Nelly Romanova
Tehnica pictorială "Sigiliul frunzelor, plantelor și florilor"
Zone educaționale în conformitate cu cerințele federale ale statului.
a) Formarea unei imagini integrale a lumii înconjurătoare.
Formarea cunoștințelor ecologice. Învață să observi schimbări sezoniere în natură. A aprofunda cunoașterea și înțelegerea lumii plantelor; nume de specii de arbori, tufișuri, flori, pentru a distinge copacii în funcție de forma coroanei, frunzei, trunchiului.
b) Dezvoltarea senzorială.
Îmbunătățirea capacității copiilor de a examina obiecte, de a compara. Pentru a dezvolta percepția și culoarea culorilor, pentru a învăța să apelați nuanțele de culori.
Îmbogățirea și activarea stocului lexical, a adjectivelor relative și posesive (plante).
Pentru a îmbunătăți abilitatea de a răspunde la întrebări cu o propunere completă, puneți întrebări, conduceți un dialog, ascultați unul pe altul până la capăt.
Îmbunătățirea abilității de a "opri" activitățile lor. Dezvoltați funcția de comunicare a vorbirii.
3. Creativitatea artistică
Îmbunătățiți abilitățile vizuale. Să se familiarizeze cu tehnicile netradiționale "imprimarea frunzelor și plantelor". Pentru a dezvolta la copii o viziune a imaginii artistice și a designului prin forme naturale. Îmbunătățiți aptitudinile compoziționale, simțul culorii.
Îmbunătățiți abilitățile de joc în jocurile didactice tipărite pe ecran. Îmbogățiți în joc ideile despre natură, lumea plantelor. Pentru a aduce o atitudine atentă la natură. Dezvoltați o percepție emoțională și estetică a naturii.
5. Educația fizică. Sănătate. siguranță
Utilizarea educației fizice, jocurilor cu degetul.
Învățați-i pe copii să respecte tehnicile de siguranță pe plimbări în parc, parc, pădure. Extindeți ideea cum să interacționați cu plantele (plante otrăvitoare, fructe de pădure, ciuperci).
6. Citirea ficțiunii
Dezvoltați răspunsul emoțional la muzică. Utilizați muzică pentru a crea o stare emoțională în procesul de desen.
P. I. Ceaikovski. Ciclul "Anotimpuri" ("Toamna", "Vara");
I. I. Ceaikovski "Valsul florilor" din baletul "Frumoasa Adormita";
A. Vivaldi Ciclul "Anotimpurile" ("Iarna");
K. Suite Saint-Saens "Carnavalul Animalelor", "Acvariul";
E. Grieg din suita "Peer Gynt", "Morning";
A. Morozov piesa "Murlyka"
Aici avem culorile în mână
Și nu era plictiseală în casă.
Pentru a face mai distractiv,
Nu-i milă de vopseaua strălucitoare.
Natură - o sursă puternică de îmbogățire spirituală, cognitivă și emoțională-estetică a copiilor. Natura înconjoară copilul de la o vârstă fragedă. Copiii sunt întotdeauna atrasi de flori strălucitoare și de o varietate de arbori, tufișuri, gândaci, fluturi, iarbă, nori.
Lumea diversă de plante și animale trezește un interes deosebit pentru natură pentru copii. Percepția naturii ajută la dezvoltarea unor calități precum veselia, emoționalitatea, atenția sensibilă la tot ceea ce trăiește.
Un copil care sa îndrăgostit de natură nu va rupe fără milă flori, nu va sparge copaci și tufișuri și nu va jigni animale.
Persoana de persuasiune a unei persoane se formează din copilărie, iar impresiile naturii natale, primite în copilărie, sunt amintite pentru viață și afectează atitudinea față de natură, patria mamă.
Studiul naturii contribuie la dezvoltarea mentală a copiilor, gândirea lor logică, vorbirea și formează cunoștințe realiste despre lumea din jurul lor.
Principalul mijloc de conștientizare a naturii este observarea pe o plimbare, vizualizarea obiectelor din plante și animale. În procesul de observare, adultul atrage atenția asupra schimbărilor sezoniere caracteristice ale lumii plantelor. (umflarea rinichilor, apariția primului frunze, înflorirea în primăvară, apariția fructelor și a semințelor în timpul verii și colorarea frunzelor în toamnă).
prescolarii mai vechi pot elibera caracteristici de plante cunoscute, compara si le descrie, disting prin frunze, fructul, forma coroanei și trunchiuri 5 - 8 specii de arbori; să cunoască și să numească primrosi, luncă, câmp, flori de grădină, precum și câteva plante (iarbă de luncă, arici, etc.).
Plimbarea și observarea în natură au o mare influență asupra formării unui discurs coerent. Pentru a consolida experiența și cunoștințele acumulate în procesul de supraveghere a unui adult poate folosi expresie artistică, superstiții populare, proverbe, zicători, ghicitori, zaklichki, opere de ficțiune.
Exerciții Lexicale și gramatice:
FIER - rowan, sculptat, verde, modelat
FISA - galben, roșu, verde, uscat, se estompeze, toamna, cad, revarsat, se întoarse, freamăt, etc ...
alegeți cuvinte asemănătoare
Foi - frunze, frunze, foioase, frunze, frunze etc.
formează adjective relative din numele copacilor (flori)
stejar - stejar, etc.
formează semnele verbului
Trimiteți-le prietenilor: