Jocul se repetă de 2-3 ori. Noi nu trebuie să se întoarcă pentru a împinge mingea într-o direcție și apoi într-un alt coș, dar ar trebui mai întâi pe jumătate într-o singură, apoi o dată în celălalt sau invers, la copii atunci când caută mingea nu este axat pe secvența, și monitorizată îndeaproape mișcarea acesteia pe masă.
Imitarea este una dintre principalele căi de a asimila experiența socială a unui copil mic. În acest fel, își asimilează obiceiurile și obiceiurile de zi cu zi. Dar imitația însăși nu se formează imediat în copil, necesită o influență de formare a adultului. A învăța o problemă de a imita copilul este una dintre cele mai importante sarcini ale stadiului inițial al educației, deoarece fără o pregătire specială imitația se dezvoltă extrem de încet, ceea ce afectează asimilarea abilităților practice necesare pentru aceasta.
Imitarea este repetarea mișcărilor adulților sau acțiunile lor cu obiecte care apar în ochii copilului.
Adulții se arată, iar copilul se repetă. Prin urmare, în metodologie, acțiunile de imitare sunt, de asemenea, numite acțiuni pentru spectacol.
Copiii consideră că este mai ușor să imite mișcările decât să imite acțiunile cu obiecte. Cu toate acestea, chiar și pentru un copil în vârstă de trei ani care se dezvoltă normal, imitarea mișcărilor este încă o provocare semnificativă. Copilul nu poate reproduce cu acuratețe direcția de mișcare și leagănul. În plus, este dificil pentru el să reproducă o acțiune cu un obiect, care adesea constă în mai multe etape succesive. De exemplu, pentru a alimenta păpușa, trebuie să ia o lingură și țineți tulpină ei, aduceți-l la o farfurie, și apoi să se confrunte cu papusa, și așa mai departe. D. Copilul nu va fi capabil să urmeze următoarea operație în această acțiune dificilă, dacă este adevărat pentru adulți rapid și fără izolarea fiecărei etape . Prin urmare, afișajul trebuie să fie ținut încet, cu un moment fix și să fie indicat printr-un cuvânt.
Dacă copilul problema nu imită mișcarea sau acțiunea cu obiectul, adultul trebuie să-și ia mâinile în el și să producă împreună acțiunea dorită și apoi să o ofere să se repete prin imitație.
Scop. Învățați-i pe copii să imite acțiunile unui adult; să dezvolte un contact emoțional între un adult și un copil.
Cursul jocului. Adulții îi invită pe toți copiii să se apropie de el. "Fă ca mine", vom zbura ca niște păsări, spune el și ridică mâinile pe margini, le prăvălește, alergă în jurul camerei, tragând copiii în spatele lui. Repetă mișcările. Pentru cei care nu fac mișcările necesare, adultul ridică mâinile, îi ajută să acționeze. Apoi el spune: "Păsările coacă semințe." (S-au alunecat.) "Fă-o așa." (Bate pe podea cu mâna.) Copiii imită. Jocul se repetă de 2-3 ori.
Cursul jocului. Copiii sunt așezați în scaune într-un cerc. Profesorul stă alături de ei. "Acum mă ascund așa," spune el și se așează în spatele scaunului. "Ascunde-mă ca și mine". Copiii repetă mișcările. Profesorul, care privește din spatele scaunului, spune: "Iată-mă", - încurajând copiii să facă același lucru. Jocul se repetă de 2-3 ori.
Scop. Învățați-i pe copii să imite acțiunile unui adult cu un obiect.
Cursul jocului. Profesorul stă la un capăt al mesei, copilul la celălalt. Între el și copil, el pune gulerul, ia mingea și spune: "Faceți-mă cum fac", îl rotește prin guler către copil. Trebuie să răsuce mingea înapoi. Apoi pune copiii în perechi; și se rostogolesc unul la celălalt.
Rasește ursul (păpușă, iepure)
Scop. Același lucru: a introduce copiii în scopul funcțional al jucăriei mașinii și modul în care ea acționează cu ea.
Echipamente. Jucarii cu un corp, de dimensiuni mici.
Cursul jocului. Pe masă, profesorul poartă. Mașinile sunt pe podea. Profesorul spune că urșii vor să meargă la mașini, să meargă la ei, să ia unul pentru șir și să ducă. Apoi pune un urs în el, o rotește, îi roagă pe copii să lovească alte urși așa cum face el. Copiii imită acțiunile profesorului. El îi urmărește să ia mașinile după frânghie, dacă este necesar, le arăta din nou, le ajută să planteze jucăriile în mașini.
Scop. Continuați să învățați copiii să imite acțiunile unui adult cu obiecte, acordând atenție proprietăților lor.
Echipamente. Dubla păpuși matryoshka după numărul de copii.
Cursul jocului. Profesorul dă copiilor păpuși imbricate (închise), scutură papusa lui matryoshka și spune: "Este ceva acolo." Să vedem ce este acolo. (El deschide papusa matryoshka.) Copiii repeta mișcările. Profesorul exclamă cu bucurie: "Aici!" - Ridică o păpușă mică și o pune pe masă. Copiii își iau matryoshka. Profesorul continuă să acționeze împreună cu jucăria: "Ascundeți păpușile imbricate ca acestea" (Incet investește o figură mică, încurajând copiii să facă același lucru, apoi leagă ambele jumătăți ale figurii mari.) Fără matryoshka! Copiii repetă acțiunile. Jocul este jucat de 2-3 ori.
Cursul jocului. Profesorul prezintă mișcări simple în fața oglinzii, acordând atenție copiilor, deoarece oglinda reproduce cu acuratețe aceste mișcări. Apoi pune copiii într-un cerc și spune: "Fă ca mine". Afișează mișcări încet simple (clampă mâinile în fața lui, peste cap, își pune mâinile pe centură și leșine etc.). Copiii repetă. Cei care consideră că este dificil să efectueze mișcări, profesorul invită în cerc și îi ajută. Când mișcările se repetă cu succes, profesorul îi laudă pe copii: "Bine, tu ești oglinda mea".
Scop. Învățați copiii să imite mișcări mici.
Echipamente. Jucărie maimuță.
Cursul jocului. Copiii stau la mese. Profesorul spune că are o maimuță; arată o jucărie, spune cum maimuțele le place să imite. Cu o mână, adultul face mișcări, iar celălalt le repetă la maimuță (ridică mâna, coboară, își învârte mâna, își lovește mâna pe masă). Apoi el sugerează că copiii devin "maimuțe" și repetă mișcările cu mâinile. O maimuță de jucărie laudă copii.
Echipamente. Păpuși după numărul de copii.
Cursul jocului. Copiii stau la mese. Profesorul cu o păpușă în mână intră în cameră. Papusa îi întâmpină pe copii, spune că vrea să danseze pentru ei. Profesorul pune păpușa pe masă și face câteva mișcări (se întoarce, se apleacă, se înclină în lateral). Apoi scoate celelalte păpuși, le dă copiilor și le oferă să danseze cu ei. "Păpușa mea va învăța pe toți păpușile să danseze", spune profesorul. "Fă cum fac eu". Copiii repetă mișcările cu păpușa. Dacă este necesar, profesorul ajută copiii să acționeze ca o jucărie. Păpușa în mâinile profesorului laudă pe toți participanții la dans.
Echipamente. Pătrunjel (bibabo), zornăiește de numărul de copii.
Cursul jocului. Profesorul îi invită pe copii într-un cerc și spune cu bucurie că Petrushka veselă a venit să-i viziteze. Petrushka apare cu o zgomot, o scutură, cere să le dea tuturor copiilor aceleași zuruitoare. După aceea, spune el, „Uită-te la mine, fac ca eu“ - ridică deasupra capului o zuruitoare, ea zornăie, bate mâner sunatoare pe podea, se ridică, se ascunde în spatele spate, etc imita copii ... Petrushka laudă copiii, le ia la revedere și pleacă, promițând să vină din nou.
Păpuși au venit să viziteze
Echipamente. Două păpuși, mobilier păpuși (o masă și două scaune), o păpușă (două plăci și linguri).
Cursul jocului. Două păpuși vin să-i viziteze pe copii. Ei îi salută pe copii, îi cheamă numele. Profesorul oferă să trateze păpuși. Își pune mobila de jucărie pe masă, pune păpuși în fața lor, pune vase și hrănește unul dintre ele. "Masha mănâncă și Galya nu o face", explică profesorul. "Cine va hrăni cu Galya?" Invită un copil, da-i o lingură și dezvăluie încet acțiunea, astfel încât acestea sunt vizibile pentru toți copiii: (. Emisiuni) (. Spectacole) „La început vom lua o lingura ca acest lucru acum tip de terci ca acest lucru aduce la papusa gura Unde este ..... păpușile gurii? (arată, încet încearcă jucăria.) Mănâncă, păpușă. Copilul repetă toate acțiunile pentru profesor. Apoi, profesorul cheamă alternativ 2-3 copii. După aceasta, păpușile mulțumesc copiilor și pleacă.
Nu întregul (ocupația)
Scop. A învăța să imite acțiunile unui profesor; să cunoască proprietățile lutului (plastilină); să dezvolte mișcări mici de mână.
Echipamente. Cheaguri de lut (argila); foi mici de hârtie de ziar cu număr mic de copii; pods - 2 pentru fiecare copil.
Trimiteți-le prietenilor: