Diferențe de clasă în dezvoltarea psihologică

Alte studii au vorbit despre tendința de creștere a copiilor "nucleul culturii" (sub clasele medii și inferioare) în condiții extrem de restrictive care necesită conformismul







666 Psihologie diferențială

În măsura în care datele disponibile pot fi determinate, clasa de mijloc și "nucleul culturii" tind să aibă mai multe cerințe de conformism decât părinții de clasă inferioară și pot provoca, în anumite cazuri, frustrarea și pot inhiba inițiativa și creativitatea. Pe de altă parte, unele aspecte ale vieții de familie din clasa inferioară tind să submineze încrederea copilului în el și să-și satisfacă nevoile emoționale, precum și să descurajeze dezvoltarea intelectuală. Aceste diferențe se reflectă în lipsa emoției.

668 Psihologie diferențială

adaptarea și cele mai grave realizări școlare ale copiilor din clasa inferioară.

inteligență; și sunt, de asemenea, mai stimulați pentru realizările personale și succesele educaționale. Așteptările și atitudinile profesorilor și administratorilor școlii pot contribui la realizarea celor mai bune rezultate școlare ale copiilor din clasele superioare (47).







670 Psihologie diferențială

comportamentul sexual la femei. Relația dintre natura sau gradul de activitate sexuală a femeilor și nivelul lor educațional sau nivelul profesional al părinților a fost nesemnificativă sau complet absentă.

672 Psihologie diferențială

Interese și atitudini. În prezent, manifestarea de către grupuri profesionale a trăsăturilor distinctive în interesele care privesc nu numai sfera ocupării forței de muncă, ci aproape toate tipurile de activități zilnice este destul de bine stabilită. Aceste diferențe servesc, de fapt, drept bază pentru crearea unor astfel de teste ca și foaia de interes profesională a lui Blank. Un rezultat și mai interesant, descris de Strong (106), se referă la diferențele evidente în tipul de interese dintre diferitele niveluri profesionale. Strong a inventat un cod de evaluare special pentru măsurarea nivelului profesional (OL) al intereselor unui individ. În acest scop, au fost selectate întrebări care au făcut cea mai clară diferențiere între interesele lucrătorilor necalificați și oamenii de afaceri și munca intelectuală. Diferența în această evaluare nu este numai de la poziția pro-

22 Psihologie diferențială

Diferențe de clasă în dezvoltarea psihologică

Fig. 78. Diferențe în atitudinile straturilor profesionale față de conservatorismul politico-economic - radicalismul. (De la Centre, 16, p. 58)







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: