Experiențe și experimente din întreaga lume (grup junior) pe tema experienței jocurilor - "

Experiența jocului cu apă "plutește, se înece" în al doilea grup junior

Scop: Pentru a oferi copiilor o idee că obiectele grele se îneacă și plămânii plutesc, rămân pe suprafața apei.







Materiale și echipamente: Jucărie - Bunny, bazin de apă, jucării din plastic, pietricele, bile - plastic și cauciuc, cuburi din lemn, hârtie, obiecte metalice.

Зайчик - Любознайчик: Bună, băieți! Asta acum cu mine a fost, aproape m-am înecat, încerc toate umede. Pentru mine, urmarind lupul teribil, am fugit și a căzut în apă și aproape s-au înecat, bine, știu cum să înoate, dar apa era foarte speriat. Dacă n-aș ști cum să înot, m-aș îneca, pentru că toate lucrurile se scufundă în apă.

Educatorul. Nu, Zaichik, nu toate lucrurile se scufundă.

Bunny - Lover: Nu e tot. Pietrele se îneacă. Băieți, sunt pietrele care se îneacă? (Răspunsurile copiilor).

Educatorul. Să verificăm dacă se îneacă, că nu se scufunda.

Educator: Și acum, copii, îmi propun să joace jocul "plute - chiuvete"

Educator: (Arată bilele de plastic) Spuneți-mi ce este? (Bile). Ce culoare este această minge? (galben) Și această minge de ce culoare? (Rosu)

Să vedem ce se va întâmpla cu bilele dacă le vom arunca în apă. (bile înot). Bilele plutesc în apă, nu se scufundă. Și asta este? (Lingură)

Puneți lingura în apă. Lingura sa înecat, este greu, metalic. Și bilele sunt ușoare, plastic, nu se scufundă. Să ne jucăm cu bilele, să încercăm să le coborâm sub apă. (În cursul experienței, educatorul explică de ce unele obiecte se scufundă și altele plutesc)

Bunny - Lover: - Oh, cât de interesant, acum știu că este înec, și că nu este, că este ușor, nu se scufunda, dar greu, se îneacă. O bestie, un om, de asemenea, nu se poate scufunda dacă pot înota, deși sunt grele. De aceea, când creșteți trebuie să învățați să înotați puțin. Și acum nu se poate intra în apă.







Concluzie: obiectele grele se scufundă, iar plămânii înotau.

Bine, băieți, ați fost prietenoși și activi.

Experiența 1. Apa nu are gust.

Scopul experimentului. Continuați să cunoașteți proprietățile: apa nu are gust, dar poate accepta și schimba.

Materiale și echipamente. Apă, paie, lapte, suc.

Invitați copiii să încerce apa prin paie. Are gust? Dați-le pentru comparație pentru a încerca lapte sau suc. Dacă nu sunt convinși, lăsați-i să încerce apa din nou. . (Copiii aud adesea de la adulți, apa este foarte gustoasa Ei au format impresia greșită Explicați că, atunci când o persoană vrea cu adevărat să bea, apoi să fie fericit să bea apă, și să-și exprime plăcerea lui, spune el. „Ce apă delicios“, deși de fapt, gustul ei nu se simte.)

Concluzie. Apa nu are gust

Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

Sistemul de exerciții de joc cu privire la dezvoltarea discursului coerent la copiii mai mari prin utilizarea metodelor și tehnicilor de joc

Toate exercițiile sunt prezentate în nivele de complexitate. Următoarele blocuri sunt împărțite în: 1. Compilarea poveștilor despre acțiunile observate2. Efectuarea de povești pe mai multe scenarii3. Realizarea curselor.

ROLUL DE TOYS ȘI JOCURI ÎN CENTRUL DE SPRIJIN PENTRU DEZVOLTAREA COPILULUI

Mesajul descrie jocurile și tehnicile de joc care pot fi utilizate pentru a organiza munca cu copiii în Centrul de asistență pentru jocuri. Valoarea Centrului de Sprijin al Jocurilor și Lecotheca pentru co.

JOCURI DIDACTICE SI DEZVOLTAREA RASPUNSULUI. Joc didactic cu multiple fațete fenomen pedagogic, complex: acesta este un joc și metoda de predare copiilor preșcolari, precum și forma de învățământ, precum și activități de auto-jocuri, precum și un instrument cuprinzător

Jocul didactic este un fenomen pedagogic complex și complex: este o metodă de joc pentru predarea copiilor preșcolari, o formă de instruire și un joc independent.

tehnologie de joc (prezentare la seminarul "Gaming")

Acest material poate fi prezentat la un seminar. Profesorii într-o formă accesibilă dezvăluie următoarele concepte: tehnologie de joc, metode și tehnici de joc, metode active de predare.

Imersiunea în situația jocului - introducerea copiilor în povestea jocului prin crearea unei situații problematice care implică personajele jocului.

Finger, tipărit în masă, distracție (distrează, dă plăcere, trezește interes pentru copil), dezvoltă operații mentale (analiză, sinteză, comparație, discriminare, o.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: