Actualizarea cunoștințelor de bază.
Este recomandabil să începeți lecția cu repetarea termenilor și conceptelor învățate. În acest scop, se joacă un joc de cunoaștere și scrierea corectă a termenilor și conceptelor. - eq. l. grupă -meteorological; - f. t. i. dar .; - a. . trofeele T; - orașul rădăcinilor; - p. Zita; - cu. Trofee Ave; - ep. isprăvi; - agr. c. dar. Apoi, trebuie să organizați o "brainstorming", care să vizeze repetarea materialului despre relația dintre plante.
Întrebări. 1. Care sunt principalele forme ale relațiilor de plante în comunitate? (Concurență, parazitism, comensalism). 2. Definiți noțiunea de concurență. Ce credeți că plantele sunt capabile să concureze în comunitate? Care este semnificația concurenței? (Concurență - .. Forma de relație în care organismele au fost nevoi similare Plantele sunt capabile de a concura pentru lumină, apă și minerale Concurența duce la moartea multor indivizi (subtiere naturale), și generează, de asemenea, un aspect distinct de plante). 3. Care este diferența copac care a crescut în pădurea de copac, care a crescut în spațiul deschis? (Copacii diferă în înălțime, diametrul trunchiului, forma coroanei). 4. Printre plantele parazitare există paraziți reali și jumătăți de paraziți. Care este diferența dintre ele? (Plante paraziți se obține de la gazdă și energia și substanțele (organice și anorganice). Semiparasites capabile de fotosinteză, și se obține din numai apă cu substanțe minerale gazdă). 5. Dați exemple de paraziți de plante care cresc în zona noastră. (Zarazikha alb, Petrov cruce verde, dodder european). 6. Denumiți plantele care aparțin semiperazitelor. (Trapping, mariannik, pick-me-up-uri). 7. De ce oamenii numesc zuruitoare "hoți de lapte"? (Rattle și Pedicularis care cresc pe pajiști, prin ventuze preparate din săruri plante gazdă apă și minerale, deprima astfel ierburi de nutrețuri. De aceea, vacile care pasc pe pajiști, Rattle semicultivată și alte semiparasites cad producția de lapte). 8. Oferiți o definiție a conceptului de commensalism. (Această formă de relație în care un partener de beneficii, în timp ce celălalt primește nici un rău, nici un beneficiu). 9. Cine sunt plantele - epifite? (Acestea sunt plantele care sunt capabile de fotosinteză și alte plante utilizate doar ca un loc de ședere). 10. Denumiți plantele - epifitele din localitatea noastră. (Mușchi, alge). 11. Cum crezi care parte, la nord sau sud, copacul să crească alge și mușchi? Cum poate fi folosită pentru orientare în pădure? (Alge și mușchi cresc pe partea de nord, mai umeda a tijei). 12. Ce face apariția în masă a lichenilor epifite pe trunchiuri de copaci? (Lichenii -. Ele sunt indicatori ai masei de aer curat aspect arată că aerul din zonă curată).
2. Studiul relației dintre organismele din comunitate este însoțit de o demonstrație a diapozitivelor care ilustrează diversitatea comunităților. Scrieți tema lecției: "Comunitățile de organisme vii. Interrelațiile dintre organisme în biocenoză ". Profesor. Natura frumoasă a regiunii Saratov. Atrași de priveliștile sale forestiere, pajiști, pajiști de pajiști bogate în iarbă, care topesc tăcerea râului, mlaștinile. Dar totul este atât de liniștit în natură? Poate că nu știm destul de toate secretele ei? Studiul relației dintre plante, animale, ciuperci și bacterii din comunitate ar trebui să înceapă cu o definiție a conceptului
biocenoză.
Biocenozei (din grecescul „BIOS“. - Life, „koynos“ - comunitate) - o comunitate a tuturor organismelor vii care populează o anumită zonă de teren sau de apă. Biocenele există datorită interacțiunii cu natura neînsuflețită. - Dați exemple de biocenoză. Pentru fiecare biocenoză, nu numai propriile plante, ci și animalele lor sunt caracteristice. De exemplu, numai în stepă crește stepa salvie, ceapa rotundă, câmpiile de pelin și altele; Partridge vii, rozătoare - veveriță pătat sol, mouse-ul, de câmp, hamster comun, Marmot ordinare, vipera de stepă, Mantis și alte ordinare. (Prezentare de stepă, plante de stepă și animale). dezvăluie în continuare rolul organismelor autotrofe și heterotrofe într-o comunitate este o diviziune funcțională a organismelor în grupuri. Toate organismele vii ale biocenozelor sunt împărțite în autotrofe și heterotrofe. Ele nu pot exista fără unul pe altul și pot îndeplini diferite funcții în comunitate.
Producătorii -
organismele care creează substanțe organice. - Ce organisme creează substanțe organice?
Consumabile -
organismele care consumă materie organică. - Care organisme aparțin consumatorilor? Studenții scriu definițiile din notebook. Între organismele care alcătuiesc biocenoza, există multe relații diverse, unele dintre ele fiind alimente.
Interrelațiile dintre organisme.
(Studenții scriu într-un notebook) 1. Alimente.
Lanțul alimentar
Este un lanț de organisme, unde unii servesc ca hrană pentru alții.
Pe un exemplu al relației dintre organismele alimentare trebuie să arate locul producătorilor de stepa, conectarea consumatorilor, precum și împărțirea consumatorilor de a comanda. I comanda II ordine III ordine salvie Mantis pasăre stepă sumator (producătoare) (consuments) Students cuprind independent alimentari organisme lanț pini folosind diapozitive (elefant de pin, uliu, pin, bou). Se verifică apoi corectitudinea lanțului alimentar. Apoi, sunt luate în considerare alte relații în biocenoză. Prezentarea proiectelor studenților "Druzhnaya Semeyka", "Asistenți neînlocuiți". Ceilalți studenți continuă să completeze pe parcursul proiectului proiectul "Interacțiunile dintre organisme". Studiind biocenoza, ar trebui să ne concentrăm asupra unui grup de plante insectivore. Profesorul acordă atenție unei expoziții de desene ale elevilor și acordă atenție desenelor care descriu plante care "captează" și "mănâncă" animale. Povestea elevului despre un sardios cu fața rotundă, pemfigus. - Ce fel de hrană este caracteristică pentru răsărit și pemfigus? 3. Pentru finalizarea efectivă a studiului de material nou, se recomandă consolidarea noilor concepte, materialele luate în considerare. Quiz Sunt declarațiile adevărate? Justificați răspunsul. Utilizați cercuri verzi și roșii pentru a răspunde. Verde înseamnă răspunsul corect, roșu înseamnă greșit. 1) Biocenoza este o comunitate de animale. 2) Producătorii includ: păpădie, mesteacăn, omidă. 3) Autotrofii sunt producători, heterotrofii sunt consumatori. 4) Un paianjen este un consumator de ordinul întâi. 5) păpădie lăcustă șarpe broască șarpe șoim 6) Rosyanka hrăni cu insecte. 7) Jays se întâlnesc acolo unde crește stejarul. 8) Planta moartă rămâne mineralizează ciupercile și bacteriile, precum și viermii și alte animale. 9) Organismele - paraziți reprezintă un pericol pentru biocenoză. 10) Mycorrhiza este o relație simbiotică între o plantă și o ciupercă.
- Cum ați putea folosi cunoștințele acumulate în lecție? Rezumați lecția. Desemnarea casei: paragrafele 10, 11
Trimiteți-le prietenilor: