Continuăm să ne pregătim pentru OGE în limba engleză. De data aceasta vom fi angajați în sarcini gramaticale din partea a treia a părții scrise - "Gramatica și vocabularul".
Informații generale
Această parte a examenului este împărțită în două gramatice (9 sarcini) și lexical (6 sarcini). Efectuați tot ce durează aproximativ 30 de minute și maximum 15 puncte.
Pregătirea pentru aceasta durează cel mai mult timp, deoarece necesită cunoașterea gradului de gramatică a preintermediului și un număr neobișnuit de cuvinte cu aplicații de construire a cuvintelor în afacere.
gramatică
Sarcinile 18-26 vizează cunoașterea formelor gramaticale. Adică, pentru a se pregăti cu mintea, este nevoie de aproximativ un an pentru a trece toate subiectele declarate în codificator. Ei bine, de-a lungul drumului pentru a rezolva opțiunile de testare.
Noi, împreună cu studenții, facem acest lucru în conformitate cu următoarea schemă:
- Dacă există un substantiv în fața noastră:
1) Cea mai probabilă opțiune - pentru a forma din aceasta forma de plural (învăța toate excepțiile, cum ar fi picior - picioare, și în cazul în care formele de plural, ca regulă generală, să fie atent - .. Dacă y finală este schimbat la i, în cazul în care f este schimbat la v, dacă - se adaugă în loc de durerea de cap obișnuită și de alta).
2) Mai puțin probabil este forma posesivă a unui substantiv (cum ar fi lumea lumii). Nu am văzut astfel de sarcini, dar cât de puțin ... Este ușor să recunoaștem acest caz - după trecere va fi un alt substantiv. - Dacă vedeți un pronume (de exemplu, eu), puneți-l în cazul potrivit - eu, posesiv (meu sau al meu). Sau pronumele demonstrative (asta, asta) pot fi puse în pl. h. Pronumele nedefinite (unele, nu, nu, fiecare și derivatele acestora) în teste nu au fost văzute, dar codificatorul avertizează că pot fi prinși.
- Cu cifre, totul este simplu simplu - transformăm ordinalul în cantitativ și cantitativ în ordinal. Principalul lucru este să înveți toate subtilitățile ortografiei lor.
- Adjectiv sau adverb pe care îl punem în oricare dintre gradele de comparație. Dacă înainte de a trece este mai mult decât sau ca ... ca / așa ... ca, acesta este un comparativ, și dacă, atunci excelent.
Atenție vă rog! Elevii din când în când se străduiesc în această sarcină să facă un adjectiv din adjectiv sau să scrie un prefix negativ din față. Rețineți că acest lucru se poate face numai în următoarea sarcină. - Dar cu verbele trebuie să transpire. Și mai întâi de înțeles - înainte de noi este o formă personală (una care se schimba din când în când) sau un impersonal (participiu activ sau pasiv).
1) Este ușor de găsit sacramentul - în propoziție există deja un predicat, exprimat de forma personală a verbului. Când au aflat, credem - valoare activă sau pasivă.
2) Dacă pasul este în sentință după subiect și predicatul lipsește, avem o formă personală în fața noastră.
Ca și în cazul sacramentului, hotărâm dacă activul este un angajament sau pasiv (prin traducerea unei fraze) și apoi ne gândim la ce oră să-l punem. În aceeași propoziție (bine, sau în cele anterioare) pot exista sugestii de cuvinte. Dacă nu sunt, uitați-vă la propunerea însăși și la ceea ce o înconjoară.
După ce au trecut toate aceste capcane, nu s-ar fi confundat în scris formularul verbelor, după ce am învățat regulile ortografiei și verbelor neregulate.
Trebuie, de asemenea, să recunoașteți conditiile de frază (și construcțiile dorite) sau acordul timpurilor în discursul indirect, care se pot întâlni și aici.
Vom analiza această parte din versiunea demo OGE:
Odată au fost patru copii ai căror nume erau Peter, Susan, Edmund și Lucy. Această poveste sa întâmplat __________________ când au trebuit să-și părăsească orașul lor de origine, Londra, în timpul războiului. EI
Odată ce este după verb, atunci acesta este cazul obiectiv (ei).
Ei sunt: ___________________ la casa unui bătrân. Profesor care a trăit în țară, la zece mile de la cea mai apropiată stație de cale ferată. TRIMITE
O trecere imediat după subiect este exact o formă personală, după traducerea propunerii este clar că au fost trimise, atunci este un pasiv. Nu există cuvinte-sugestii, dar în propozițiile înconjurătoare există o serie de acțiuni exprimate de Past Simple, deci este același caz (au fost trimise).
El __________________ o soție și el a trăit într-o casă foarte mare, cu o menajeră. NU / AUA
Din nou, o formă personală și o voce activă. Toate aceleași secvențe de acțiuni din trecutul simplu (nu au avut / nu au avut / nu au avut / nu au avut).
El însuși era un om foarte bătrân cu păr alb. Copiii îi plăceau aproape imediat. Numai Lucy, care era __________________ de ei, se simțea puțin frică de el. YOUNG
Adjectiv, înainte de a trece articolul definitiv - un grad excelent de comparație (cel mai mic). Unii sunt uitați și scriu două cuvinte - cel mai tânăr, care nu se poate face!
În seara lor __________________, după cină, au spus noapte bună profesorului și au urcat sus. Era cea mai mare casă pe care o văzuseră vreodată, așa că Peter a sugerat să-l exploreze dimineața. ONE
Este destul de simplu - schimbăm numărul de cifre după numărul ordinal (primul).
Când a venit dimineața următoare, a căzut o ploaie constantă. «Îmi doresc vremea __________________ mai vesel!» A spus Edmund. BE
Construcția cu care doresc la școală este studiată numai în combinație cu trecutul simplu după ea (a fost / a fost).
- Nu te mai plânge, Ed, spuse Susan. «Cred ca vremea __________________ in curand.» IMPROVE
Din nou, forma personală (imediat după subiect), ceea ce înseamnă că este clar că aceasta este o voce activă și vorbește despre viitor (se va îmbunătăți / se va îmbunătăți).
"Trebuia să explorăm casa", le-a amintit Peter. El __________________ un sandwich în acest moment și a fost absolut mulțumit de întreaga situație. EAT
Din nou, forma personală, vocea activă și indiciul - în acest moment, aceasta înseamnă că timpul de grup Continous, iar verbul în trecut în această propoziție dă motive să credem că acest trecut Continous (a mânca).
Toată lumea a dat din cap și la acel moment aventurile lor uimitoare __________________. BEGIN
Forma personală, vocea activă, secvența acțiunilor (a început).
Vestea proastă: pregătirea pentru această parte este foarte consumatoare de timp, trebuie începută cu cel puțin un an în avans și necesită muncă grea.
Vestea bună: cu diligența necesară, puteți stăpâni toată gramatica și faceți această sarcină în 10 minute, economisind timp pentru restul OGE. Nu există acel element de surpriză care este prezent în ascultare și citire.
Și câteva sfaturi generale pentru implementare:
- Citiți întregul text în ansamblu, deoarece sugestia privind forma gramaticală poate să nu fie în această propoziție, ci în cea anterioară. Sau în viitor.
- Dacă ați definit corect formularul, aveți grijă de scrisul corect. Cu ortografia stângace nu se păstrează.
- Formulele verbelor pot fi complete sau scurte, fără nici o diferență (nu au sau nu au).
- Verificați din nou.
- Dacă nu știți nimic, scrieți cel puțin, nu este suficient.
pregătire
Pentru a vă pregăti pentru această parte particulară a examenului, recomand foarte mult această carte:
Este scump, dar util. Se poate ține chiar și cu EGEShnikami, care mai târziu și-a dat seama.
Există opțiuni și mai ieftine. Nu am aceste cărți, așa că nu pot spune nimic despre ele:
Alte manuale de pregătire pentru examen sunt scrise în secțiunile relevante (despre ascultare, citire, vorbire).
Trimiteți-le prietenilor: