Diagnosticarea stilurilor de comunicare pedagogică
Instrucțiuni: Când vizualizați fiecare dintre întrebările de test, marcați simbolul "+" dacă sunteți de acord cu acestea și simbolul "-" dacă dați un răspuns negativ. Gradul de fiabilitate al rezultatelor testului depinde de gradul de obiectivitate al răspunsurilor.
1. Aveți nevoie de o pregătire amănunțită a lecției, chiar și pe un subiect care a fost discutat în mod repetat?
2. Preferați logica prezentării unei povesti emoționale?
3. Îți este îngrijorat să fii față în față cu clasa?
4. Preferați să fiți la masa profesorului (la departament) în timpul explicării materialului didactic?
5. Folosesti adesea tehnicile metodice pe care le-ai folosit mai devreme si ai dat rezultate pozitive?
6. Urmăriți un plan de lecție pre-planificat?
7. Deseori includeți în cursul lecțiilor exemplele care tocmai v-au venit în minte, ilustrați ce a fost spus în cazul proaspăt, văzute de voi înșivă?
8. Implicați elevii în discuția temei lecției?
9. Încercați să spuneți cât mai mult despre subiect, indiferent de fețele ascultătorilor?
10. Cât de des glumești cu succes în timpul lecției?
11. Preferați să explicați materialul didactic fără a lăsa notele?
12. Reacția neintenționată a audienței (zgomot, zumzet, renaștere etc.) vă conduce în afara echilibrului între elevi?
13. Aveți nevoie de suficient timp (5-8 minute) pentru a stabili un contact rupt și pentru a atrage din nou atenția elevilor?
14. Îți ridici vocea, te oprești dacă simți lipsa de atenție față de tine de la elevi în timpul lecției?
15. Ați aspirat să răspundeți la întrebarea dvs. pozitiv?
16. Preferați elevilor să pună întrebări în timpul explicării materialului de formare?
17. În timpul lecției, ați uitat cine vă ascultă?
18. Aveți obiceiul de a alege între elevi din clasa doi sau trei oameni și să urmați reacțiile lor emoționale?
19. Zâmbetele sceptice ale studenților te bat în cale?
20. Observați schimbări în starea de spirit a elevilor în timpul lecției?
21. Încurajezi elevii să intre în dialog cu tine în timp ce explică tema lecției?
22. Răspunzi imediat copiilor studenților?
23. Folosiți aceleași gesturi pentru a vă întări expresiile indiferent de situație?
24. Ești interesat de un monolog suficient încât să nu ai destul
alocate în conformitate cu planul de lecție de timp?
25. Te simți obosit după școală?
este posibil să le repetăm din nou în aceeași zi (la a doua trecere)?
Prelucrarea și interpretarea rezultatelor
Numărați numărul de coincidențe dintre plusuri și minusuri în conformitate cu cheia de mai jos și determinați tendința dvs. Dacă suma totală a meciurilor este de 80% din toate articolele dintr-un model de comunicare, puteți considera că tendința identificată este stabilă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: