Jamilya Sanueva
Rezumatul lecției "Cum să crești pâinea"
Zonă educațională. "Cognition"
Scop. Crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților cognitive și creative ale copiilor, gândirea, imaginația, vorbirea coerentă, abilitățile motorii fine ale degetelor; educarea unei atitudini atente asupra pâinii și a muncii adulte.
- Crearea condițiilor pentru motivarea copiilor pentru a obține cunoștințe despre producția de pâine;
- Pentru a extinde cunoștințele copiilor cu privire la creșterea plantelor, proprietățile făinii, structura grindinei prin organizarea activității experimentale independente.
-Dezvoltați abilități motorii fine, imaginație, memorie.
- Pentru a forma o cooperare pozitivă din punct de vedere emoțional cu adulții și colegii în procesul de rezolvare a sarcinii;
- Aduceți o atitudine atentă la pâine. un sentiment de recunoștință și respect pentru oamenii de muncă agricolă.
Domenii educaționale integrabile:
-Citirea ficțiunii
Dicționar work. plug, recoltă, tractor, combină, plug, semănătoare.
1. Citirea povestii "Kolosok"
2. Învățați proverbe și zicând despre pâine. poezii de învățare, rimă pepinieră despre soare, pâine;
3. Germinarea și plantarea boabelor de grâu, monitorizarea creșterii și dezvoltării acestora.
Ilustrații (plug, recoltare, tractor, harvester, plug, semănătoare, etc.) lăstari de mori de grâu. păpuși bibabo (Krut și Verg, atribute pentru dramatizarea basmelor.
Materialul materialului. mănuși de cafea de mână și electrice, lupă, aluat sărat.
Forma de conducere. activități comune.
1. Introducere în situația jocului.
Educatorul. prietenii mei tineri, auzi pe cineva care bate pe ușă? (bateți pe ușă). Mă uit, dar aștepți liniștit. (educatorul face șoarecele Krut și Vert (păpuși bibabo).
soareci mici. Bună ziua. Ne-ați recunoscut? De ce crezi, de la ce poveste suntem?
Pentru a răsuci. chiar dorim să coacem plăcinte și să tratăm toți prietenii noștri. Ei s-au întors spre Petushk pentru ajutor și, din anumite motive, ne-a trimis la câmpul de cereale.
Werth. și am început să râdem că erau câmpuri pe câmp. plăcinte, brânzeturi cresc? Au venit la tine pentru ajutor, ne învață cum să coacem plăcinte?
Educatorul. Nu-ți face griji, tu și tinerii mei asistenți te vor ajuta.
2. Activități comune.
Educatorul. Să stăm pe nava noastră magică și să ne mutăm în câmpul de cereale. Oare toți își amintesc regulile zborului? (închideți ochii și îmbinați-vă mâinile)
Să mergem mai repede,
Închide ochii
În timpul călătoriei este timpul.
(Copiii stau în jurul șevaletului).
Educatorul. În primăvară, numai zăpada se topește, pământul se învârte în câmp, oamenii și mașinile încep să lucreze. (Ilustrare a terenului arabil).
Ce fel de mașini funcționează pe teren în primăvară?
Ce fac ei? (plug, scroafe)
De ce arata pământul? (Plow)
Educatorul. Tractorul trage un plug de fier, care adăpostește adânc pământul. Și apoi pământul a devenit moale, pufos, ascultător, acum puteți să semene.
Sezonul fierbinte a venit,
E timpul pentru mari griji.
Rokotchut în domeniul unui tractor-
Semănarea de primăvară vine.
Educatorul. Cu ajutorul a ceea ce este pus în grâul de sol de grâu sau secară? (Ilustrația unui semănat).
Educatorul. apoi am observat cum crește grâul și ce este necesar pentru creșterea și dezvoltarea lui? (Soarele, ploaia).
Educatorul. De ce avem nevoie de soare și de ploaie? (Raționamentul copiilor).
Ne-am turnat semințele, le-am pus la lumină și am încălzit pervazul.
Educatorul. Grâul nostru are nevoie de mult timp să crească din spikelets. Dar mai ales pentru noi, prietenul nostru Petushok ne-a oferit câteva spikelets.
Experiența numărul 1 "Unde trăiesc semințele"
Educatorul. Prietenii mei, ridicați spikeletele. (Spikelets pe tăvi).
Educatorul. Ce sunt? (Thorny, mustached, galben, auriu).
Educatorul. Da, se pare ca spikelets care au maturat. Pot să coacem un patty de la un spikelet? (Nr)
Educatorul. Poate spike-ul are ceva mister? Să ne uităm la ele. (Copiii descoperă că semințele sunt ascunse în spikelets).
Educatorul. Care este forma, dimensiunea și culoarea cerealelor? (netedă, ovală, maro, galbenă, mică)
soareci mici. Oh, cât de interesant, în spike sunt ascunse semințele.
Educatorul. Uite, soarecii și băieții de pe câmp - grâul este copt. (Ilustrația).
Educatorul. Ce urmează? Recolta începe. Care este numele mașinii care seceră, adică scoate pâinea. (combină de recoltat).
Cântarea recoltei a fost adusă.
În combinațiile de recoltare de stepă
Educatorul. Combinația taie grâul și o duce în moară.
Educatorul. Să luăm cerealele cu tine. Despre ce avem norocul? (Cu mașina.)
Fiziminutka "cu mașina".
Educatorul. Prietenii mei, crezi, de ce sunt adunate boabele la moară? (Grind)
Educatorul. În vremurile vechi, oamenii au șters grâu în astfel de mori (morile de vânt și mori de apă afișează mori), iar acum, o fac la o moară de făină.
Educatorul. Prietenii mei, vrei să vezi cum se face făina din cereale?
Educatorul. Să ne luăm semințele și să încercăm să le distrugem. (Educatorul folosește un măcinător de cafea manual și electric).
Educatorul. Prietenii mei, uite, avem făină.
Experiența numărul 2 "Făină sorceress"
Educatorul. Să-l încercăm pe gură, să atingem, să adăugăm apă. Ce fel de făină? (alb, ușor, pufos, moale, în vrac, fără gust, etc.).
Educatorul. Și ce fac din făină? (plăcinte, prăjituri etc.)
Educatorul. Prietenii mei, cum ai ajutat-o pe mama ta acasă să facă plăcinte? (Povestiri despre copii).
Educatorul. Deci, aluatul este frământat din făină, se adaugă lapte, zahăr, sare, ouă, unt, drojdie. Prin urmare, pâine. plăcile sunt foarte gustoase. Și am frământat aluatul pentru tine, de la care vom găti chifle și plăcinte pentru Mouse, și mai întâi să pregătim mâinile pentru a lucra cu testul.
Gimnastica pentru degete "Aluat".
Am frământat aluatul, (Squeeze, desfaceți fălcile)
Sugar pe care nu l-am uitat, (Simularea stropirii)
Grâu de grâu (conectați doamnelor împreună)
Am pus în aragaz. (Mâinile înainte, palmele în sus)
Coacem grâu (simularea gătiturilor)
Cine va veni la noi pentru a încerca (Ridicarea, coborârea umerilor)
Mamă, tată, frate, soră, (arătați palma, degetele îndoiți)
Câine ciudat din curte
Și alții, toți cei care pot,
Lăsați-i să vină și ei cu ei.
Mama noastră spune:
- Frunzele care vor rămâne pentru vrăbii vor ajunge.
3. Activitate independentă.
Copiii plasează mucegaiuri, se rostogolesc, le decorează și dau șoareci.
Educatorul. Tinerii mei asistenți, să le spunem din nou soarelui cât de mult este nevoie pentru a obține făină și coace plăcinte.
Pentru a răsuci. Mulțumesc băieți, ne-ați învățat cum să coaceți plăcinte și chifle.
Werth. Și totuși, acum știm că este necesar să punem o grămadă de muncă pentru a crește pâinea.
Educatorul. Aceasta este povestea noastră,
Și soarecii au o ordine:
Nu este nimic de spus de oameni. "Nu lucrați - nu puteți obține pâine!"
Băieți și fete, unde te-ai dus azi?
Cui i-ai ajutat? Și mai mult?
Ce te-a permis să ajuți?
(Evaluarea diferențiată a activităților copiilor).
Proiectul educațional „calea grea de pâine la masa“ (pentru copii de vârstă preșcolară) Obiectiv: educația de atitudine atentă la pâine, respectul pentru munca agricultorului și brutarul și crearea condițiilor pentru dezvoltarea cognitivă și creativă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: