Din experiența de lucru în clasa de formare compensatorie

Megion - orașul îndepărtat din nord, în cea mai mare parte a anului, pulverizat cu furtună de zăpadă și furtuni de zăpadă. Orașul petrolier și lucrătorii cu gaze. Există 5 școli secundare în acest domeniu. Lucrez la școala numărul 2.







Soluția acestor probleme a fost realizată în următoarele direcții.
  1. Selecția angajaților care pot lucra cu copiii cu probleme.
  2. Diagnosticarea intereselor cognitive, motivarea activității educaționale, ZUN în subiecți.
  3. Efectuarea lucrărilor de compensare educațională cu elevii, bazându-se pe rezultatele diagnosticării:

- eliminarea lacunelor din cunoaștere (prin lecții, AAP și lecții individuale);
- Ajutor diferențiat (operativ) pentru copil în funcție de activitatea educațională;
- Compensarea muncii la lecții în contextul materialelor educaționale, care vizează dezvoltarea proceselor mentale: gândire, atenție, memorie.

  1. Activități educaționale și compensatorii cu adolescenți în post-ore.
  2. Organizarea formării cadrelor didactice pentru a-și îmbunătăți aptitudinile metodologice.

Psihologii școlii noastre au realizat, de asemenea, studii privind abilitățile intelectuale și activitatea cognitivă a studenților. Acestora li se permite să determine gravitatea subiectelor, precum și accentul pe teme academice specifice ale elevilor. Studiu psihologic complex, ne-a permis de a estima nivelul de dezvoltare a sistemelor inteligente, necesare pentru formarea cu succes a diagnostice pedagogice (monitorizare) a fost realizată și profesorii care fac obiectul și profesorul de clasă compensatoare de clasă. profesor Homeroom Uchitelya- umplut prezentarea la psiholog școlar, profesor și clasă - predarea unui carnet de student. În prezentarea pedagogică se reflectă trei blocuri:







- cartea personală a copilului;
- ZON;
- starea activității nervoase a copilului.

Clasa de formare compensatorie a fost deschisă pentru copiii care au dificultăți în mastering programele de educație generală, dar cu un intelect rezervat. care nu au contraindicații pentru formarea în școala generală de învățământ. Acest lucru vă permite să traduceți un copil care a obținut un anumit succes în formare, de la clasa KOs la obișnuită (tradițională) și viceversa. Transferul elevilor de la clasele KO la cei clasici este unul dintre indicatorii eficienței muncii compensatorii. Dar există cazuri în care părinții și copiii nu acordă consimțământul pentru transfer, deoarece consideră că este cel mai favorabil studiului în clasa KO, unde fiecare elev are o abordare extrem de individuală. Numai din acest motiv în acest an școlar în școala noastră nu au fost transferate la clasa tradițională. Dar există o serie de probleme în formarea compensatorie. Negativ a fost faptul că nici un profesor nu a trecut cursurile de perfecționare din cauza absenței lor. Lipsa literaturii metodice a avut de asemenea un impact negativ asupra direcției compensatorii a procesului educațional. Pregătirea metodică a cadrelor didactice care se ocupă de problemele KO a fost efectuată numai în cadrul școlii de către directorul adjunct G. Sosnina. o persoană minunată, un excelent lider și un profesor care iubește cu credință munca și copiii. Sub conducerea ei, seminarii teoretice au avut loc la școală. Educația disciplinei conștiente în clasă. " Monitorizarea, corectarea și evaluarea activității educaționale a elevilor KO ". Corectarea comportamentului deviant în timpul post-oră ", etc. Cu toate acestea, această lucrare metodologică, desigur, nu este suficientă pentru eficacitatea activității didactice și educaționale în clasa KO.

Vreau să-mi doresc colegilor mei să lucreze pe câmpul fertil al Iluminismului, răbdare, curaj, pricepere pedagogică și cuvinte de mulțumire din partea studenților lor. Și acest lucru în munca noastră este cea mai bună laudă.

Profesorul este inima aurului ...
Cât de mult este în ea
Iubire și bunătate!
Vă doresc fericire și sănătate!
Permiteți-vă să veniți cu adevărat visele!







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: