Nu are nevoie de unul special:
Pentru a intelege si a indeplini dorinta altui -
E o plăcere, promit!
Cred că fiecare dintre voi face fapte bune.
Fiecare dintre voi are o hartă a acțiunilor.
Amintiți-vă ce fapte bune ați făcut în această zi.
Scrieți toate faptele bune în partea în care este pictat soarele.
Iar acum amintiți-vă ce acțiuni nu pot fi numite bune și scrieți-le în partea unde este pictat norul.
Distribuiți-vă faptele bune cu noi.
Să le scriem pe pagina bună și să învățăm pe Neznaika.
Ai face lucruri rele? Să le scriem pe pagina răului.
Oameni buni și oameni răi trăiesc alături de noi. Bine și rău merge întotdeauna - într-un basm și în viață. Și ceea ce câștigă - bine sau rău - depinde de noi. Pentru că facem fapte bune și rele, facem fapte bune și rău. Și ce credeți că este cel mai ușor de făcut: bine sau rău? Faptele bune sunt mai greu de făcut. E nevoie de mult efort. Dar, de cele mai multe ori, nu observăm, nu acordăm atenție faptului că comitem fapte rele și că aducem nenorocire, durere și necazuri oamenilor din jurul nostru. Dar trebuie să vă puteți corecta greșelile.
Lucrați într-o echipă. Colectați o poezie de pe linii.
Bine și rău fac întotdeauna
În puterea tuturor oamenilor.
Dar răul se întâmplă fără dificultate,
Bună este greu de creat.
- Și dacă ați întâlnit un vrăjitor bun și pentru fapte bune, ți-a dat o baghetă magică, ce vrei să faci?
Spunând copiilor despre dorințele lor.
Dacă lucrați din greu, puteți face totul singur. Și nu este nevoie de o baghetă magică.
La urma urmei, fără o baghetă magică, puteți trăi bine. Cu o baghetă, soarele va străluci! Soarele nostru este bun. Totul strălucește. De la soare la noi este lumină și bucurie. Și fără soare nu vor mai exista flori, nici cer albastru, nici iarbă verde și tu și cu mine n-ar fi. Soarele ne va hrăni și ne va încălzi și îl usucăm. Fiecare lamă de iarbă se întinde spre soare. Din el toată viața de pe pământ.
La urma urmei, mai devreme sau mai târziu frunzele rele, și ceva bun și strălucitor vine la el. Pe măsură ce razele soarelui își fac drum prin norii întunecați, cu fascicule luminoase lumii întregi, atât de bine depășește întotdeauna răul în viață și într-un basm.
Îți place conversația noastră?
Afișează ce impresie te-a lăsat. Îndoiți foaia în jumătate. Dacă sufletul rămâne bun, arată soarele. Și dacă te gândești la ceva - la nor. La ce te gândești?
O melodie despre vrăjitori.
De asemenea, putem deveni vrăjitori, trebuie să fim atenți numai pentru toată lumea, să încercăm să ajutăm rudele noastre, să nu ofensăm pe nimeni și să facem doar bine ...
Să încercăm să facem totul pentru ca oamenii din jurul nostru să trăiască fericit cu noi și să facă cât mai puține fapte și mai bune fapte posibil.
Scenariul "Ajutat" în două acte
De n e c tio ns:
Sasha Pirozhkova este student.
Varvara Kuzminichna - pensionar, sponsorizat de Sasha.
KARTINYPERA I
(Bunicul pune masa, Sasha intră în cameră, căscându-se.)
Bunica. În cele din urmă m-am trezit, somnoros.
Sasha. Am vrut să văd visul.
Bunica. Ea a inventat, de asemenea, un vis.
Uite, unsprezece!
Micul dejun vă așteaptă mult timp,
Sasha (se așeză la masă). oricum ar fi:
(Bunicii se uită la fața lui Sasha, apoi își ia mâna și o duc afară din masă.)
Bunica. Sasha, ce înseamnă asta?
Bunica. La urma urmei, nu ești spălat!
Sasha (scoțând mâna). Și tu, atunci
Da.
Nu permiteți să dormiți sau să mâncați.
Bunica (furios). Sunteți în afara patului nu urcați,
Începi să te speli.
Sasha (plecarea, nemulțumirea). Bine, nu-ți face griji.
Voi spăla, nu conduce.
Bunica (după Sasha). Nu am nimic de-a face cu nepoata mea.
Cuvintele nu vor să înțeleagă,
Și regret să pedepsesc.
Cum o pot ridica?
Ce trebuie sa fac cu ea acum?
Doar nu ai răbdare,
Mi-a înșelat.
A dormi pentru a stabili o luptă,
O trezire - din nou războiul.
Sasha (ștergându-se cu un prosop). Aici, spălat, uite!
Bunica. Pe uscat, nu sunt trei,
De fapt, și fața nu sa udat.
Sasha. A ajutat, nu a uitat.
Bunica. Ei bine, dacă este așa, periați-vă părul
Da, repede stai la masă.
La urma urmei, trebuie făcute lecții
Și o mică plimbare ... (spre hol)
Dă-i atât de mult acasă.
(Sasha se așează la masă, apoi sare în sus, pune repede cărți și cărți în servietă.)
Sasha. Oh, am uitat din nou!
(Haina suficientă, rochii repede, vrea să plece.)
Bunica (nu permite). Stop! Unde?
Sasha. Atunci vom mânca.
Nu există timp.
Bunica. Cum de atunci?
Sasha. Mă grăbesc, grăbesc ...
Bunica (strict). Nu o voi face!
Nu o fată - Mayata.
Sasha (cu lacrimi). Adevărat, foarte ocupat.
Bunica. Prietenele tale vor aștepta.
Sasha (grăbit). Nu sunt pentru ei. Unei bătrâne.
Am decis să iau patronajul,
Să o ajuți în orice.
(Ea scapă și fuge.)
C onstruc ționarea
(Varvara Kuzminichna tricolă ceva.) Clopotul a sunat, vine la ușă, o deschide.)
Varvara Kuzminichna. Intră!
(Sasha intră în cameră cu o bucată de hârtie în mână.)
Varvara Kuzminichna. Poți!
Sasha. Scuze. (Se uită la o bucată de hârtie, citește.)
Ești Varvara Kuzminichna?
Varvara Kuzminichna. Tocmai sunt.
Sasha. Deci, minunat!
Și eu sunt Sasha Pirozhkova
De la un liceu,
Din linia a patra.
Pentru tine acum atașat.
Varvara Kuzminichna. Și de ce?
Sasha. Ei bine, de ce?
Ești în vârstă deloc.
Am decis să iau patronajul,
Pentru a vă ajuta în orice.
Vom face totul împreună.
Varvara Kuzminichna. Ei bine, dacă da, sunt foarte fericit.
(Ajută-l pe Sasha să se dezbrace, atrage atenția asupra cârligului rupt.) Se uită la mânecă, îl întoarce.)
Vom cusca cuierul împreună.
Este necesar să fixați mâneca.
(El pune haina pe spatele scaunului.)
La ce fel de plimbare te duci?
Varvara Kuzminichna. Ei bine, atunci
Mă puteți ajuta cu curaj
Spune-mi, când te-ai ridicat?
De ce ai ajutat sau ai ajutat-o pe mama?
Sasha. Mama și tata la locul de muncă,
Casa bunicii este singura.
Varvara Kuzminichna. Locuiesti cu bunica ta?
Sasha. Foarte amabil. Dar ea
Întotdeauna ocupat cu ceva.
Nu eo bunică, Mayata.
Varvara Kuzminichna. Ajut-o?
Pentru a ajuta la astfel de sănătos.
Varvara Kuzminichna. Câți ani sunt ei, Sasha?
Sasha. Nu știu câți ani,
La urma urmei, bunica noastră
Nu există ziua de naștere.
Varvara Kuzminichna. Înainte de ea, sinceră.
Evident, are probleme cu nepoata ei.
(Se uită la Sasha încăpățânat.)
Deci, tu ești șeful meu?
Varvara Kuzminichna. Ai luat micul dejun?
N-am mâncat.
Varvara Kuzminichna. De ce?
Sasha. Am fugit la tine.
Ei bine, spune-mi, cine mănâncă,
Dacă timpul este scurt?
Varvara Kuzminichna. Timpul e valoros, ai dreptate.
Cu toate acestea, noi suntem cu voi în primul rând
Să bem cafea cu lapte
Mă duc la prânz,
Și ar trebui să repetați aici
Tot ce se află în școală.
Sasha (hotărât). Nu, nu este clar!
Nu sunt de acord cu asta.
Trebuie să gătim împreună
(Își scoate cărțile și cărțile din servietă, îl pune pe masă.)
Varvara Kuzminichna (perplexă). Da?
Sasha (ferm). Bineînțeles!
(Observă pisica, merge la el.)
După cafea cu lapte
O să am grijă de pisica asta.
Tu rezolvi probleme pentru mine,
Și apoi ... pregătește cina.
Varvara Kuzminichna (din păcate). Este clar.
A ajutat!
-Baieti, vrei sa vezi un adevarat vrajitor?
(Profesorul deschide o casetă în care se află o oglindă și arată fiecare copil. Copilul se vede singur.)
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Cum de a deveni magician?
Activități educaționale menite să stimuleze respectul pentru oamenii din jurul lor, dezvoltând interesul cognitiv al studenților. În cursul lecției, există o discuție a chestiunii ce poate fi importantă.
Poziția morală activă a elevului de liceu și pregătirea psihologică pentru toleranță sunt principalele componente ale toleranței. Ele nu apar de la zero și nu sunt congenitale. Ei formează.
CLASA ORA "Cum sa devii un Wizard prezent"
CLASA ORE ESTE CONDUCATĂ CA UN DIALOG CONȘTIEN CU SITUAȚII DE JOC. SCOPUL ȘI OBIECTIVELE: A PREGĂTI ETIMA DE COMPORTARE ÎN SOCIETATE, COMUNICAREA CU ALTELE LA STUDENȚI.
Ora de clasă "Cum să devii magician"
Orar de clasă "Cum să devii magician" Obiectiv: Consolidarea punctelor de vedere pozitive în mintea studenților Facilitați pătrunderea gramaticii etice în lumea relațiilor copiilor. Începeți o serie de cursuri de clasă.
Discurs la Consiliul Pedagogic: "Cum să devii un magician?" (Lucrul cu o tablă interactivă) "
CLASA ORA PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL DE VÂRSTĂ A TINERILOR Scopul acestui eveniment: - ajuta copiii să se înțeleagă și să învețe să se înțeleagă mai bine unul pe celălalt.
Ora de clasă "Pot să devin un magician?"
O oră de clasă pe tema "Pot deveni un magician?" Va da băieților o idee despre cum să devină un magician pentru familia și prietenii lor, ce fel de fapte bune poate să facă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: