Gândul pedagogic al Renașterii
Cel mai viu, gândul pedagogic al Renașterii este reprezentat de operele cărturarilor umaniști italieni, germani și francezi.
Printre umaniștii italieni ai Renasterii, Vittorino da Feltre (1378 # 150; 1446) se evidențiază. În 1424 da Feltre a primit o invitație în orașul Mantua, unde urma să devină tutorele copiilor ducelui de la Padova de Gonzaga. Deci a existat o faimoasă școală de palate "Casa fericirii", pe care V. da Feltre și-a dat toată viața. Școala era o instituție educațională și educațională de tip boarding, ale cărei activități erau subordonate obiectivului principal # 150; dezvoltarea armonioasă a omului, "trupul, mintea și caracterul".
Miezul conținutului didactic al lui V. da Feltre face limbi clasice, construiește studiul literaturii cu privire la principiul asimilării conștiente și a creativității independente. Profesorul dorește să dea cunoștințe enciclopedice, astfel încât curriculum-ul include algebra, astronomia, geometria, desenul, istoria naturală etc.
O atenție deosebită pentru V. da Feltra a fost dedicată dezvoltării fizice a copiilor. În acest scop, sport, copii au fost predate calariei, lupte, scrima, tir cu arcul, înot (cavaleresc asupra educării). Printre formele și metodele de instruire Vittorino a dat prioritate celor care dezvăluie cel mai mult pe deplin posibilitatea de a studenților intensificat activitatea cognitivă # 150; acestea sunt jocuri, excursii, activități în aer liber și conversații cu copii.
Ideea auto-managementului sa bazat pe organizarea vieții copiilor. În același timp, școala V. da Feltre păstrează un puternic element al educației religioase cu un ascetism medieval puternic. Contemporan Vittorino Pier Paolo Vergerio (1350 # 150; 1444), în principal în dezvoltarea personalității a considerat educația morală pe care le înțelege bine și cu multiple fațete. Aceasta a inclus componentele religioase, morale și fizice. În interpretarea PP. educația intelectuală Vergere este strâns legată de morală și semnificativă numai în acest sens: cunoaștere fără educație morală nu este valoros, cu atât mai mult # 150; sunt periculoase. Potrivit profesorului, educația este umană numai atunci când este construită în funcție de caracteristicile individuale ale copilului
Și alte lucrări care ar putea să te intereseze
Cheltuielile rezultate în situația dinamică sunt scrise în forma: unde Θ perioada perioadei în care se prezintă diferitele investiții și costuri, costurile durează, de obicei, prima perioadă sau anul construcției. Expresia în paranteze înseamnă costurile date în intervalul T. Dacă astfel de industrii j, costurile dinamice reduse sunt formulate în următoarea formă: Există mai multe opțiuni; cea mai bună opțiune este cea în care min. Soluția practică este de a izola unul, dar nu cel mai bun, criteriu dominant, de exemplu BHD sau cele reduse.
Se înțelege excesul de încasări totale în numerar față de costurile totale, ținând seama de efectele inegale legate de diferitele puncte în timp. În același timp, actualizarea se numește reducerea valorilor variabile în funcție de timp a fluxurilor de numerar ale intrărilor de numerar ale investițiilor de capital,
În funcție de natura îngroșării zidurilor, traheidele disting mesh-ul scării spirală inelară și orezul poros. Portierele poroase au întotdeauna marginile porilor din Fig. 101 în conifere, de obicei cu o figură torus. Traheidele sunt adaptate pentru a efectua două funcții: conducerea apei și întărirea mecanică a organului.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: