Educația ca fenomen multidimensional, educația ca valoare universală și socio-culturală

Educația ca valoare universală și fenomen socio-cultural

Cu toată prevalența și stabilitatea aparentă a conceptului de "educație", sensul investit în ea nu este lipsit de ambiguitate. Există următoarele aspecte ale interpretării semnificative a conceptului de "educație": educația ca valoare universală; educație ca fenomen socio-cultural; educație ca sistem; educație ca proces pedagogic; educație ca rezultat.







Educația are o valoare publică, personală și de stat. Valoarea de stat a învățământului este că acesta este potențialul moral, intelectual, științific, tehnic, spiritual, cultural și economic al statului. Valoarea personală a educației pentru fiecare individ este diferită. Mai ales se referă la propria educație, nivelul și calitatea acesteia.







Educația, fiind un fenomen socio-cultural, îndeplinește o serie de funcții. Urmăresc următoarele funcții socio-culturale ale educației (NV Bordovskaya și AA Rean) [1]:

• una dintre căile optime și intense de a intra într-o lume a științei și culturii;

• o modalitate de socializare a persoanei și continuitatea generațiilor;

• mecanismul de formare a vieții publice și spirituale a unei persoane și ramura producției spirituale în masă;

• este procesul de difuzare a tiparelor de comportament și a activității concepute în mod cultural, precum și a formelor consacrate ale vieții publice;

• Este o funcție a dezvoltării sistemelor regionale și a tradițiilor naționale;

• este un accelerator activ al schimbărilor și transformărilor culturale în viața publică și într-o persoană individuală.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: