Explicație. Această lecție este construită în conformitate cu tehnologia CSR. Tehnica Rivin-Bazhenov folosită este destinată să consolideze materialul trecut și să practice abilități practice de diferite nivele. Profesorul dezvoltă sarcini practice pe tema abordată (sau mai multe subiecte). Cardurile conțin sarcini de diferite nivele. Această lucrare nu este evaluată, dar lucrarea independentă se face la sfârșitul lecției.
Subiect: Adjectiv ca parte a discursului (repetare).
Tipul lecției: lecție de repetare.
Crearea condițiilor pentru formarea competenței de vorbire prin dezvoltarea caracteristicilor morfologice și metoda de determinare adjectiv ca părți de vorbire, dezvoltarea abilităților de a utiliza adjective într-un discurs pentru a justifica alegerea caz finalurile de adjective, care ar favoriza o atitudine corectă pentru calitatea limbii
Echipamente: texte privind formarea temei lecției, cărți în conformitate cu tehnica Rivin-Bazhenov.
1. Actualizarea cunoștințelor
1) Determinați succesiunea corectă a următoarelor fraze:
A) parte independentă a vorbirii:
B) răspunde la întrebări: Care? A cui?
B) indică caracteristica obiectului;
2) Introduceți cuvintele necesare (răspuns oral).
Numele adjectivului este ..., ceea ce înseamnă ..., răspunde la întrebări ..., propoziția este ...
3) - Atenție! Dorit! Lipsește cuvântul!
Semne speciale: răspunde întrebărilor despre ce? cui? Se adaptează ușor la orice subiect.
- Ce cuvânt este dorit?
Fiecărei perechi de elevi li se oferă un text diferit, dar formarea unui mod de activitate
2. Formarea temei și a scopului lecției
- Definiția care parte a discursului este dată în fiecare text?
- Care este tema lecției de astăzi?
- Definiți scopul lecției de astăzi.
Adjectiv ca parte a discursului.
Repetați și consolidați cunoștințele acumulate în clasele anterioare.
Trimiteți-le prietenilor: