1 preșcolar Particularități de lucru în clasa de pregătire preșcolară. Învățător înainte. antrenament Pistol V.Yu.
2 Obiectivul principal al învățământului preșcolar: generală, dezvoltarea intelectuală și fizică a copiilor în vârstă de 5-6 ani, pentru a asigura disponibilitatea lor de a asimila cunoștințe, formarea trăsăturilor de personalitate ale unui copil de a stăpâni activitățile de învățare.
3 Învățământul preșcolar este necesar pentru a crea poziții egale pentru toți copiii înainte de a intra în școală.
4 Obiectivele principale ale pregătirii preșcolare: 1) pregătirea copiilor pentru școală; 2) protecția și întărirea sănătății fizice și mintale a copiilor; 3) asigurarea dezvoltării intelectuale și personale a copiilor, îngrijirea bunăstării lor emoționale; 4) corectarea tulburărilor de dezvoltare a copiilor aflați în dificultate; 5) interacțiunea cu familia pentru a asigura dezvoltarea completă a copilului.
5 Procesul educațional în clasa de pregătire preșcolară se realizează ținând cont de vârsta și caracteristicile psihofiziologice ale copiilor de această vârstă și de cerințele programelor.
6 Având în vedere cererile părinților și capacitatea școlii, funcționarea clasei preșcolare este organizată după cum urmează: 5 zile pe săptămână 1 trecere de la 8.30 la ceas; 2 schimburi: de la ore la zi. Durata lecțiilor 25 - 30 de minute; o pauză între orele de cel puțin 10 minute. În timpul antrenamentului, se organizează exerciții fizice.
7 În clasa preșcolară, rolul principal al activității jocurilor rămâne astăzi. În cadrul cursurilor special organizate, se folosesc pe scară largă diferite tipuri de jocuri (didactice, naționale, motoare, povestiri, jocuri cu reguli etc.).
8 Clasele sunt deținute în diferite forme de formare, ținând cont de vârsta și caracteristicile psihologice ale copiilor (jocuri, întrebări și răspunsuri, concursuri, puzzle-uri, dialoguri, atribuiri). Programul se bazează pe principiile de integrare, vizibilitate, abordarea individuală a copilului, care pot fi urmărite în conținutul tuturor secțiunilor programului.
9 Programul de ore în clasa preșcolară se face rațional ținând seama de sarcina intelectuală și fizică a copilului în timpul zilei și săptămânii.
10 Pregătirea copiilor preșcolari pentru formare în prima clasă se realizează în funcție de 5 arii de învățământ: Cogniție; comunicare; Viața socială; sănătate; Creativitate.
11 Blocul de cunoștințe include: -Formarea conceptelor matematice elementare (matematică) (1,5 ore pe săptămână); Auto-cunoaștere (1 oră pe săptămână); - Design și muncă manuală (1 oră pe săptămână).
12 Blocul de comunicare include: - Dezvoltarea discursului (1 oră pe săptămână); -List (1 oră pe săptămână); - formare în domeniul alfabetizării (1 oră pe săptămână); - limba kazahă (3 ore pe săptămână).
13 Blocul Socium include: - cunoașterea lumii înconjurătoare (0,5 ore pe săptămână); Baze de ecologie (0,5 ore pe săptămână); - Familiarizarea cu ficțiunea (2 ore pe săptămână).
14 Unitatea de sănătate include: - Cultura fizică (3 ore pe săptămână); - Valeologie (0,5 ore pe săptămână).
15 Blocul Creativity include: -Risovanie (2 ore pe săptămână); -Lepka (1 oră pe săptămână); - Aplicație (1 oră pe săptămână); - Lecții de muzică (2 ore pe săptămână).
16 mediul Dezvoltarea în clasă este organizată pe principiul zonare flexibile, luând în considerare vârsta și caracteristicile individuale ale copiilor de 5-6 ani și nevoile lor (zonă de joacă, carte Nook confortabil, zona de igienă, un loc de relaxare, un loc pentru părinți, etc.)
17
18
19
20
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: