Formați o idee a cărții în viața omului modern, apariția scrisului (pe bază figurativă și ilustrativă), cultura tratării cărții
Cognitiv: educație generală - construirea conștientă și arbitrară a cuvântărilor verbale în formă orală atunci când se formulează răspunsuri la întrebări; logic - construirea raționamentului asupra problemei indicate; stabilirea și rezolvarea problemelor - o căutare independentă și crearea unor modalități de a rezolva probleme de natură creativă.
Regulament: să accepte și să păstreze sarcina de învățare; planifică acțiunile în funcție de sarcină; percepe în mod adecvat evaluarea unui profesor sau a unui prieten; Controlați acțiunile pentru o orientare precisă și operațională în manual.
Comunicativ: să fie capabil: să formuleze propria opinie și poziție; să participe la discuțiile colective ale problemelor; să interacționeze productiv cu colegii
Scrisoare de subiect, scrisoare nodulară, sculpturi în piatră, hieroglife, reguli de manipulare a cărților
1. (diapozitivul 2) Creați o stare bună: "Zâmbiți!", "Spuneți-vă cuvinte bune unii altora".
Noi compunem "Alfabetul cuvintelor bune": amintiți-vă cuvintele bune și bune pentru litera B (recunoscătoare, nobilă, economică, dezinteresată, caritabilă, impecabilă, ireproșabilă, altruistă etc.).
2. Citirea cu pasaje inima din poemul lui S. Marshak "The New Reader".
- De ce poetul te numește cititori noi?
- Ce calități ar trebui să aibă cititorul? Pentru ce?
Răspunsurile studenților, schimb de impresii ale lecției anterioare
Comparați cu cuvintele propuse
Etapa a II-a. Activitate educațională și cognitivă
1.Actualizarea cunoștințelor studenților
(diapozitivul 3) 1. Citirea titlului unui subiect nou "Cine vorbește în tăcere?".
2. Citirea ghicitorilor conform manualului
- De unde știi că era o carte?
(diapozitivul 4, 5) Scrieți un puzzle
3. Citirea proverbelor conform manualului
(slide 6) Jocul "Aici este începutul. Unde este sfârșitul?
- Ce temă unește ghicitori și proverbe? (Cartea)
• Cine ajută cartea să vorbească? (cititoare)
(slide 7) 5.Znakomstvo cu creativitate și cărți K. Ushinsky.
- Ushinsky a considerat principala sarcină a educației de a pregăti o persoană pentru o viață independentă. M-am străduit să învăț în așa fel încât să dezvolte dorința și capacitatea de a dobândi noi cunoștințe în mod independent. Ushinsky a muncit din greu la elaborarea cărților pentru copii pentru a citi "Lumea copiilor", "Cuvântul nativ" - un manual al limbii ruse. El a avut o mare influență asupra dezvoltării gândirii pedagogice, devenind profesor de profesori ruși.
6. Citirea rostirii lui Ushinsky asupra manualului (p.9)
Explicarea sensului ghicitorilor.
Răspunsurile studenților la întrebări
Pe baza cuvintelor, pentru a compune o enigmă.
Scopul este de a introduce informații despre originea scrisului
1. Beseda. Apariția scrisului
(diapozitivul 8,9) 2. Familiaritatea cu litera nodului. Citirea dialogului Ani și Vani.
Pentru scrierea nodulară, au fost necesare o coardă groasă și șireturi subțiri multicolore de diferite lungimi. Cel care dorea să-și exprime gândurile, trebuia să o desemneze cu un cordon și să-l legare într-un anumit loc al frânghiei. Culoarea albă a nodului rezultat a denotat lumea, galben - aur, verde - pâine etc.
(diapozitivul 10, 11) 3. Familiarizarea cu litera nodului.
4. Citirea textului la p.10-12
5. Lucrul pe probleme cu. 12
Examinarea semnelor picturale.
Citirea studenților bine citiți.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Tipul proiectului: informații, cercetare, creativitate. Durata proiectului: pe termen scurt: o saptamana, un mini-proiect din cadrul unui proiect de caieldoscop pe termen lung "Teach at school".
Harta lecțiilor tehnologice. Proiect "Crearea unei biblioteci de clasă".
Lucrarea extra literară despre lectura literară este cea mai importantă parte din lucrarea de familiarizare a copiilor cu literatura ca artă de vorbire, trezirea interesului copiilor pentru creativitatea verbală și citirea.
Recomandări mici pentru dezvoltarea interesului și iubirii pentru carte, pentru lectură. Pentru a oferi o oportunitate de a vă familiariza cu cărțile pe care le citesc copiii copiilor lor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: