Instrucțiuni: Pentru fiecare întrebare există trei răspunsuri posibile, indicate prin literele A, B, C. Trebuie să alegeți cea care exprimă cel mai bine opinia dvs., cel mai valoros pentru tine, cel mai adevărat. În foaia de răspuns, rotiți litera corespunzătoare numărului de întrebare la care dați răspunsul. Nu ratați o singură întrebare și amintiți-vă că răspunsul care apare mai întâi este de obicei cel mai precis.
1. Cea mai mare satisfacție în viață îmi dă:
A - evaluarea performanței;
B - conștiința că lucrarea se face bine;
B - conștiința că sunteți printre prieteni.
2. Dacă am jucat fotbal, aș vrea să fiu:
A - antrenorul care dezvoltă tactica jocului;
B - jucător cunoscut;
În - căpitanul ales al echipei.
3. Cei mai buni profesori sunt cei care:
A - au o abordare individuală;
B - sunt interesați de subiectul lor și caută să trezească interesul față de elevi;
B - creați o atmosferă în care nimeni nu se teme să își exprime punctul de vedere.
4. Studenții consideră cel mai rău dintre acești profesori care:
Și - nu ascunde faptul că unii oameni nu sunt de acord cu ei;
B - provoacă tot spiritul concurenței;
B - impresioneaza ca subiectul pe care il invata nu ii intereseaza.
5. Mă bucur că prietenii mei:
A - ajutați-i pe ceilalți atunci când este cazul;
B - întotdeauna credincios și fiabil;
B - sunt inteligente și au interese largi.
6. Consider ca cei mai buni prieteni sunt:
A - cu care relațiile sunt bine formate;
B - cine poate mai mult decât mine;
B - pe care puteți spera.
7. Aș dori să devin faimos, ca și cele:
Și - care a obținut succes în viață;
B - cine poate iubi puternic;
B - cine este mai prietenos și mai bun.
8. Dacă aș putea alege, aș vrea să fiu:
A - lucrător științific;
B - sef de departament;
B - un pilot experimentat.
9. Când eram copil, mi-a plăcut:
A - jucați cu prietenii;
B - succes în afaceri;
În - când am fost lăudat.
10. În primul rând nu-mi place când:
A - întâmpin dificultăți în îndeplinirea sarcinilor care mi-au fost atribuite;
B - când relațiile de prietenie se deteriorează în colectivitate;
Q - când șeful meu mă critică.
11. Principalul rol al școlii ar trebui să fie:
A - pregătirea elevilor pentru lucrul la o specialitate;
B - dezvoltarea abilităților și independenței individuale;
În - educarea în ucenici a calităților, prin care s-ar putea întâmpla împreună cu oamenii.
12. Nu-mi plac colecțiile în care:
A este un sistem nedemocratic;
B - o persoană își pierde personalitatea;
În - este imposibil să se arate propria inițiativă.
13. Dacă am avut mai mult timp liber, aș folosi-o:
A - pentru a comunica cu prietenii;
B - pentru afaceri preferate și auto-educație;
B - pentru o vacanță fără griji.
14. Mi se pare că reușesc să obțin succesul maxim atunci când:
Și - lucrez cu oameni drăguți;
B - a face treaba care mi se potriveste;
In - eforturile mele sunt răsplătite suficient.
15. Îmi place când:
A - alții mă apreciază;
B - Mă simt mulțumită de munca făcută;
In - petrec timpul cu prietenii.
16. Dacă au scris despre mine în ziare, aș vrea să:
A - a luat act de cazul, pe care l-am făcut;
B - ma laudat pentru munca mea;
B - a raportat că am fost ales într-o comisie sau birou.
17. Cel mai bine, aș fi studiat, dacă profesorul:
A - a avut o abordare individuală față de mine;
B - ma stimulat să lucrez mai intens;
B - a provocat o discuție cu privire la aspectele avute în vedere.
Prelucrarea și interpretarea rezultatelor
Foaia de răspuns este făcută astfel încât să puteți număra numărul de litere marcate în fiecare coloană de sus în jos și să scrieți scorul total în ultimul rând al coloanei corespunzătoare.
Răspunsurile pozitive în coloana, cu atât mai mare suma, iar o mai mare concentrare asupra individului (HC) - în prima coloană, coloana a doua - se concentreze pe interacțiunea (NVD) în coloana a treia - se concentreze asupra sarcinii (NC).
Următorul tabel de puncte poate servi drept îndrumare care ajută la înțelegerea rezultatelor:
13 - 17 puncte - un nivel ridicat de orientare spre dezvoltare.
7 - 12 puncte - nivelul mediu de dezvoltare a focusului.
1 - 6 puncte - nivel scăzut de dezvoltare direcțională.
Punctajul maxim - este cea mai pronunțată în direcția ta, care este exprimată într-o anumită relație cu ei înșiși, cu alte persoane și activități desfășurate.
Caracteristicile psihologice esențiale ale fiecărui tip de orientare a personalității:
Concentrați-vă pe sine (NA) - este determinat de predominanța motivațiilor propriei bunăstări, de dorința de primat personal, de prestigiu. Persoana este cea mai ocupată cu sine, cu sentimentele și experiențele sale și reacționează puțin la nevoile celor din jurul lui. Ignorând în mare măsură participanții la activitatea comună, în activitatea desfășurată, vede în primul rând posibilitatea de a-și satisface propriile pretenții, indiferent de interesele altor persoane cu care lucrează împreună.
Focus pe interacțiune (UHF) - se caracterizează prin faptul că acțiunile umane sunt determinate de nevoia de comunicare, de dorința de a menține relații bune cu alte persoane, cu participanți la activități comune. O persoană își manifestă interesul pentru activități comune, deși nu poate contribui întotdeauna la implementarea sa cu succes, pentru el principalul lucru nu este rezultatul, ci interacțiunea cu ceilalți, complicitatea și comunicarea.
Accentul pe sarcină (NZ) - este determinat de predominanța motivațiilor generate de activitatea în sine. O persoană este pasionată de procesul de activitate, se străduiește să cunoască, să stăpânească noi cunoștințe, abilități, moduri de a acționa. Interacționând cu alte persoane și participând la activități comune, persoanele care se concentrează pe sarcină încearcă de obicei să dovedească punctul de vedere pe care îl consideră cel mai util pentru îndeplinirea sarcinii.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: