LABORATORUL PSIHOFIZIOLOGIEI ȘI DIAGNOSTICII DEZVOLTĂRII VIEȚII
Șeful laboratorului Ekaterina Loginova, Ph.D.
Direcțiile principale ale cercetării laboratorului sunt studiul modelelor de vârstă ale dezvoltării funcționale a copiilor preșcolari și primari; studierea problemelor influenței factorilor de risc școlar asupra creșterii, dezvoltării și sănătății copiilor; dezvoltarea principiilor și abordărilor psihofiziologice pentru o evaluare cuprinzătoare a dezvoltării funcționale și predicția timpurie a dificultăților școlare, precum și a bazelor fiziologice ale învățării individuale a copiilor cu caracteristici de dezvoltare funcțională. O atenție deosebită este acordată studiului caracteristicilor psiho-fiziologice ale stângaci, încet în mișcare, hiperactive copii, chastoboleyuschih constituie un „grup de risc“. Laboratorul a dezvoltat bazele fiziologice ale dislexie și disgrafie, noi abordări pentru a preda scris la modelele adecvate vârstei școlare primare și nivelul de dezvoltare funcțional al copiilor, precum și metoda de predicție cuprinzătoare timpurie și diagnosticul dificultăților școlare. Personalul de laborator efectuează studii complexe neurofiziologice, neuropsihologice și psihofiziologice ale copiilor preșcolari și primari.
Rezultatele acestor studii sunt rezumate în monografii și publicații științifice. În ultimii ani, personalul de laborator instruit aproximativ 100 de cărți și manuale pentru părinți și profesori ( „Learning litera“, „Enciclopedia de părinții viitorului elev de clasa“, „problema copiilor“ și „copil frământa“, „stângaci copil este în școală și acasă“, „școală de sănătate școală „și altele.), kit-uri educaționale pentru pregătirea complexă de 5-6 ani copiii vechi de la școală (“ ABC „“ Pași spre școală «și» Pași pentru alfabetizare „), precum și un set de instrumente pentru dezvoltarea vorbirii și a formării de reabilitare cu copii , având dificultăți în scrierea și citirea ("Din kvy la cuvântul și de la cuvântul la teză, „“ cuvânt, o propoziție, o poveste „și“ Read Guess spune „), etc.
Personalul de laborator au dezvoltat un program modular pe formarea valorii de stiluri de viață de sănătate și sănătos „Good Nutriție“ (pentru elevi clasele 2-6) și „Toate culorile, altele decât negru„(pentru elevii din clasele 2-11).
Personalul de laborator sunt în mod constant consultativ și metodic, educaționale și corecțional de lucru cu copii și părinți, educatori și profesori, cursuri în universități cu privire la fiziologie vârstă, Psihofiziologie vârstă și fiziologie de predare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: