Trimiterea muncii tale bune la baza de cunoștințe este ușoară. Utilizați formularul de mai jos
Elevii, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și activitatea lor vor fi foarte recunoscători.
Instituția de învățământ superior din învățământul profesional superior
Universitatea de Stat de Comunicare din Rostov
Controlați activitatea în disciplină:
Omul și nevoile lui
2. Nevoia de respect
3. Nevoia de respect de sine
Lista literaturii utilizate
Nevoile emergente obligă o persoană să caute în mod activ modalități de a le satisface, să devină factori interni ai activităților sau motivațiilor sale.
Nevoile sunt pentru toate ființele vii, iar această natură vie se deosebește de neînsuflețire. O altă diferență, de asemenea, legată de nevoi, este selectivitatea răspunsului celor vii la ceea ce constituie un obiect al nevoilor, adică pe ceea ce corpul la momentul dat nu este suficient. Nevoia activează corpul, stimulează comportamentul acestuia, în scopul de a găsi ceea ce este necesar. Se pare că conduce corpul, conduce la o stare de excitabilitate crescută a proceselor și organelor mentale individuale, sprijină activitatea organismului până când starea corespunzătoare a nevoii este pe deplin satisfăcută.
Cantitatea și calitatea nevoilor pe care le au ființele vii depinde de nivelul organizării lor, de imaginea și condițiile vieții, de locul ocupat de organismul corespunzător pe scara evoluționistă.
Nevoie - starea individului, creată de nevoia pe care o trăiește în obiectele necesare existenței și dezvoltării sale și acționând ca sursă a activității sale. Nevoile sunt dezvăluite în motive, înclinații, dorințe etc., care induc omul la activitate și devin o formă de manifestare a nevoii. Dacă este nevoie, activitatea depinde în mod esențial de conținutul său social-subiect, atunci în motive, această dependență se manifestă ca activitate proprie a subiectului. Prin urmare, sistemul de motive dezvăluit în comportamentul unui individ este mai bogat în caracteristici și mai mobil decât nevoia, componenta acestuia (sistemul de motive) esență.
Psihologul american A. Maslow a sugerat că toate nevoile congenitale și-au prezentat conceptul de ierarhie a nevoilor în motivația unei persoane în ordinea ordinii lor. A. Maslow alocă 5 nivele de nevoi. Aici sunt:
cogniție, auto-actualizare, auto-exprimare, autoidentificare ...
stima de sine, respectul față de ceilalți, recunoașterea, realizarea succesului și aprecierea, creșterea carierei ...
siguranța existenței, confortul, permanența condițiilor de trai ...
foame, sete, atracție sexuală ...
Baza acestui sistem este regula potrivit căreia nevoile dominante situate mai jos ar trebui să fie mai mult sau mai puțin satisfăcute înainte ca o persoană să poată realiza prezența și să fie motivată de nevoile situate în partea superioară, satisfacerea nevoilor situate în partea de jos a ierarhiei face posibilă realizarea nevoilor situate mai sus în ierarhie și participarea lor la motivație. Potrivit lui Maslow, acesta este principalul principiu care stă la baza organizării motivației umane și cu cât o persoană poate deveni mai înaltă în această ierarhie, individualitatea mai mare, calitățile umane și sănătatea mintală pe care le va demonstra.
Punctul-cheie în ierarhia nevoilor lui Maslow este că nevoile nu sunt niciodată satisfăcute, sunt satisfăcute de principiul "totul sau nimic". Nevoile se suprapun și o persoană poate fi motivată simultan la două sau mai multe niveluri de nevoie. Maslow a presupus că persoana obișnuită răspunde nevoilor sale:
fiziologic - 85%,
Existențial - 70%,
ü prestigios - 40%,
Dacă nevoile nivelului inferior nu mai sunt îndeplinite, persoana se va întoarce la acest nivel și va rămâne acolo până când aceste nevoi vor fi satisfăcute în mod suficient.
În această lucrare vom analiza nevoile unei persoane de clasa a patra - una prestigioasă, și anume nevoia de respect și de respect de sine.
Satisfacția nevoii de stimă de sine provoacă un sentiment de încredere în sine, un sentiment de utilitate, valoare, putere, recunoașterea abilităților și a performanțelor utile, simțul adecvării sale în situația vieții. Obstacolele în realizarea nevoii de respect față de sine duc la sentimente de inferioritate, slăbiciune și neputință.
Situațiile care pot apărea în acest domeniu al nevoilor umane, într-un mod plin de umor, au fost descrise în mod strălucit de NV Gogol. În lucrarea sa „Povestea lui Ivan Ivanovici Cum certat cu Ivan Nikiforovich“ doi vechi prieteni toți au devenit dușmani din cauza unei fraze nereușite unice arată Ivan Ivanovich este extrem de umilitoare. În satisfacerea nevoii de respect, componenta psihologică a comunicării interpersonale, mai degrabă decât a factorilor economici sau a altor factori, joacă un rol crucial. De aceea, un rol special în realizarea acestei nevoi aparține eticii comunicării de afaceri, organizarea competentă a muncii în zona de contact.
Pentru a realiza nevoia de respect, sunt canalizate direct doar câteva tipuri de activități de servicii - de exemplu, organizarea de aniversări, sărbători, sărbători, premii și premii. Cu toate acestea, indirect, această necesitate trebuie luată în considerare în proiectarea tuturor serviciilor fără excepție. Atitudinea respectabilă față de client și față de colegi în afaceri rămâne întotdeauna o rezervă semnificativă de creștere a eficienței activității de servicii și a recursului la serviciu.
Stima de sine este recunoașterea și acceptarea ta ca o persoană importantă, demnă de respect.
Cu toate acestea, trebuie subliniat că nivelul stimei de sine nu este afectat atât de mult de evaluarea individului de către ceilalți oameni, ca de stima de sine. Aceasta înseamnă că o mare parte din ceea ce fac oamenii este îndreptată în cele din urmă să privească pozitiv în ochii lor. Tot ceea ce face o persoană face, în cele din urmă, pentru a păstra, proteja sau întări stima de sine și, prin urmare, stima de sine.
Persoanele cu îndoială de sine scăzută, cu mare dificultate, se îndreaptă spre apropierea emoțională cu alte persoane. Pasiunea lor pentru oricine, chiar și pasiunea este rapid înlocuită de apariția unui sentiment de frică, suspiciune, anxietate, teama de a pierde pe cel iubit. Aceste experiențe „explică auto-îndoială, un sentiment dureros de inferioritate care cauzeaza dovezi permanente a cererii de respectul și dragostea partenerului, și conduce la o experiență acută de singurătate și formarea inevitabilă a formelor de apărare psihologică.“
Stima de sine și recunoașterea de sine a altora sunt două diferite, în multe feluri, opuse ale sentimentelor de sine. Cu cât persoana este mai liniștită și mai sigură, cu atât mai puțin are nevoie de recunoaștere de către alte persoane. Și vice-versa: cu cât cineva mai puternic dorește recunoașterea, cu atât mai disperat se mândrește cu realizările sale, cu proprietatea sau cu conexiunile sale, cu atât este mai mizerabil respectul de sine.
Unele persoane, mai ales femeile, cred că, pentru a atinge respectul de sine, trebuie să faci cu siguranță ceva special, cel puțin pentru a da naștere unui copil. Astfel de "ortodocși" se concentrează asupra a ceea ce fac alții pentru a obține confirmarea ei înșiși și în detrimentul a ceea ce alții au un statut social ridicat. Dar, după modelele celorlalți, nu duce la respect față de sine. Stima de sine vine la o persoană numai atunci când persoana în sine este cinstită, conștiincioasă și impecabilă. Dar persoana se poate atesta prin intermediul unor acte pe care le consideră demne de aspirațiile sale.
Sentimentul obișnuit de sine este particular pentru oamenii pentru care este destul de natural să vorbești și să acționezi decent, sincer și conștiincios, în conformitate cu convingerile lor. Mândria arogantă este străină de acești oameni, străini față de ei și adaptabilitate slabă. Trebuie să aveți un instinct bun pentru a recunoaște modestia decentă a unor astfel de oameni, bazată pe respectul de sine.
Oameni normali au stima de sine pentru a vorbi și a acționa decent, sincer, conștiincios, urmând convingerile lor - comportament evident. Oamenii care se comportă și acționează diferit și modul lor de viață distrug stima de sine sunt ușor de învățat. Întotdeauna se eschivează, căutând soluții pentru a-și realiza intențiile. Ei găsesc tot felul de scuze pentru a nu face ceva sau spun opusul a ceea ce intenționează să facă. Ei sunt nesimțitori, se află din obișnuință.
Toți cei care studiază nevoile și rolul lor în viața unei persoane trebuie să fie gata să răspundă la întrebarea: omul gestionează nevoile sau nevoile de control al unei persoane?
Problema reglementării nevoilor apare în fața fiecărei persoane în practica sa zilnică. Este deosebit de acută în acei oameni care au o multitudine de nevoi și disponibilitatea de a le întâlni.
Există nevoi pe termen lung, cu o capacitate proiectată pentru a le satisface, au nevoi care apar în condiții extreme, individul prins cu garda jos, au nevoi, necesitând pentru satisfacerea lor a anumitor resurse biologice și mobilizarea calităților volitive. Există necesități care apar în același timp, care necesită alegerea conștientă individuală: care dintre ele este de a da preferință să meargă și să îndeplinească prietenul său sau termina raportul pentru prezentare la un seminar, pentru a cheltui bani pe o vizită la o cafenea sau să le cumpere un manual.
Dacă urmați etica hedoniste, potrivit căreia omul caută mereu pentru plăcere și pentru a evita suferința, o va dobândi o reputație ca un partener de afaceri de încredere sau angajat nu este capabil să depășească dificultățile, întotdeauna și peste tot pentru a fi târziu. Dacă oamenii vor urma cu strictețe rutina stabilită, care acționează pe principiul: „Nu ceea ce vrei, și ceea ce avem nevoie“, el poate reuși în avansarea în carieră prin rândurile, dar își pierd treptat prieteni, și chiar să devină ostatici ai acestora disciplina.
Pentru a gestiona nevoile este de a gestiona activitățile cuiva, să depună eforturi pentru a obține rezultate. Dacă ați realizat nevoia dvs. de învățământ superior, trebuie să subordonați această necesitate tuturor nevoilor și obiectivelor pe termen scurt, să calculați resursele și mijloacele proprii pentru a absorbi pe deplin programul fiecărui curs. Mai exact, studierea într-o universitate ar trebui să ia locul principal în viața ta.
Dacă vă referiți la circumstanțe, să nu faceți examene în timpul testului, veți avea o coadă atât de lungă încât veți înceta să o gestionați, iar nevoia dvs. de învățământ superior se va transforma într-un vis frumos, dar imposibil.
Prin urmare, rezumând ceea ce sa spus, putem concluziona: o persoană poate și trebuie să-și gestioneze nevoile. Pentru a face acest lucru aveți nevoie de:
· Să posedeți un ideal de formare a simțurilor, un obiectiv ridicat al vieții cuiva. Toate scopurile și nevoile temporale și tranzitorii trebuie să fie luate în considerare prin prisma scopului principal al vieții cuiva;
· Să aveți grijă permanent de arme prin mijloace pentru a atinge obiectivul cel mai înalt și temporar;
· Orice acțiune care să satisfacă necesitatea de a expune motivația, nu de a comite acte nemotivate;
· Pentru a forma o voință rezonabilă pentru a putea rezista la ispite, trucuri murdare și a-ți urma calea.
3. Aseev V.G. Motivarea comportamentului și formarea personalității. Moscova. «Exmo» 1976. Biblioteca
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: