Importante pentru climatul psihologic al forței de muncă sunt compatibilitatea și viabilitatea membrilor săi.
Există mai multe niveluri de compatibilitate în grup. Nivelul inferior constă dintr-o compatibilitate psiho-fiziologice de temperamentul și caracterul membrilor grupului, coordonarea senzorimotorie de acțiuni comune, solidaritate, exprimată în intensitatea legăturilor de comunicare internă, precum și cu privire la alegerile sociometrice de reciprocitate.
Liderii-maeștri se străduiesc să consolideze compatibilitatea, în primul rând cu grupul.
Ce este special despre această caracteristică a trupei?
Manageri experimentați, șefii instituțiilor de învățământ preșcolar, iau în considerare aceste nuanțe. Ascultă-le.
"Nu este atât de ușor să găsești un cuplu într-un grup. Au fost doi educatori minunați în grădinița noastră. Am încercat să lucrăm împreună - este dificil. Atunci când se lucrează - comandă mare în grup, copiii mamelor lor, numite ... La evaluarea pereche pe două linii de du-te: un puternic, cu experiență și mai slabă, de a avea pe cineva să învețe. Vreau să mă asigur că grupul nu are un îngrijitor pentru copii. Dar am în vedere nu atât de multă cunoaștere și experiență ca personaje. Este important ca unirea profesorului și a asistentei medicale să dă nastere unei atmosfere calmă și prietenoasă în grup ".
Crearea compatibil, lucrări triadele educator-educator profesor asistent de a lucra cu un grup specific de grădiniță - o cale importantă de a optimiza climatul psihologic în cadrele didactice. În instituțiile de învățământ preșcolar cu un climat psihologic favorabil, astfel de "triade" nu sunt neobișnuite. Satisfacția cu munca lor in ingrijitorii de lucru cu un coleg, un profesor asistent, există compatibilitate psihologică care, srabatyvaemost este semnificativ mai mare decât atunci când aceste calități sunt absente.
Dar numai în aceste sisteme de relații compatibilitatea și armonie sunt importante?
Și cu excepția cazului în absența lor între cap și șeful adjunct al principalelor activități între cap și supraveghetorul de muzică, profesorii de educație fizică, și nu supărat climatul psihologic în grădiniță? Nu promovează apariția în ea a "fisurilor", a disarmamentului? Nu distrugeți unitatea colectivului? De asemenea, este necesar de menționat: coeziunea angajaților (și cu ea eficiența muncii lor) este mai mare în acele echipe în cazul în care există sisteme de compatibilitate, armonie și relații vysheoboznachennyh.
Șefii instituțiilor de învățământ preșcolar despre deputații lor privind activitatea principală:
"Cu adjunctul meu în activitatea principală, avem înțelegere reciprocă. Cred că succesul se datorează în mare parte acestui fapt. Nu am nevoie să o învăț. Și managerul este competent și experimentat. Dacă fiecare "adjunct" în locul lui și cooperează cu ei, atunci este ușor de lucru. Am încredere în ei. Nu avem LK. împărțind mult în muncă. Ea și părinții ei comunică cu pricepere. Aveți încredere în ea. Și ea deține probleme economice ... ".
- "О.М. (șef adjunct al activității principale) - foarte tact, inteligent, erudit, versatil, prietenos. Un bun coleg ... și într-o situație dificilă nu va renunța. Dar este oarecum secretă. Ea este un profesor competent, un bun deputat. Puteți avea încredere totală. Știi, nu se va întâmpla. Totul va fi în regulă.
Șefii adjuncți privind activitatea principală a managerilor:
"Îmi place aici, este ceva de comparat. Impresionează atunci când liderul nu împărtășește munca grea și nu ignoră lucrarea metodică. Am simțit că ar fi mai bine aici și nu m-am înșelat. Are o înțelegere a valorii muncii metodice. Acest lucru este important. Învățătorii se pot "transforma" mai ușor într-unul nou. Și îmi place și faptul că biroul ei nu este închis. Ea este deschisă comunicării: vino, te rog! ".
- "Ce este caracteristic: înainte de a lua o decizie importantă, MA. consultă cu mine, cu un psiholog. Ascultă. Acest lucru este semnificativ pentru echipa, pentru lumea din ea ... ".
Liderii muzicii despre cap:
"Este confortabil aici ... Managerul este un specialist competent." Celălalt încearcă să înțeleagă, ascultă. Ne întâlnim cu ea. Ajută cu sfaturi. Nu există un astfel de lucru: "Am spus așa și am făcut-o." Poate corecta, dar nu forțează. Contrastează cu fostul șef. Ea își manifestă interesul pentru muzică, muzică.
"Îi pasă de toată lumea. În primul rând - despre copii. Echipamentul procesului educațional este bun, recuperarea este mult făcută, piscina este frumoasă. Și pentru muzică, cabinetul nu este rău, este completat. Gradinita pentru ea ca nativ de origine. Aceasta, probabil, este cea mai puternică în ea. Și el se gândește și la personal. Ceea ce este important este că creativitatea nu interferează, ajută, este apreciată de educatori și copii. Mândru de ei. Acest lucru face ca toată lumea să fie fericită. Foarte pasionat de, atunci când am copii de operă sau balet set, atunci când matineu orchestra pe actele noastre. Întotdeauna vine. "
Disponibilitatea de compatibilitate și armonie la locul de muncă, în toate „legăturile“ sale și niveluri contribuie la coeziunea, nașterea unui sentiment de „noi“ (o echipă), întărirea sentimentului de securitate și încredere în abilitățile lor, atât de importantă pentru sănătatea psihologică a fiecărui membru al echipei.
E. Panko, E. Alekhnovici, A. Gurko
Împreună cu acest articol citiți:
Trimiteți-le prietenilor: