Schița lecției despre terapia logopatică privind diagnosticarea discursului expresiv, descărcare gratuită,

DIAGNOSTICUL RĂSPUNSULUI EXPRESIV

Scrieți raportul de examinare a discursului expresiv la un copil de 6 ani Sidorenko Nikita.

Acesta include 5 metode.

Scop: studierea funcției de comunicare a vorbirii







Reprezintă 10 întrebări, de la simple la cele complexe, atunci ne așteptăm la un răspuns verbal.

O întrebare este: Spune-mi numele și prenumele.

El îți spune Sidorenko Nikita, de exemplu, tu și înregistrările

  1. Sidorenko Nikita
  2. Ce vârstă ai? Am 6 ani. Nu scrieți propria întrebare. Cifra și răspunsul. Și deci toate cele 10 întrebări.

După 10 întrebări, facem o mică concluzie: comunicarea de vorbire este disponibilă sau nu.

2 metode. Denumirea obiectelor și acțiunilor

Scop. investighează funcția de vorbire. volumelor și calității vocabularului activ.

Folosiți imagini cu obiecte. 30 imagini-substantive, 30-verbe.

1 gram de substantive este compus din 10 imagini - acestea sunt cuvinte de zi cu zi legate de activitățile practice ale copilului. Am pus 1 carte în fața copilului, spune că este descris, a pus un altul 1 și așa mai departe. Este important ca copilul să numere câte imagini a spus el nu este corect și deducem din 10 cuvinte corectul% de cuvinte incorecte.

2 cuvinte de substantive - cuvinte care au o reprezentare figurativă - 10 cuvinte, ia în considerare și% de răspunsuri. Iată câteva exemple de cuvinte (mac, lup, autobuz).







3 gr. Substantive - cuvintele copilului sunt de 5 ani, care sunt rare în uz (ac, broască țestoasă, monument). De asemenea, considerăm% dintre răspunsuri.

30 de imagini care ilustrează acțiunea obiectelor

1гр.10 шт.- verbe de mișcare și starea emoțională (sare, plânge, râde, merge). Contorizați% din răspunsuri

2gr.10ht.-verbe joc sau actiuni educationale (citeste, atrage, construieste) Citeste% din raspunsuri

3gr.10sht. - activități de uz casnic (mâncare, pieptănare, spălare). Luați în considerare% de răspunsuri.

De asemenea, scrieți o mini-concluzie: cât de mult această funcție este disponibilă unui copil într-un discurs. Amintiți-vă că am pus 1 carte.

3. intrare

Folosim imagini ca în metoda 2.

Scop: pentru a afla cât de mult copilul este capabil să opereze cu fraze.

Cardurile trebuie să fie de 30 de bucăți. Am pus 1 bucată, copilul otvchaet.vy vă scrieți câte fraze au fost, cum au fost complete, cât de simple erau. Rezultat% din răspunsuri.

Concluzie: putem presupune că copilul a obținut 80% și a obținut un nivel mediu de formulare a frazei.

4. Scrieți o poveste în imagine.

Scop: investigarea nivelului de dezvoltare a discursului coerent

Dăm copilului o imagine cu o distrugere (există o masă, lângă masă există o mamă și o fiică, pe podea o cană ruptă și o fiică arată degetul la un câine dormit într-un colț). Ai nevoie de poze ca asta.

De asemenea, facem o concluzie cu privire la accesibilitatea sau nu la accesul la stăpânirea povestirii.

5 Metoda de sunete izolate

Scop: diagnosticarea auzului fonemic și pronunțarea discursului

După tip, repetați sunetele pentru mine

C, Z, C citit doar o singură dată și dacă copilul nu reproduce un singur sunet, atunci scriem în protocol, nu reproducem un sunet

Nu inventați nimic, luați toate aceste sunete

Concluzie: auzul phonemic este OK / nu este corect deoarece ... scrie că nu ți-a plăcut

Acum el trage o concluzie generală cu privire la toate metodele: nivelul discursului expresiv este normal / mediu sau scăzut.

Toate diagnosticele nu trebuie să depășească 2 pagini.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: