Valoarea individuală de abordare într-un mare dicționar psihologic

Mare dicționar psihologic

Abordarea individuală este un principiu psihologic și pedagogic important, conform căruia caracteristicile individuale ale fiecărui copil sunt luate în considerare în activitatea educațională cu copiii.







Educația în învățământ este necesară în două moduri: 1) asigură o identitate individuală în dezvoltarea copiilor, permite dezvoltarea maximă a tuturor abilităților disponibile copilului; 2) fără a ține seama de caracteristicile individuale ale copilului, efectul pedagogic nu poate avea asupra lui influența pe care a fost calculată. Influența pedagogică este întotdeauna mediată de caracteristicile psihologice ale copilului și, prin urmare, natura și eficacitatea impactului sunt determinate nu numai de caracteristicile sale obiective, ci și de modul în care este perceput de către copil.

Esența educației în educație este că obiectivele generale ale educației sunt specificate nu numai în funcție de vârstă, ci și de caracteristicile individuale. O atenție deosebită este acordată reprimării în timpul reeducării, adică în cazurile în care este necesar nu numai să se formuleze noi calități pozitive la un copil, ci și să se depășească negativul deja existent. Experiența arată că absența unei AI în procesul de reeducare duce la faptul că măsurile de influență aplicate în mod repetat rămân adesea nereușite.







În cazul în care caracteristicile individuale ale elevilor de care nu capturate în procesul de învățare, persista mai capabili și mai avansat în dezvoltarea intelectuală: au redus activitatea cognitivă și rata de asimilare a materialului, în plus, se poate forma o astfel otritsat. calitatea, cum ar fi lenea, atitudinea iresponsabilă față de învățătură etc. Elevii slabi sunt cu atât mai afectați de absența lui n.

Pentru implementarea instruirii militare atât în ​​formare cât și în educație, este necesar un studiu special al caracteristicilor psihologice ale copiilor. Pentru a face acest lucru, se folosesc diferite metode de cercetare: observație, teste speciale, experiment natural etc. Pentru profesori și educatori, este foarte important să se studieze copiii în condițiile naturale ale procesului pedagogic; un mare ajutor pentru ei este o caracteristică psihologică și pedagogică care cuprinde toate aspectele cele mai importante ale personalității copilului (vezi Caracteristicile psihologice).







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: