Lyudmila Bubenchikova
Rezumatul lecției "Am pus păpușa Masha să doarmă"
Muzica "Bus" se joacă. copiii intră în grup.
V. Oops! Băieți! Ai auzit! Cineva plânge! (ei caută cine plânge). Aceasta este păpușa noastră Masha. Masha! De ce plângi?
Oh, băieți! Am jucat atât de mult! Foarte obosit! Dar nu pot să mă odihnesc! Patul meu e ocupat și n-am unde să mă culc!
V. Masha! Dar băieții noștri sunt gata să vă ajute! Băieți, ajutați-vă Masha?
Trebuie să construim un pătuț. De ce avem nevoie de asta? (răspunsurile copiilor)
(educatorul construiește un pat, moment în care Masha începe să plângă)
Ce sa întâmplat, Masha?
K. Cum voi dormi pe acest pat. Voi fi greu! Și dacă îngheț?
V. Baieti! De ce trebuie să-l facem pe Masha confortabil? (răspunsurile copiilor)
V. Da, vom avea nevoie de o saltea, o foaie, o pătură, o pernă. Să dormim. Primul stelim? (răspunsurile copiilor) da, o saltea. (profesorul indică la foaia). Este o saltea? (răspunsurile copiilor,
V. Nu, este o foaie, este răspândită pe o saltea. Apoi, o luăm, da, foaia, foaia curată, călcată. Apoi ... (răspunsurile copiilor, da, am pus perna, astfel încât ar fi convenabil ca Masha să doarmă). Ei bine, asta e tot Masha, poți să te odihnești!
K. Și unde voi pune îmbrăcămintea astfel încât să nu se rupă?
V. Baieti! Unde își pune masca rochia ei? (răspunsurile copiilor)
V. Da, închideți frumos pe scaunul înalt.
(Profesorul dezbrăcă păpușa și o scutură în brațe, cântă o cântare și o pune în pat.)
V. Sleep Mashenka! Și vom merge liniștit cu copiii, ca să nu vă trezim. Închideți copiii, nu faceți zgomot, nu vă treziți Masha. Vom merge acum să jucăm și Masha noastră va dormi.
Reflecție. Baieti, a dormit Masha? Am făcut patul corect? Ați pus o saltea? O foaie? Pernă? O pătură? Masha este un somn confortabil. Ușor? Se încălzește? (răspunsurile copiilor) Lăsați-o pe Masha să doarmă și vom juca încet, nu o vom trezi.
"Vom hrăni și vom pune păpușa Katya în pat." Rezumatul lecției privind dezvoltarea discursului în primul grup mai tineri Scop: consolidarea ideii de utilizare a felurilor de mâncare; formează un concept generalizat de feluri de mâncare. Continuați să consolidați jocul.
Tale „Cum să Ursul Mașa grădiniță a condus“ în pădure Masha trăiește cu economia Misa duce tot plictisit sa stea in timp ce ursul spune: Ursul: La grădiniță este timpul pentru a merge la Maria.
Rezumatul claselor integrate în grupul de tineri, „Când bunny pentru a merge la culcare,“ Integrarea de domenii educaționale, „Cunoaștere“ (FEMP, „Comunicarea“, „Socializarea“, „creativitate artistică“ (cerere, „fizică.
Consultarea părinților "Cum să-i dai copilul la culcare" Consultarea părinților Profesor: Lagutkina NV Regiunea Lipetsk. sat Dobrinka MADO d / s №4 Tema. "Cum să pui copilul în pat".
Sinopsisul GCD în grupul de mijloc "Timpul de culcare al lui Masha" Obiectivul: introducerea copiilor în haine de pat (pentru a da cuvinte noi în cearceafuri, pe pernă, pe plapumă). Să consolideze cunoștințele copiilor cu privire la numele lucrurilor.
Recomandări părinților "Cum să-i dai copilului să doarmă" Cum să-l aduci copilului la culcare? Dragi părinți, dacă vă întâlniți în seara cu o problemă: copilul nu vrea să meargă la culcare, atunci.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: