Principiul confidențialității

Toate informațiile primite în timpul anchetei trebuie să fie strict confidențiale: ar trebui să fie accesibile numai celor pentru care este destinată.







Problema în acest caz este despre cine și în ce formă un psiholog poate raporta informații despre rezultatele sondajului. Unul dintre răspunsurile la această întrebare provine din principiul obiectivității: este posibil să se raporteze informații persoanelor despre care a fost avertizat subiectul. Ce fel de oameni sunt ei? Subiectul are dreptul să primească aceste informații? Sau părinții copilului? Dacă îi spuneți părinților elevului rezultatele testului, atunci cum faceți acest lucru?

Psihologul trebuie să se asigure că furnizarea de informații părinților conștienți de responsabilitatea lor personală pentru rezultate scăzute ale testelor copilului lor, dar nu vedea numai vina copilului, care, pentru acest lucru poate și trebuie să fie pedepsit. Dar dacă copilul nu a fost avertizat că rezultatele testului sunt recunoscute de către profesori și părinți, atunci psihologul nu are niciun drept să le spună.







Situații speciale apar atunci când rezultatele diagnosticului sunt solicitate de oameni noi, cum ar fi atunci când un viitor angajator sau colegiu este rugat să le furnizeze date de testare de la un individ interogat la școală. În astfel de cazuri, este necesară obținerea consimțământului persoanei pentru transmiterea datelor. Același lucru este valabil și pentru examinarea în clinică sau pentru consultare, precum și pentru testarea efectuată în scopuri de cercetare.

În ceea ce privește examinarea copiilor cu privire la psihopedagogic consultări (Comisia), în scopul de a identifica deficiențele trebuie remarcat faptul că școala primește o concluzie generală cu privire la rezultatele studiului, dar datele oficiale cu privire la rezultatele testelor aplicate pot fi transferate numai cu acordul pacienților, părinții sau care reprezintă persoanele sale (de exemplu, tutorii). Dispoziția privind confidențialitatea informațiilor privind diagnosticul a fost introdusă, inter alia, în proiectul de lege al Federației Ruse privind educația persoanelor cu handicap.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: