- învățând cultura utilizării timpului liber și educațional, luând în considerare capacitățile și nevoile individului, numărul de ore alocate pentru anumite clase, regimul general în școală și familie;
- metode pedagogice intense de monitorizare a stării lor și a autoreglementării acestora în activități și comunicare;
- formarea de ecologie a copiilor;
- propagandă, inclusiv pe exemplul personal al profesorilor și părinților, un stil de viață sănătos, educație fizică și sport;
- informarea cu privire la posibilele consecințe negative ale obiceiurilor proaste, atitudinea fără grijă față de sănătatea proprie;
- controlul și reglementarea formării și implementării răcitorului valeologic în viața intramurală, corespondența dintre regim și metodele și mijloacele organizaționale cu cerințele pentru protecția sănătății minorilor.
Sots.ped-g poate participa la protecția drepturilor copilului la educație:
- să organizeze lucrări explicative privind situații discutabile legate de realizarea dreptului la educație
- să gândească și să inițieze dezvoltarea și implementarea programelor de educație juridică în școli;
- Să promoveze dezvoltarea inițiativelor pentru copii și tineret ale unei orientări în domeniul drepturilor omului și al aplicării legii
- reprezintă interesele copilului
- statul creează condiții pentru obținerea unei educații adecvate atât pentru cetățenii cu dizabilități de dezvoltare, cât și pentru cei care au demonstrat abilități deosebite;
- se permite o combinație de forme diferite de educație; în special, studii externe, educație familială, auto-educație;
- Sistemul de operare, în conformitate cu obiectivele și obiectivele sale statutare, poate implementa programe educaționale suplimentare și poate oferi servicii educaționale suplimentare (pe bază contractuală); - instituțiile de învățământ utilizează oportunitățile instituțiilor culturale atunci când implementează programe educaționale.
- realizează implementarea unor beneficii stabilite în mod legal pentru copii cu dizabilități, orfani etc. dacă recurg la servicii educaționale suplimentare; dacă este posibil, împreună cu părinții, caută modalități și mijloace de identificare a copilului în instituții, secții, cluburi, cluburi specializate; desfășoară activități pentru găsirea de fonduri de sponsorizare pentru plata cursurilor pentru copii;
- Împreună cu șefii instituțiilor specializate ale colectivităților, el caută modalități de identificare a copilului în aceste instituții în condiții preferențiale;
Nu obține sprijinul necesar statului, adolescenții își creează propriile nișe de afaceri:
-juridice (ziare comerciale, mașini de spălat etc.);
-semilegal (școala "negru", curățarea corturilor comerciale de noapte);
-ilegale (comerțul cu bunuri ilegale - droguri, arme etc.).
Statul dezvoltă o bază legală de angajare a minorilor, organisme speciale și inițiază programe de formare (orientare profesională), care creează locuri de muncă pentru minori, atragerea minorilor la locul de muncă activă, să protejeze drepturile, interesele și beneficiile în domeniul ocupării forței de muncă
Dreptul copilului de a avea o familie este recunoscut în Rusia drept inalienabil la toate nivelurile - de la zi la zi, până la reglementare și legislativă. Din păcate, în ciuda scăderii ratei natalității în Federația Rusă, numărul copiilor care au nevoie de îngrijire de stat crește de la an la an.
Tutela și tutela reprezintă una dintre formele de plasare a copiilor fără îngrijire părintească. Tutela și tutela sunt stabilite pentru a proteja drepturile și interesele copiilor, pentru educația lor deplină. Tutelarea se referă la transferul copiilor sub vârsta de sub vârsta de 14 ani care au rămas fără îngrijirea părinților pentru a fi crescuți în familia tutorelui. Gardienii sunt reprezentanți ai secțiilor în virtutea legii și efectuează în numele lor și în interesul lor toate tranzacțiile necesare.
Gardienii și administratorii sunt selectați de către organismul de management al educației. În același timp, intențiile indivizilor sunt evaluate cu atenție, preferința fiind acordată rudelor mai apropiate.
Înregistrare centralizată a copiilor rămași fără îngrijire a ro-Incorporation (primare, regionale și federale), pentru a efectua, doresc să înființeze autoritățile tutelare, autoritățile executive relevante ale Federației Ruse și Ministerul Educației.
Familia adoptivă se formează pe baza contractului privind transferul copilului (copiilor) la educație în familie. Organul de tutelă și administratori eliberează părinților adoptivi un certificat de eșantion stabilit. Din partea agenției de tutelă și tutelă, asistența necesară este oferită părinților adoptivi și se realizează monitorizarea condițiilor de viață și de creștere ale copiilor (copilului).
Procedura de adoptare este după cum urmează. Persoanele care doresc să ia copilul (copii) în plasament se-Mew este alimentat la autoritatea tutelară la locul de reședință al unei cereri de un aviz cu privire la posibila stimul fi părinți adoptivi.
Cetățenii lipsiți de drepturile părintești pierde toate drepturile bazate pe rudenie cu copilul pentru care au fost lipsiți de drepturile părintești, inclusiv dreptul la o întreținere semi-chenie de la el și dreptul la prestații și beneficii de stat cetățenilor cu copii. Lipsirea drepturilor părintești nu scutește părinții de obligația de a-și susține copilul.
profesor otsialnomu ar trebui să aibă în vedere faptul că amenințarea non-mediocră la viața sau sănătatea organismului tutelă a copilului și curatela are dreptul de a elimina imediat un copil din părinți (unul dintre ei), sau alte persoane care au custodia unde a Naho-ditsya. Îndepărtarea imediată a copilului este efectuată de organul de tutelă și tutelă pe baza unui act relevant al autorităților locale.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: