Tema lecției este "ghiciți conceptul"


(așa arată cuvintele încrucișate în forma finită)

Profesor: orizontal:

  1. Sistemul internațional de comunicații informatice.

  2. Un semn care denotă un număr.

  3. Multe simboluri utilizate în limbi (inclusiv în limbile de programare).

  4. Indicator intermitent de pe ecran, care determină poziția simbolului afișat.

  5. Mașină cu acțiuni umane, controlată de program.






Discipolii: (după fiecare întrebare, tastați cuvintele potrivite în celulele drepte).

Profesor: (conduce notele în tabelul de evaluare). Cunoașteți toate conceptele?

Profesor: Practicam puțin, așa că acum vom începe partea principală a lecției. După cum vă amintiți, tema lecției noastre este "Ghiciți conceptul". Acum vă voi spune cum o vom face. Vom lucra cu conceptele pe care le-ați ghicit în cuvântul încrucișat. Pe exemplul unuia dintre aceste concepte, vă voi arăta cum vom lucra mai departe. De exemplu, am făcut o estimare. Trebuie să ghiciți. Puteți ghici numai prin a pune întrebări, la care voi răspunde "da" sau "nu". Semnificația lucrării este de a ghici conceptul din cel mai mic număr de întrebări. Pentru aceasta, întrebările trebuie selectate într-un anumit mod: fiecare întrebare ar trebui să reducă zona de ghicire.

Profesor: Vă sugerez să vă ghiciți la unul dintre conceptele cuvintelor încrucișate, și vom ghici. Cine vrea să încerce?

(se cheamă un student sau profesorul alege un student).







Profesor: Cine are întrebări cu privire la modul de lucru? (dacă există întrebări, profesorul îi răspunde).

Profesor: Acum o să vă pun un concept și veți ghici. Sfatul meu pentru tine: gândiți-vă în mod clar la întrebări, acestea ar trebui să fie minime. Cu cât sunt mai puține întrebări, cu atât mai logic este lanțul, deci elevii vor primi cel mai mare punctaj pentru lucrare în lecție.

Profesor: (gândește conceptul de "cursor"). M-am gândit la concept, puteți începe să o rezolvați.

Discipol: Rezolvați, conducând întrebări relevante.

Profesor: Acum toată lumea o va face în mod individual. Dar pentru a rezolva, vă sugerez să vă exersați unul pe celălalt în ghicirea conceptelor.

Elevii: (câțiva studenți se gândesc la un concept dintr-un puzzle încrucișat, iar restul le rezolvă).

Profesor: Părăsiți-vă în perechi. Toată lumea trebuie să ghicească un concept, ci să rezolve un altul, apoi invers. Veți face acest lucru pe site-urile dvs. în cartea de oaspeți.

Discipolii: (toți elevii îndeplinesc sarcina).

Profesor: Acum comparăm că pentru o serie de probleme pe termen ghicit (în funcție de numărul de întrebări profesorul cere fiecărui elev la numărul corespunzător de puncte).

Profesor: Ai făcut față cu bine sarcina anterioara, poate un pic, astfel încât sarcina finală noastră obosit - joc: trebuie să ghiciți corect conceptul, și apoi rezolva puzzle-ului. Prima parte a lucrării: am citit 3 cuvinte legate în mod logic, și trebuie să continue lanțul de un alt cuvânt. Vă sugerez să rețea la birou și scrie într-un caiet. 1. Unitatea de sistem, tastatura, mouse-ul, ...

Profesor: ștergeți, lipiți, tăiați, ...

Profesor: adăugare, scădere, înmulțire, ...

Profesor: 2 parte a sarcinii constă în rezolvarea unui rebus, dar va trebui să-l rezolve numai dacă toate cuvintele au fost ghicit de tine este adevărat. Ia doua silabă a ultimului cuvânt prin adăugarea unei a treia literă de 1 cuvânt și ultima literă a cuvântului 3. Ar trebui să aveți calitatea pe care nu pot fi întâlnite în studiu.

Profesor: La încheierea lecției, să vedem cum ai lucrat (profesorul însumează și scoate notele).

Profesor: Mulțumesc tuturor pentru munca ta, la revedere.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: