Rezumatul ocupației integrate în grupul de mijloc "oală de terci"

Svetlana Akshentseva
Rezumatul claselor integrate în grupul de mijloc, „oală de terci de cereale“

Rezumatul ocupației integrate din grupul de mijloc "Gnomi" "Ghivece de porridge"







Educatorul. Akshentseva Svetlana Vasilyevna MBDU № 56. Miass

1. Să familiarizeze copiii cu basmul francez "Pot of cerery". Dezvoltați capacitatea de a asculta cu atenție și de a răspunde la întrebările educatorului.

2. Aduceți copiii la o înțelegere a beneficiilor terciului. precum și să se familiarizeze cu algoritmul de preparare a terciului.

3. Să consolideze abilitățile pentru a numi și a distinge numele de crupă. Sunați la cereale diferite.

4. Învață să înțeleagă semnificația proverbe și capacitatea de a explica altora.

5. Consolidarea capacității de a efectua aplicații cu ușurință.

1. Luarea în considerare a diferitelor crupe.

2. Lucrarea zilnică a bărbaților aflați la serviciu la notarea meniului la micul dejun.

3. Tăierea fructelor, a fructelor și a fructelor cu coajă.

4. Runda de joc "1-2-3 - esti oala noastra"

Materiale pentru lecție:

un basm "Pot de terci". oală. minge, algoritmul de preparare a terciului. manechine de produse pentru terci de cereale. foi cu o placă de cereale (hrisca, griș, orez, mei, copii avans herculiene tăiate felii de fructe, boabe, nuci. PVA lipici, pensule pe subgrupele de copii. tampoane adezive.

schiţă:

- Băieți, astăzi o oală a venit să ne viziteze. Și ce ne-a adus? (Se uită în oală) Povestea de "Oală de terci".

- Și ce credeți, ce va fi discutat în basm? (despre o oală de ovăz)

- Acum vă voi citi și vă veți gândi, ați presupus corect că ar fi vorba despre porridge, o oală. (Profesorul citește în mod expres povestea)

Rezumatul ocupației integrate în grupul de mijloc

- Deci, despre ce este vorba acest basm? Cine altcineva a fost menționat în basm?

- Cine a dat o fetiță o oală?

- De ce bunica mea a dat fetiței o oală?

- Ce cuvinte ar fi trebuit să spună că fac o oală. Să spunem aceste cuvinte.

- Ce cuvinte trebuiau spuse, pentru ca oala să nu gătească?

- Ce sa întâmplat când a plecat fata?

- Satenii s-au supărat că era imposibil să conducă? De ce? (Kasha era delicioasă și dulce)

- Și cum este folosită porridge? De ce ar trebui să o mâncați? Și oamenii spun: "Puțini și un mic bol" Cum înțelegeți?

- Și despre ceea ce spun oamenii "nu a mâncat terci". (pe cei slabi)

- Și de ce gătesc terci? (terci de ovăz este fiert din cereale)

- Ce fel de cereale știți? (hrișcă, mei, orez)

Să stăm într-un cerc și să jucăm cu tine în joc cu mingea "Spune-mi ce terci"

Jocul cu bile "Spune-mi ce terci"

Rezumatul ocupației integrate în grupul de mijloc






V-l aruncă mingea la rândul său pe copii și întreabă:

Zmeura din ceapa;

De hrisca - hrisca,

Din mei - mei,

Din fulgi de ovăz - Hercule,

De orez - orez,

Din manga - gris,

Din orzul de orz de perle,

De ovaz - ovăz,

Din gaura - un orz,

Grâu - grâu.

-Și ce produse trebuie să cumpărăm pentru porridge. (lapte, sare, zahăr, cereale, unt)

Și cum vom găti terci? (conform algoritmului, educatorul deschide operațiunile la rândul său)

Rezumatul ocupației integrate în grupul de mijloc

- Să gătim cu terci.

Un joc non-stop "1-2-3 - esti oala noastra"

Copiii sunt aleși care vor fi laptele, sarea, zahărul, crupa, restul oalei. Când este denumit ingredientul necesar pentru cereale. copilul merge în centrul cercului. Iar când ieșesc toți, se îmbină cu mâinile și duc dansul lor în dansul nostru.

1-2-3 - tu esti oala de varul nostru.

Lapte pe care îl turnăm, vom termina fierberea.

1-2-3 - tu esti oala de varul nostru.

Ai nevoie de sare în terci și pune zahăr.

1-2-3 - tu esti oala de varul nostru.

Varsăm crupul, vom amesteca totul împreună.

1-2-3 - tu esti oala de varul nostru.

Pradă de porridge "pysh - ppyh - pyh"

Pentru prieteni și pentru rude.

Toți vom mânca împreună,

Și vom trata oaspeții tuturor.

Porridge a ieșit undeva cu noi -

Rezumatul ocupației integrate în grupul de mijloc

- Și ce am uitat să punem în terci? (ulei) Și există un astfel de proverb. „Ulei de Porridge nu se va strica,“ Cum ai știut? (cu gustul de unt mai bun)

- Și ce altceva puteți adăuga la terci pentru a face chiar mai gustos? (fructe, nuci, fructe de padure)

Toți copiii au la dispoziție o varietate de foi cu o imagine de terci. orez, hrisca, fulgi de ovăz, grâu, mei. Copiii iau foile și se așeză la mese, unde se pregătesc adezivul, perii de lipici, șervețele și fructe de pădure, felii de fructe și fructe cu coajă lemnoasă, așezate pe plăci.

- Asigurați-vă gustări delicioase preferate mai bine. (Paste pentru copii fructe de avans recoltate, fructe si nuci In timpul insotitor activeaza discursul copiilor „Sasha, ești ce terci mai gustoase - Voi pune kiwi -. Un kiwi - este că - Fructe“ ... Etc ... )

Rezumatul ocupației integrate în grupul de mijloc

- Arată tuturor că aveți un cereale delicios?

Rezumatul ocupației integrate în grupul de mijloc
Rezumatul ocupației integrate în grupul de mijloc

Deci, ce este terci util? De ce ar trebui să mănânce toată lumea?

- Cred că după această sesiune toți băieții vor mânca terci. să fie puternică, sănătoasă, frumoasă și să crească mai repede.

„Rime grădiniță și jocuri pentru pisica Vassenka“ *** Ca haina noastră de blana pisicii este foarte bun (mângâind-se pe burta) Ca un mustăți pisica frumusete uimitoare (mângâindu imaginar.

Rezumatul ocupației integrate în grupul de mijloc
Trandafiri de iarna.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: