri purpuriu și auriu. (AS Pushkin)

Nici vântul nu răsună peste bor,
Brooks nu a fugit din munți,
Gheața-voevoda o ocolește.
Aspectul - dacă viscolele sunt bine acoperite cu piste de pădure,
Și dacă există crăpături, crăpături și dacă nu există pământ gol. (NA Nekrasov)

Gonimy razele vernale,
Din munții din jur există deja zăpadă
Ei au fugit din pârâurile noroioase pe pajiștile scufundate.
Zâmbind natura clară
Prin vis, se întâlnește în dimineața anului ... (AS Pușkin)

5. Rezolvați cuvântul încrucișat.

- Elevii primesc o carte cu cuvântul încrucișat și o umple. Pentru fiecare răspuns corect, echipa primește un geotagging.

Dispozitivul pentru măsurarea presiunii aerului.
Volumul real de evaporare a umidității.
Uraganul eoliene.
Tipul climatului.
Stratul inferior al atmosferei.
Proprietățile masei de aer.

6. Geografia pieselor.

- primiți cărți cu melodii pentru a introduce cuvinte în cântece și a cânta sau citi expresiv.

Toate acoperite cu verdeață,
Absolut toate,
... (teren - 1) Ghinion
În ... (corp de apă - 2) este
... (1) Ghinion
În ... (2) există.
Toate acoperite cu verdeață,
Absolut toate.
(1 - insulă, 2 - ocean)

Nu rotiți motley ... (locație geografică - 1)
Nu-l găsiți pe el
Acest ... (teritoriu suveran - 2), ... (2) un special
Despre care cântăm.
Vechiul nostru ... (obiect spațial - 3)
Toate studiate de mult timp,
Dar ... (2) acest mare
Întotdeauna un "spot alb".
(1 - Glob, 2 - țară, 3 - planetă).

Dacă este lung, lung, lung,
Dacă de mult timp, de-a lungul căii,
Dacă este lung de-a lungul căii
Stomp, du-te și fugi,
Asta, probabil, atunci, desigur,
Aceasta, probabil, este adevărată, adevărată,
Aceasta, probabil, este posibil, este posibil,
Este posibil ca în ... (continent - 1) să vină!
Și în ... (1) ... (rezervor - 2) aceasta este lățimea!
Și în ... (1) ... (peisaj - 3) este o astfel de înălțime!
Ah, crocodili, hipopotami,
Ah, maimuțe, balene de spermă,
Ah, și un papagal verde!
(1 - Africa, 2 - râu, 3 - munți).

Găsiți ... (partea din lume - 1) și ... (partea din lume - 2)
Desenați pătrat și cerc
Ei învață la școală, predau la școală, predau la școală,
Și să nu fi confundat niciodată ... (zona de teren - 3)
și ... (oraș - 4)
Ei învață la școală, predau la școală, predau la școală.
(1 - est, 2 - sud, 3 - insule, 4 - orașe).

De ce sunt acoperite de zăpadă și gheață vârfurile munților înalți?
De ce scade presiunea ascendentă?
Explicați expresia: "Atmosfera este armura planetei"?
Ce se face în țara noastră pentru purificarea aerului?

III. Rezumă. Recompensarea câștigătorilor.

Articole similare

Pagina anterioară