"Engleza ca serviciu educațional suplimentar în grădiniță"
Dvoryankina Elena Viktorovna
structura subdiviziunea GBOU a școlii # 12 din orașul. Chapaevsk din regiunea Samara - grădinița nr. 5
446112, regiunea Samara, orașul Chapaevsk, casa de stradă Tsiolkovsky 11
Vârsta preșcolară este recunoscută ca fiind perioada cea mai favorabilă pentru a stăpâni o limbă străină. Interogarea părinților elevilor noștri a confirmat relevanța învățării limbii. Prin urmare, în grădinița noastră și a fost organizat de un serviciu suplimentar.
Figura 1 Rezultate ale studiului parental
Am dezvoltat un program educațional suplimentar "Engleză pentru copii". Ea este destinată copiilor secundari, seniori și pregătitori pentru grupurile școlare și se bazează pe lucrarea lui Maria Steineprice "Limba engleză și prescolar". A fost creat și testat cu succes un material metodic suplimentar pentru lucrul cu copiii celui de-al doilea grup mai tânăr.
Cursurile se desfășoară într-o formă de joc de 2 ori pe săptămână, durată: în grupuri de mijloc și de vârstă - nu mai mult de 25 de minute. și în pregătirea pentru școală - nu mai mult de 30 de minute. Un cerc întreg este vizitat de 30 de copii din 3 grupe de 10 persoane.
Scopul acestui program este familiarizarea copiilor cu diversitatea lingvistică și culturală a lumii, promovarea interesului față de limbile și culturile altor popoare prin studiul limbii engleze.
În cadrul acestui serviciu rezolvăm următoarele sarcini:
- Dezvoltarea abilităților lingvistice ale elevilor ținând cont de caracteristicile de vârstă;
- pentru a forma abilitățile primare de comunicare a copiilor într-o limbă străină și abilitatea de a folosi o limbă străină pentru a-și atinge scopurile, pentru a-și exprima gândurile și sentimentele;
- să creeze o atitudine pozitivă față de studierea în continuare a limbilor străine;
- să trezească interesul față de viața și cultura altor țări;
- să îmbunătățească abilitățile de competență de comunicare.
Programul prevede punerea în aplicare a tuturor zonelor de învățământ, dar mai multe clase din cercul nostru sa concentrat pe dezvoltarea abilităților de comunicare (fonetica, vocabular și gramatică) și de socializare (un sentiment de apartenență la comunitatea internațională).
Lecțiile de zi cu zi din cerc sunt construite în funcție de un anumit plan al educatorului și vizează cunoașterea materialului și a dezvoltării acestuia. A fost dezvoltată următoarea structură de clase în cerc:
- salut
- gimnastica fonetică sau gimnastica limbii
- consolidarea materialelor trecute (materiale didactice, complot, jocuri tipărite pe ecran)
- partea principală (cunoașterea temei, jocurile pe această temă)
- rezultatele muncii copiilor (în jocuri)
- la revedere.
Competențe dobândite pentru învățarea copiilor în limba engleză la diverse evenimente, sărbători. Lucrarea implică realizarea de spectacole, realizarea de cântece, prezentarea de spectacole de păpuși, unde copiii au posibilitatea de a-și exersa abilitățile discursului dialogic și monologic. Astfel, procesul de stăpânire a limbii engleze, folosind abordarea de activitate, considerăm că este cel mai versatil și profund, ceea ce contribuie la o mai bună stăpânire a materialului.
Părinții elevilor noștri se bucură de vizita clasele și activitățile noastre, participă activ la jocurile comune, umple vocabularul, care contribuie, de asemenea, să stea interesul copiilor în limba engleză.
La sfarsitul anului scolar, diagnosticul in forma de joc "Snowball" (Snowball), potrivit caruia este usor de vazut gradul de dezvoltare a materialului de catre copii pe diverse subiecte.
Figura 2. Rezultatele jocului "Ball de zăpadă"
Pe baza rezultatelor monitorizării procesului educațional, se poate concluziona că copiii care frecventează cercul "Engleză pentru copii" au făcut progrese notabile în toate domeniile educaționale.
În viitor, se intenționează includerea unor forme lexicale de limbă vorbită în momente de regim.
Rezumatul unui cerc din grupul de mijloc: "Călătorim"
Integrarea ariilor educaționale: "Socializare", "Comunicare", "Cunoaștere", "Creativitate artistică".
- Să promoveze dezvoltarea curiozității copiilor în cunoașterea lumii din jurul lor ("Cognition").
- Continua să dezvolte partea fonematic a limbii engleze: repetarea, consolidarea cunoașterii formelor lexicale și structuri pe „Fructe“, „Culori“, „Bine ai venit“, „animale“; Să introducă în cuvinte cuvinte și construcții noi în limba engleză ("Comunicare").
- Educarea interesului și a respectului pentru cultura și istoria engleză, creșterea motivației de a învăța limba engleză ("socializare").
- Pentru a consolida abilitățile creative ale copiilor în lucrul cu vopselele vitrate ("creativitatea artistică").
Materiale și echipamente: o prezentare multimedia „Londra - orașul viselor mele“, tartine din fructe (banane, mere, portocale, pere), culori de sticlă colorate, forme de clopote, audio muzică liniștită, camera foto, aducând costum, fotografii ale orașului Londra, modulelor soft.
Logica activității educaționale:
În camera de grup, în colțul de vorbire, fotografiile de la Londra sunt pre-aranjate. În timpul activității independente de joc, copiii descoperă imagini și cer să le spună ceea ce este descris pe ele. Profesorul atrage atenția tuturor copiilor.
-Băieți, uitați-vă la niște fotografii frumoase. Știe cineva ce este descris pe ele? (răspunsurile copiilor)
- Acesta este orașul Londrei. Vrei să mergi acolo? (răspunsurile copiilor) Doar astăzi, am vrut să vă invit să călătoriți în jurul orașului Londra, cel mai important oraș din Anglia.
- Ce credeți, în ce limbă vorbesc englezii? (răspunsurile copiilor) Corect. În limba engleză. Prin urmare, va trebui să vorbim și limba engleză. Cope? Deci invitația este acceptată? (răspunsurile copiilor)
E timpul să plecăm. Luăm mâini, închidem ochii și spunem cuvinte magice:
Unu, doi, trei HOP! Unu, doi, trei STOP!
Nu sa întâmplat nimic ... probabil că cineva nu și-a închis ochii ... Să încercăm din nou. Dar, de data aceasta, întoarceți cu sinceritate un ochi orb. Au fost de acord? (răspunsurile copiilor)
În acest moment, apare diapozitivul # 1
1. Jocul complot-rol "Pe tur"
2. Gimnastica Articulatorie.
- În timp ce mâncăm în autobuz (în autobuz), avem timp să facem exerciții pentru domnul Limba. Astăzi vă voi spune o poveste nouă despre el. Într-o dimineață "Dimineața", un soare strălucitor soarele a trezit domnul Limba. (exercițiu "soarele" Ținând buzele într-un zâmbet.) Dinții nu sunt vizibili). Sa trezit, a preluat conducerea (proeminente limba îngustă și în conformitate cu proiectul de lege pentru a efectua deplasarea lor spre dreapta - la stânga la colțurile gurii), ascuns în pat, îndepărtați (zâmbet, arată dinții lor, gura ușor deschisă, limba lui „curat“, dinții superiori și inferiori din interior, ceea ce face mișcarea o parte în alta), covrig mic dejun delicios (dinți închis. buzele sunt rotunjite și ușor extins înainte (ca în „o“ rostirea sunetului), poate fi văzut incisivii superiori și inferiori.) și a mers pentru o plimbare, pentru că vremea a fost foarte frumos. Unde a mers și cu cine sa întâlnit, îți voi spune data viitoare.
3. Jocul "Ghiciți gustul"
- Ce mi-e foame și tu? Trebuie să ne reîmprospătăm! Doriți să gustați fructele englezești? Te voi trata chiar acum, iar tu vei determina și îmi vei spune că mâncați "mănânc ..." în engleză, ceea ce înseamnă "mănânc ...".
Fiecare copil spune că designul "mănânc ..."
4. Mutarea jocului «Hubble - Bubble»
- Așa că am sosit, lăsăm autobuzul. Băieți, uite.
- Londra este un oraș vechi și puțin vesel. Există multe poduri vechi, turnuri și castele. Și spun că fantomele mai trăiesc acolo, amintesc cum sunt chemați? (răspunsurile copiilor). Să jucăm jocul preferat? (Raspunsurile copiilor) Joc cu capcana «Hubble - Bubble».
5. Povestea tutorelui "Regina engleza".
-Mare joc! Și acum, uită-te aici. În Londra există chiar un palat adevărat, în care există o adevărată regină engleză! A condus mulți ani. E o femeie foarte înțeleaptă și înțeleaptă. Slide 3 Ea este foarte respectată și iubită de toți englezii.
6. Deplasarea jocului "Carusel" Slide 4
- Unde suntem noi? Da, acesta este același Hyde Park este cel mai preferat loc de divertisment pentru copii și adulți! Vreți să călătoriți pe drumuri neobișnuite?
Jocul "Carousel", copiii stau în 2 cercuri (unul la unul), cântă melodia "Hello! Cum vă simțiți? »(Buna ziua! Ce faci?) Mergând în jurul în direcții diferite, de îndată ce cuvintele cântecului se termină, copiii opresc, se agită mâinile sau o îmbrățișare, spunând că«Mă bucur să te văd». (Mă bucur să te văd!)
- Ce ești băieți buni! Minunat măturat pe carusel! Să ne uităm la un alt loc în Londra - la grădina zoologică.
7. Joc didactic "Cine trăiește în grădina zoologică?"
- Grădina zoologică din Londra este una dintre cele mai mari din lume. Există o mulțime de animale și păsări diferite - animale și păsări. Numai astăzi grădina zoologică este închisă. De ce crezi? (răspunsurile copiilor).
- Trebuie să se uite la animalele din afară. Pregătește-ți binoclul și gândește-te cu atenție. Acum spune-mi ce fel de animale englezești ai văzut acolo.
Jocul "Eu văd ..." (văd ..) Slide 6
- În timp ce ne distram, o seară a venit la Londra. Milioane de lumini erau aprinse în jur.
8. Familiarizarea cu Big Ben. Slide 7 (vizualizare foto a lui Big Ben)
- Ai auzit sunetul? Acesta este modul în care sună clopotul celui mai mare ceas din Londra, Big Ben. Big Ben este un simbol al orașului Londra. Și toți călătorii fac în mod necesar o fotografie cu ei înșiși ca o amintire lângă acest ceas. Suntem adevărați călători? Să facem și o fotografie! (fotografiat pe fundalul diapozitivului) Imagine minunată!
Semnalul clopotului mare ne amintește că este timpul să ne întoarcem acasă.
Copiii se alătură din nou mâinilor și spun cuvintele
Unu, doi, trei HOP! Unu, doi, trei STOP!
III. Partea finală este activitatea productivă.
Educator: Baieti, ti-a placut Londra? (răspunsurile copiilor) Vreau să vă dau clopote magice. Doar ei vor deveni magici când le pictezi. Iată câteva culori neobișnuite - vitralii. Alegeți culoarea și culoarea clopotului magic!
Copiii fac munca sub o muzică liniștită. În timpul lucrului, culorile din limba engleză se repetă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: