Capitolele i, ii, iii, viii

La examinarea funcției motoare a fălcilor, se atrage atenția asupra mișcării falțului inferior înainte, tragerii fălcii înapoi, închiderii și comprimării fălcilor. Aceste funcții sunt perturbate în special atunci când copilul are simptome de dizartrie pseudobulbară. Studiul articulației poate detecta defecte care au un caracter și o complexitate diferite.







Examinarea pronunțării sunetelor

La examinarea unei pronunții, terapeutul vorbitor dezvăluie modul în care sunetul testat este izolat izolat, în silabe, cuvintele și modul în care este folosit în vorbire coerentă independentă.

Examinarea sunetelor este efectuată de grupuri fonetice. Simultan cu dezvăluirea deficiențelor pronunțării sunetelor, distincția lor este verificată, adică posibilitatea percepției lor. Metodele prin care se stabilește modul în care copilul distinge unul sau altul dintre sunetele examinate vor fi descrise mai târziu.







Se disting următoarele grupuri de sunete:

1) vocalele - a, o, y, e, u, u;

2) consoane (FOOTNOTE: 1 Numai acele grupuri de sunete care sunt cel mai adesea încălcate sunt separate.):

a) șuierat, șuierat, affricate (s, s, s, s, u, w, x, h, y) și sunete t, d, care sunt adesea amestecate sau înlocuite în pronunțat la numitul sunet;

b) Sonar: p, p, n, n și sunet j (punct);

c) a exprimat și afon: n-b, m-q, k, r, f, a, s-s, w-w și moale sunetul lor (cu excepția sunetelor w-w, care sunt întotdeauna solide) k fricative Deoarece poate fi amestecat cu sunete către și.

Pentru a verifica cum un copil pronunță un anumit sunet, el este invitat să spună acest sunet într-un mod reflectat, i. E. repetați după examinator. De obicei, aceasta dezvăluie claritatea pronunțării sunetelor vocale. În ceea ce privește sunetele consonante, ele sunt verificate prin pronunțarea silabelor directe și inverse. Pronunția de phoneme moi este dezvăluită după pronunțarea solidului.

Rezultatele examinării pronunțării sunetelor individuale sunt înregistrate imediat după ce copilul le pronunță cu un defect. Se remarcă faptul că copilul pronunță sunetul corect sau distorsionat, nu există sunet, este înlocuit de un alt sunet sau două sunete (cele apropiate) sunt pronunțate în mod egal.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: