Sarcini: familiarizarea cu copacii de conifere, cu trăsăturile caracteristice ale pinului și molidului; învață să se facă distincția între copacii de foioase și conifere, să se descrie copacul conform planului; să alcătuiască respectul față de natură.
Rezultate planificate: elevii vor învăța cum să descrie un copac în funcție de plan; distingem între copacii de foioase și conifere; comparați pin și molid.
Echipamente: herbarii cu frunze, ramuri de molid, conuri de pin si molid, creioane colorate.
- Moment organizatoric.
- Atitudine psihologică.
- Actualizarea cunoștințelor.
Băieți, antrenii noștri au auzit conversația:
-Ce crezi, a cărui conversație a auzit antul? (frunze)
-În ultima lecție am făcut o excursie. Ce ne-am întâlnit? (Ne-am întâlnit cu copaci crescând în apropierea școlii, am învățat să recunoască frunzele copacilor.) Slide 1,2,3,4 (Vezi prezentarea)
b) Munca în grup.
-Colectați imaginea (copac).
-Găsiți pe masă foile de herbar, care se referă la copacul dvs. (Fetele iau poza pe care ai luat-o.) Băieții iau o bucată de hârtie din copac.)
4. Autodeterminarea acțiunii. Diapozitivul 5, 6.7
-Antul a pregătit ghicitorile pentru tine. Ghiciți-i.
O vei găsi întotdeauna în pădure -
Hai să mergem și să ne întâlnim:
E ca un arici, ca un arici,
Iarna, într-o rochie de vară. (El).
Am mai multe ace,
Decât un pom de Crăciun.
Foarte drept, eu cresc
În înălțime.
Dacă nu sunt la margine,
Ramificații - numai pe vârf. (Pin).
-Ce puteți spune despre ei?
-Ce crezi tu, despre ce vom vorbi azi la lecție?
-Citiți tema lecției la p.30 din manual. (Ce sunt acele?)
-Citiți ce trebuie să învățăm.
5. Cultura fizică. (Diapozitivul 10)
6. Lucrați pe tema lecției.
a) Lucrări practice în perechi. (Diapozitiv 15)
-Care este diferența dintre molid și pin? Acum o explorăm.
(Fiecare pereche are crengi, conuri de pin și molid.)
-Luați în considerare ramurile de pin și molid. Cum diferă acestea? (În pin, acele sunt mai lungi, iar molidul este mai scurt.) În cazul molidului, acele sunt așezate pe ramură unul câte unul și două pe pin.) Slide 16,17
-Ce sunt acele? (Slide 18.19)
b) Completarea misiunilor din registrul de lucru p.20 №2
-Finisați crengi de pin și molid.
7. Cultura fizică. (Vântul suflă în fața noastră) (Slide 20)
8. Continuarea lucrărilor pe tema lecției.
a) Lucrați în grupuri.
-1,2,3 din grup este "pom de Crăciun"
-4,5,6 grupuri sunt "Pini"
-Descrieți copacul conform planului. (Sondaj - 1 student pe grup) Slide 21.22
b) Lucrarea de cercetare (comunicarea studentului despre zada) Slide 22-23
c) Completarea sarcinilor din registrul de lucru. (Slide 24)
- Citiți titlurile. Pe ce grupuri puteți împărți toți copacii? Auto-test (diapozitiv 25)
d) Forester (citirea poeziei). Prezentare muzicală.
-Băieți, aveți grijă de natură! Copacii dau oxigen, dar absorb dioxidul de carbon. Pădurea este locuința animalelor sălbatice și a păsărilor. Trebuie să-l protejăm împreună.
9. Rezumați lecția.
-Ce fel de sarcină educațională ne-am stabilit la începutul lecției?
-Dați exemple de copaci foioase?
- Dați exemple de copaci de conifere?
-Cum diferă acestea?
-Dacă vă plăcea lecția, ridicați o frunză de la un copac frunziș și dacă nu vă place o crenguță de la un copac de conifere.
Ziua bunicului. În Polonia, este considerat unul dintre zilele cele mai respectate și respectate. La această sărbătoare, aproape totul este pregătit, de la mic la mare. Făcătoșii sărbătorilor cumpără în mod necesar ceva dulce, iar nepoții mici și adulți pregătesc mici daruri pentru bunicii lor și întotdeauna vin să-i viziteze.
Sfat: facem cadouri pentru bunicii iubiți și îi felicităm.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: