Conceptul de "educație" are următoarele aspecte:>
educație ca valoare;>
educație ca sistem;
educația ca proces;>
educație ca rezultat.
Valoarea caracteristică a educației presupune luarea în considerare a trei blocuri interdependente: educația ca valoare de stat; educație ca valoare publică; educație ca o valoare personală.
Aceasta precizează valoarea educației reflectă faptul că potențialul moral, intelectual, științific, tehnologic, spiritual, cultural și economic al oricărui stat depinde de starea și capacitățile de dezvoltare progresivă a educației. Prin urmare, tehnologiile care pot asigura prestigiul educației, conștientizarea semnificației sale de stat sunt importante. Fără a face practic imposibil de a rezolva probleme semnificative de motivare și stimulente în domeniul educației (adică simptome asemănătoare - prioritatea educației în țară, sprijin pentru materiale relevante și de investiții morale de către stat, și stimulente interne și stimulente pentru persoana de educație).
Valoarea socială a educației are, în esență, aceleași condiții. Diferența este că statul și societatea nu sunt concepte identice. Departe de înțelegerea întotdeauna și cu cât dorința statului și a societății pentru dezvoltarea educației coincid.
Valoarea personală a educației este asociată cu atitudinea individuală motivată și stimulată a unei persoane față de propria educație, nivelul și calitatea sa. Aici puteți identifica părțile exterioare și interioare.
Circumstanțele externe se datorează în primul rând considerentelor prestigioase, inclusiv materiale (care pot oferi un nivel adecvat de educație unei persoane într-o anumită societate).
Educația este transmiterea unor modele de comportament și activitate concepute cultural, precum și forme de viață sociale. Prin urmare, dependența dezvoltării țărilor individuale față de nivelul și calitatea educației, culturii și calificării cetățenilor lor este mai vizibilă.
Procesul educațional reflectă caracteristicile caracteristice atât pentru formare cât și pentru educație:>
interacțiunea bidirecțională între profesor și student;
accentul întregului proces asupra dezvoltării totale și armonioase a personalității;>
unitatea părților de fond și procedural (tehnologic);
interrelația tuturor elementelor structurale: scopul - conținutul educației și mijloacele de realizare a obiectivelor educaționale - rezultatul educației;
realizarea a trei funcții: dezvoltarea, instruirea și educarea unei persoane.
educația modernă se dezvoltă în direcții diferite și se caracterizează prin următoarele proprietăți: umanizare, umanizare, diferențiere, diversificare, standardizare, multivariate, pe mai multe niveluri, fundamentalization, informatizarea, informare, individualizare, continuitate.
Umanizarea educației este orientarea sistemului educațional și a întregului proces educațional asupra dezvoltării și dezvoltării relațiilor de respect reciproc între studenți și profesori, pe baza respectării drepturilor fiecărei persoane; să-și păstreze și să-și consolideze sănătatea, stima de sine și să-și dezvolte potențialul personal.
Acest tip de educație garantează studenților dreptul de a alege o cale individuală de dezvoltare.
Diferențierea este orientarea instituțiilor de învățământ pe realizările elevilor sau studenților, luând în considerare, satisfăcând și dezvoltând interesele, înclinațiile și abilitățile tuturor participanților la procesul educațional. Diferențierea poate fi pusă în aplicare în practică în diverse moduri, de exemplu, prin gruparea studenților în funcție de realizările academice; separarea disciplinelor academice de obligatorii și opționale; clasificările instituțiilor de învățământ pentru elită, masă și destinate studenților cu întârzieri sau devieri în dezvoltare; realizând planuri individuale pentru studenți sau studenți individuali, în conformitate cu interesele și orientarea profesională.
Diversificarea este diversitatea instituțiilor de învățământ, a programelor educaționale și a organismelor guvernamentale.
Standardizarea este orientarea sistemului educațional pentru implementarea, mai presus de toate, a standardului educațional de stat - un set de discipline academice obligatorii într-un număr clar de ore.
Multivariance înseamnă crearea în învățământ condițiile de selecție a sistemului și oferă fiecare subiect o șansă de a reuși, încurajarea elevilor sau studenților pentru alegerea independentă și responsabilă de luare a deciziilor, asigurând dezvoltarea gândirii alternative și independente. În practică, abordare multi-variantă se manifestă prin posibilitatea de a alege ritmul de învățare, pentru a atinge niveluri diferite de educație, determină tipul instituției de învățământ, precum și diferențierea mediului de învățare, în funcție de caracteristicile individuale ale elevilor sau studenților (în clasă, de grup, individ, folosind un computer).
Organizarea pe mai multe niveluri este organizarea unui proces educațional în mai multe etape care asigură posibilitatea realizării la fiecare etapă a educației a unui nivel de educație care corespunde capacităților și intereselor individului.
Fundamentalizarea este consolidarea relației dintre pregătirea teoretică și cea practică a unei persoane tinere pentru viața modernă. Se acordă o importanță deosebită dezvoltării profunde și sistematice a cunoștințelor științifice și teoretice în toate disciplinele curriculumului sistemului educațional, fie că este vorba despre o școală sau o universitate.
Individualizarea este contabilizarea și dezvoltarea caracteristicilor individuale ale studenților și studenților în toate formele de interacțiune cu ei în procesul educației și al educației.
Continuitatea înseamnă procesul de educație permanentă - auto-educarea unei persoane în timpul întregii activități de viață, în legătură cu condițiile în continuă schimbare ale vieții în societatea modernă.
Tip (tip) de învățământ modern este determinată în primul rând de natura educației și a sistemului de învățământ: se concentreze pe dezvoltarea unui anumit tip de activitate umană, posibilitatea de dezvoltare a valorilor culturale, științei și tehnologiei. Acest lucru se explică prin faptul că toate instituțiile educaționale și educaționale se concentrează pe bazele cunoașterii științifice avansate și pe cele mai înalte exemple ale activității socio-culturale a persoanei din epoca sa. În general, educația este împărțită la domiciliu, preșcolar, școală, învățământ special și superior.
Din diverse motive, se disting următoarele tipuri de educație:>
după tipul și calitatea cunoașterii cunoștințelor științifice - filosofice, biologice, matematice, fizice, economice, filologice și altele;
prin forma conținutului dominant al învățământului - științele teoretice și aplicate, umanitare și naturale,>
prin natura și abilitatea de a stăpâni activitatea umană - muzică, artistică, tehnică, tehnologică, pedagogică, medicală și alte tipuri de educație;
de tipul dezvoltării valorilor culturale - educație clasică, artistică și estetică, religioasă și așa mai departe;
pe scara dezvoltării valorilor culturale ale comunității umane - naționale, interne, europene, internaționale;>
pe tip de sistem educațional - universitate, academică, gimnaziu și altele;
pe bază de clasă - educație de elită și masă;
de tipul predominării orientării conținutului educației - științelor formale și materiale, științifice și elementare, umanitare și naturale; învățământul general, primar și profesional superior.
Motivele dezvoltării educației sunt noile sale concepte și modele la nivelul statului sau al unei anumite regiuni și instituții de învățământ individuale; noi standarde educaționale de stat, documente normative și legale, noi surse, mecanisme și forme de finanțare; noi sisteme de instruire și recalificare a specialiștilor în sfera educațională.
În procesul de obținere a unei educații de un tip sau altul, o persoană poate ajunge la un anumit nivel și calitate. În acest sens, se disting învățământul primar, secundar, incomplet superior și superior. Fiecare nivel este susținută de un document de stat - un certificat de absolvire a liceului, instituție de învățământ special secundar, un certificat de cursuri luate la o universitate sau o diplomă de studii superioare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: