Un rezumat al unei lecții de joc - experimentarea pentru copiii mai mari "Este aerul fierbinte?"
Sinopsisul poate fi util pentru educatorii din grupurile mai în vârstă ale grădiniței, părinții care sunt interesați în dezvoltarea activității cognitive a copiilor lor, cei care doresc să introducă experimental copiii la proprietățile fenomenelor naturale. Acesta poate fi folosit într-o serie de cursuri de jocuri cognitive pentru cunoașterea copiilor cu proprietăți aeriene.
Scop: dezvoltarea activității cognitive a copiilor.
obiective:
Pentru a familiariza copiii cu "priceperea" aerului să se extindă atunci când este încălzit.
• Activați aplicarea adjectivelor calitative în discurs și exercițiu în formularea întrebării utilizând aceste adjective.
• Clarificarea cunoștințelor copiilor despre jocul "tenis de masă", extinderea ideii căilor de a juca cu o minge de tenis, exercițiul în capacitatea de a forma verbe de o singură rădăcină cu diferite prefixe.
• Amintiți-vă regulile de siguranță atunci când lucrați cu apă fierbinte.
• Continuați formarea capacității și dorinței de a schița experimentul, ca una dintre metodele de dezvoltare a motorului (motorului) și a memoriei vizuale.
• Aduceți o atitudine atentă față de jucării.
Profesor:
Aflați lecții involuntar
Scammers și Lazybones
Copii curioși
Toată lumea vrea să cunoască lumea!
De ce sunt nori pe cer?
De ce sunt arici?
De ce se topeste fulgii de zapada,
Ai ajuns la palma mâinii tale?
De ce crawl dune?
De ce atârnă ceții?
De ce pământ și mare
Un secol întreg unul cu celălalt în litigiu?
De ce a căzut steaua?
De ce știu puțin?
Ar trebui văzută să nu fie leneș,
Și învățați și învățați!
Multe întrebări "de ce", "cum", "se întâmplă - nu se întâmplă" apar la copii curioși. Și acest lucru este foarte bun. Ce trebuie să fac pentru a obține răspunsuri la toate aceste întrebări?
Copii: Citiți în carte. Adresați adulților.
Profesor: Așa este. Și puteți, de asemenea, să experimentați. Și astăzi este experimentul care ne va ajuta să învățăm ceva interesant despre un fenomen natural familiar. Ghici, despre ce:
Prin nasul trece în piept
Și inversul ține calea.
El este invizibil, dar încă
Fără ea, nu putem trăi.
Copii: Oh, aer?
Educator: Da. Când soarele coace în stradă, tu și cu mine suntem fierbinți. Crezi că aerul e cald?
Copii: ...
Educator: Obiectul ascuns în sacul meu minunat ne va ajuta să răspundem la această întrebare. Ce este acest subiect pe care acum încercați să îl ghiciți. Să jucăm jocul "Da - Nu".
Uită-te la ecran.
Pe ecran, algoritmul pentru descrierea subiectului:
1. Creste figuri geometrice: cerc, dreptunghi, triunghi.
2. O perie a mâinii.
3. Cântarele.
4. Imagini din bucăți de material: lemn și țesătură (blană).
5. O imagine reprezentând figurile mamei, tatălui și copiilor.
Algoritmul vă va spune ce puteți întreba despre obiectul ascuns. Întrebarea ar trebui formulată astfel încât să pot răspunde numai "da" sau "nu". Nu puteți să întrebați despre forma subiectului. Puteți întreba: cum se simte, ușoară sau grea, ce material este făcut și cum să se joace cu el.
Copilul: Este delicat acest lucru?
Educator: Nu.
Copilul: Este solid?
Educator: Da.
Copil: Este bine acest lucru?
Educator: Da.
Copil: Subiectul este greu?
Educator: Nu.
Copilul: Atât de ușor?
Educator: Da.
Copilul: Este din lemn (metal, sticlă)?
Educator: Nu.
Copilul: Un lucru plastic?
Educator: Da.
Copil: El poate călări (zbura).
Educator: Nu.
Copil: Poate să sară?
Educator: Da.
Copilul: Aceasta este o minge
Educator: Ai ghicit corect. Aceasta este o minge! (Arată) Ball de tenis! Care este numele jocului în care este utilizată această minge?
Copil: tenis de masă.
Afișați o imagine a jocului pe ecran.
Profesor: Așa este. Acest joc se numește tenis de masă, deoarece este jucat pe masă.
Examinarea și discutarea regulilor jocului.
Educator: Și dacă nu avem o masă de tenis, putem juca cu mingea cumva?
Copii: Poți doar să arunci și să prind, poți arunca și prinde din perete, poți arunca din mână în mână, ca jonglerii într-un circ, poți să înveți să învingi racheta.
Profesor: Și poți ... să faci o poartă și să joci fotbal.
Apropo, exerciții foarte utile pentru dezvoltarea respirației.
Pe ecran: o imagine a copiilor care joacă fotbal.
Educator: Să vedem ce alte exerciții nu am numit.
Pe ecran se află un tabel cu variante de joc posibile schematic.
Copiii cu un profesor: Mingea poate arunca, arunca reciproc în vorotiki laminare, sufla pe minge, bate țintă, aruncarea și prinderea de perete, bate rola racheta. Dar nu poți să te joci cu picioarele.
Educator: Ce calități dezvoltă aceste exerciții?
Copii: dexteritate, răbdare (la urma urmei, nu totul se va întoarce imediat, trebuie să exersați), dezvoltarea degetelor, astfel încât să scrie bine în școală ...
Fizkultminutka, în timpul căreia copiii încearcă să se joace cu o minge.
Educator: Bine, ai încercat să joci cu mingea. Și spune-mi, te rog, de ce putem să-i aruncăm balonul?
Copii: Pentru că este lumină.
Educator: De ce este atât de ușoară?
Copii: Pentru că are aer interior.
Profesor: Așa este. Să ne amintim că deja știm despre aer și să jucăm jocul "Uneori - nu se întâmplă". Regulile sunt după cum urmează:
1. răspunde la întrebare poate cineva la care voi arunca mingea;
2. "Da", "Nu" nu se poate vorbi.
Jocul "Se întâmplă - nu se întâmplă". •
Aerul este cald? (Se întâmplă).
• Aerul este curat? (Se întâmplă).
• Aerul este pufos? (Nu se întâmplă).
• Aerul este ușor? (Se întâmplă).
• Aerul este murdar? (Se întâmplă).
• Aerul e rău? (Nu se întâmplă).
• Aerul este rece? (Se întâmplă).
• Are aer dungat? (Nu se întâmplă).
• Aerul este cald? (...).
Educator: Vom încerca să găsim astăzi răspunsul la această întrebare. Ajută-ne în această minge de tenis. Nu de la "sacul nostru minunat", dar de la asta.
Afișați "kitul de prim ajutor" (cutii cu cruce medical), în care se află o minge de tenis cu o dentară.
Educator: Cineva a maltratat mingea. Poate că a jucat greșit (cu piciorul, de exemplu) sau a pășit pe el. Uită-te la ce sa întâmplat cu el.
Copii. Dent!
Educator: Acum ce să faceți, cum să reparați mingea? Încearcă, poate cineva să-l "repare".
Copiii încearcă să îndrepte dentura, dar nu se întâmplă nimic.
Educator: Și dacă spălăm mingea, poate că o va rezolva?
Copii: Nu.
Profesorul: Și poate fi, totul va ajuta? Amintiți-vă, ca și în povestea lui Korney Chukovsky:
O, orfani săraci,
Fier și tigăi sunt ale mele!
Du-te, nemișcat, acasă,
Te spăl cu apă.
Te voi curăța cu nisip,
Te voi umple cu apă fiartă,
Și vei fi din nou,
Ca soarele, strălucește.
Să încercăm să "plictisem" mingea cu apă clocotită? Aici am un fierbător de apă și doar fiert.
Să ne amintim de regulile de siguranță: vă puteți arde cu apă fiartă, puteți arde (astfel de bule mari pe piele, foarte periculoase și dureroase). Prin urmare, copiii înșiși nu ar trebui să folosească un fierbător care tocmai a fiert: poate fi un dezastru. Trebuie să cerem ajutorul adulților. Dacă utilizați un borcan obișnuit, dar nu un pahar, atunci înainte de a turna apă fiartă, trebuie să puneți o lingură în ea, deoarece potul din apa foarte fierbinte poate izbucni. Trebuie să efectuați experimentul pe o tavă, pentru siguranță. Dacă brusc apa se varsă, atunci va fi pe o tavă, nu te arde.
Astăzi voi fi ajutătorul vostru. Voi pune mingea noastră "bolnavă" într-un pahar și, ținând-o cu o lingură, astfel încât să nu "sări", voi turna ușor (.) Apă.
Gata! Numărați până la cinci.
Copii: Unu, doi, trei, patru, cinci.
Educator: Îndepărtează cu grijă mingea ...
Uite ...
Unde a dispărut dantura noastră? Unde a plecat? Miracole!
Copii: Dents nu a devenit?!
Educator: Da, dentura a dispărut. Unde?
Ce sa întâmplat când am turnat apă fierbinte într-un pahar?
Ipotezele copiilor sunt ascultate.
Educator: În interiorul mingii noastre, după cum știm, există aer. Acest aer a început să se încălzească din apa fierbinte, a devenit fierbinte și a început să se depărteze, apăsând pe pereții mingii și îndreptându-l. Despre această proprietate a aerului spun - "aerul se extinde".
Aici suntem cu voi și aflăm că se dovedește că și aerul este "fierbinte" și în același timp se extinde.
Să rezolvăm cu voi, ca niște oameni de știință adevărați, o descoperire atât de importantă. Luați o bucată de hârtie și creioane. Acum ne vom aminti ce am făcut.
Educator: Desenați o minge. Încercați să aveți mărimea acesteia, ca în prezent. (Dezvoltăm ochiul). Pe minge - o dentă, atragem un astfel de loc neuniform.
Apoi trageți un pahar (în el - o minge cu o dantură) și un ceainic, de la gâtul căruia se toarnă apă fiartă. De la duza cazanului există abur. Și apoi - o lingură cu o minge, dar fără o dentară.
Educator: Aici am făcut astăzi o mică descoperire: am aflat că aerul este "fierbinte", adică am aflat că aerul se extinde când este încălzit.
Am ajutat mingea să devină din nou necesară și utilă. Acum această minge poate fi folosită și pentru joc. Dar pentru tine cererea mare. amintiți-vă că copiii nu se pot juca independent cu apă clocotită, folosiți un fierbător de apă fierbinte.
Iar acum vă voi arăta un "truc". Se numește un "balon de reînviorare".
Experimentul "Un balon animat".
Pe gâtul unei sticle de sticlă este pusă o minge de aer (mingea se blochează). Sticla este pusă într-un recipient metalic în care se toarnă apă fiartă. Aerul care se încălzește în sticlă se extinde, un spațiu mic devine disponibil pentru el și "trece" în minge, ridicându-l (mingea "se ridică").
Experimentul se desfășoară pe o tavă.
Educator: Punga noastră magică a pregătit pentru tine toate cadouri - bile de tenis. Jucați cu ei, exersați și faceți griji.
Articole similare
-
Rezumatul instruirii complexe privind modelarea "pâine, pâine" în primul grup junior
-
Rezumat al lecției despre dezvoltarea discursului în grupul pregătitor
-
Cunoaștere practică - ceea ce știm despre apă cu copiii din grupul mai vechi
Trimiteți-le prietenilor: