Reorganizarea a 13 școli și 28 de grădinițe a început în capitala Tatarstanului. Agențiile sunt extinse pentru o utilizare mai eficientă a resurselor. În plus, după cum explică reprezentanții Direcției de Educație din oraș, noul sistem va ajuta copiii să aibă șanse egale în obținerea cunoștințelor
În această vară, în 13 școli și gimnazii din Kazan există nu numai reparații standard cosmetice, ci și extinderea pe scară largă în detrimentul celuilalt. Acum, în Kazan, în locul lor vor apărea șapte noi centre educaționale. Prin combinarea vor fi reorganizate: gimnaziu №5 și școală №134, liceu №75 și №133 școală, liceu și №83 №95 școală, liceu №8 și №79 școală, școală №101 și 166, №22 și 58, precum și numărul școlii 100, departamentul preșcolar al instituției de învățământ și grădinița № 176. Toate instituțiile de învățământ se află la câțiva pași unul de altul, iar școlile supraîncărcate se vor combina cu unități mici.
- Vreau doar să spun că acestea nu sunt măsuri de optimizare, care sunt legate de reducerea și reducerea finanțării. Acesta este crearea unui nou model de guvernare în sistemul nostru educațional urban, în legătură cu îmbunătățirea calității educației și asigurarea egalității de șanse pentru toți copiii - imediat înaintea tuturor problemelor, a declarat șeful Direcției Educație din Kazahstan, Ilsur Hadiullin. În total, 7.272 de copii vor studia la șapte noi centre educaționale. Până în prezent, în Kazan există 167 de școli și 335 de grădinițe.
Se combină și pepiniere: №366 și 341, № 300 și 36, №51 și 72, №45 și 15, № 283 și 179, №289 și 66, №252, 178 și 223, № 147 și 33, № 203 și 310, Nr. 391 și 57, Nr. 213 și 251, Nr. 305 și Nr. 150, Nr. 171 și Nr. 38.
Amestecarea instituțiilor de învățământ de dimensiuni mari cu cele mici se datorează și faptului că finanțarea actuală în educație se bazează pe un sistem cantitativ. Câți elevi / elevi - atât de mulți bani și alocați. Astfel, în cazul în care numărul copiilor nu este atât de mare, este dificil să se desfășoare activități economice normale și să se realizeze modernizarea.
- Cu cât sunt mai mulți copii în școală, cu atât mai multă finanțare. Centrele educaționale cu un număr mare de studenți au fonduri financiare substanțiale și pot permite canalizarea mai multor fonduri în dezvoltare. Fiecare școală are propriile caracteristici. Scopul nostru nu este de a închide, ci de a rivni. Fiecare școală rămâne în clădirile sale - copiii studiați și vor învăța. Nu intenționăm să le transferăm de la clădire la clădire ", spune Hadiullin.
În plus față de consolidarea bazei materiale și tehnice, asociația viitoare va contribui la abandonarea celei de-a doua schimburi. Încă 34% din școli din Kazan sunt angajate în două schimburi - aceasta este de 16 mii de copii. O reorganizare va contribui la reducerea acestui procentaj.
- Dacă există posibilitatea de a studia într-o schimbare, atunci există posibilitatea de a organiza o educație suplimentară pentru copii. Zonele libere nu vor fi goale - vom organiza cani suplimentare acolo, - spune șeful orașului Departamentul de Educație.
Un alt plus - atunci când se îmbină, de exemplu, o școală cu o gimnaziu sau un liceu, statutul unei instituții de învățământ se va schimba în sus.
De asemenea, se așteaptă să se creeze condiții mai creative pentru activitatea cadrelor didactice. Menținând toate ratele în instituții, promite să creeze condiții suplimentare pentru creșterea profesională. Noile centre educaționale vor introduce practica "mentoring". În plus, din cauza creșterii numărului de elevi care urmează să fie supuși profesorilor, devine mai ușor să câștigi sarcina principală. Directorilor școlilor atașate li s-au oferit deja ratele învățătorilor din centrul educațional, iar cadrele didactice vor deveni profesori.
"Nici un personal administrativ și de conducere, nici un director nu va fi ofensat și vor fi aranjați pentru muncă", promite Hadiullin.
- Vom da două luni pentru schimbări - aceasta este o perioadă normală. Dacă s-ar fi produs schimbări majore legate de reducerea psihologilor, a profesorilor, a școlilor primare, atunci s-ar putea suna o alarmă, dar aici vă asigur că nu este nimic teribil ", adaugă interlocutorul.
Noile centre vor păstra clasele ruse și tătari. Setul din primele ore va depinde numai de numărul de aplicații și de dorința părinților.
- Până în prezent, peste 1 000 de copii s-au înscris la această școală. Este clar că mulți se deplasează de la școlile vecine, de la 110, 121, mai aproape de locul lor de reședință. De aceea, să spunem că vor exista doar clase tătari sau că vor exista patru clase tătară și un rus, este greșit. În cerere, părinții indică limba de predare, pe baza căreia se formează clasele. Nimeni nu are dreptul să forțeze pe nimeni. Prin urmare, școala este polilinivel, multidisciplinar, - a încheiat șeful Departamentului de Educație.
Aceasta este una dintre puținele instituții de învățământ din Kazan, unde există două piscine, o sală de mese pentru 460 de persoane și cele mai recente echipamente. Conducerea școlii a fost aleasă și pe bază concurențială.
"Directorul școlii," spune Hadiullin, "oferă să deschidă instrucțiuni atât limbii chineze, cât și spaniolilor, dar este important să nu încălcați drepturile nimănui.
De asemenea, el sugerează că în anul viitor școlile mici, care au un rating mai mic și o finanțare mai mică, vor dori să se unească cu o instituție educațională mai puternică. Există deja astfel de apeluri.
Astăzi, șeful Direcției Educație din Kazan a mai spus că în noul an școlar din cinci școli din capitală vor fi deschise cursuri pentru copiii cu autism. Cu copii speciali, 17 profesori care au primit o pregătire specială vor lucra.
Astfel de școli vor fi numerele 1, 65, 79, 156, 68. Până atunci, copiii cu boală similară au fost învățați fie acasă, fie în clase corecționale. Acum a existat o oportunitate de a le socializa în școli obișnuite, dar în condiții de economisire. Pe tot parcursul anului copilul va fi însoțit de un tutore. Până în prezent au fost depuse 17 cereri de înscriere în prima clasă.
- În cadrul programului de stat "Mediu accesibil" din Kazan, 61 de școli sunt adaptate pentru predarea copiilor cu dizabilități. În fiecare raion există locuri de bază pentru educație incluzivă, au fost înființate două centre urbane de resurse - școli nr. 78 și 156, care au creat rețele cu instituții medicale specializate. În școala muzicală № 13 a deschis o clasă de muzică pentru copiii orbi. Principalul lucru este că părinții și copiii înșiși iau și alți copii ", a spus Ilsur Hadiullin.
Sincer, nu văd nimic în neregulă cu unirea școlilor. Ei se obisnuiesc cu totul, totul va deveni epuizat. Pentru multe evenimente organizate în statul nostru, oamenii erau în grevă. au organizat mitinguri, dar acest lucru nu a afectat decizia cuiva și, în final, toți s-au liniștit și s-au obișnuit cu asta. Deci, aici: copiii vor începe să învețe și totul va cădea, vezi pro și contra. Îmi pare rău pentru părinții și copiii care trebuiau să meargă la clasa a 10-a. Ele se toarnă deja într-un colectiv străin, așa că nu vor să o ia.
De ce nu combina 15 tătară gimnaziul (toate disciplinele în limba și literatura rusă și tătară sunt predate în liceu, și de învățare la clasă la 11-16 de elevi în loc de 25, jumătate din ele Rusă) și 32 școală - situat în apropiere - 32 școală și o mare de copii a deficitelor prea ... în loc de 15 gimnazii ar putea, ar face un centru de creație pentru copii ... copii din zonă o mulțime (de decontare Admiralty), și nu au nimic de a face, tot timpul pe stradă cheltui ... ..
Într-adevăr, școli, săli de sport, licee, trebuie să fie la același nivel, nu este necesar să se împartă copiii de statutul ... Copiii sunt foarte impresionabili, și lăsați toată lumea va avea aceeași: învățământul primar, secundar, și apoi să le decidă ...
Articole similare
-
De ce școlile și grădinițele se unesc ... ziarul Sheksna este o stea
-
Vsevolozhsk-info de ce sectorul privat trebuie să se unească în tzzh
Trimiteți-le prietenilor: