Învățarea limbii engleze în lumea modernă are o mare importanță. De ce este important să obțineți aceste cunoștințe? De ce se practică limba engleză atât de activă pentru elevii de vârstă școlară?
Cresterea globalizarii in lumea moderna dicteaza conditiile sale si face in fiecare an cerinte crescande la nivelul de educatie a specialistilor din toate domeniile. Și cerința de bază pentru solicitanții de locuri de muncă este cunoașterea limbii engleze. De ce engleză? Pentru că este o limbă internațională - mai mult de un milion și jumătate de oameni dețin în mod liber, chiar mai mult studiu. De asemenea, computerizarea activă necesită cunoașterea limbii în perfecțiune. Mai mult de 80% dintre site-uri sunt create în limba engleză, deoarece internetul internațional a fost creat în Statele Unite.
Limba engleză este una dintre principalele limbi ale organizațiilor mondiale (NATO, UNESCO, ONU). Fluența în limba engleză poate îmbunătăți în mod semnificativ nivelul de trai al unei persoane. El devine specialist mai popular în legătură cu oportunitatea de a-și desfășura corespondența de afaceri cu partenerii străini, poate participa la conferințe internaționale. În ceea ce privește dezvoltarea personală, învățarea unei limbi străine lărgește orizontul unei persoane, promovează formarea în memorie și dezvoltarea gândirii. De aceea, învățarea limbii engleze este atât de necesară în lumea modernă.
Sunt elevii din clasele primare capabili să învețe un subiect nou, complet nefamiliar - o limbă străină? "Da", spun psihologii. Perioada pentru începerea cea mai favorabilă a asimilării limbii engleze, multe dintre ele definind vârsta de la 4 la 8 ani. Acest lucru se datorează particularităților dezvoltării creierului nostru. Varsta 9 ani este cel mai productiv, copilul învață mai ușor decât acesta, la varsta de 10 ani, atunci când pierd flexibilitatea mecanismelor creierului de vorbire și creier trebuie să depășească multe obstacole în procesul de învățare cuvinte noi și propuneri de construcții. Dar, pentru un elev de liceu, activitatea educațională nu este cea mai importantă, motiv pentru care există anumite forme de lucru cu copii de această vârstă. Deci, cum să predați elevului engleza? Cum să studiezi limba engleză cu un elev școlar? Ce forme de lucru va ajuta profesorul în acest sens? Iată câteva dintre ele:
Formularul de joc. Venind la școală, copilul are un nou tip de activitate - formare, dar activitatea de joc, care pentru o lungă perioadă de timp a fost lider pentru el, nu se pierde, ci pur și simplu trece de la marginea drumului, dar nu-și pierde relevanța pentru copil. Cu ajutorul jocului este activată toată activitatea creierului copilului, el se străduiește să comunice, este dornic, comunicator, activ. Aceasta oferă profesorului posibilitatea de a activa materiale lexicale și gramaticale. Interesul înseamnă o atenție sporită și o atenție sporită, apoi asimilarea ușoară a noului. Ce este cel mai bine amintit pentru copil? Ceea ce cauzează o mulțime de emoții atrage atenția, ceva interesant. Acesta este cel mai important lucru. jocurile sunt împărțite în:
gramaticale - scopul cărora este de a stăpâni clișeele gramaticale, provocând anumite dificultăți de memorare, creând situații de vorbire care necesită utilizarea modelelor de vorbire, dezvoltând o înțelegere a construcției lor.
lexicale - al căror scop este stăpânirea de noi cuvinte, instruirea utilizării lor în vorbire, dezvoltarea activității de vorbire, reînnoirea vocabularului activ al elevilor.
fonetică - practica și dezvoltarea pronunțării corecte a anumitor foneme, sunete și intonații ale propozițiilor.
orthografică - formarea memoriei, asimilarea anumitor modele în scrierea cuvintelor în limba engleză.
creativitate - pentru a învăța pe elevi să înțeleagă ceea ce sa spus, pentru a evidenția lucrul principal din text, pentru a reda informația în propriile cuvinte, pentru a dezvolta memoria auditivă.
O lecție este o performanță. Acesta este un alt tip de formă non-tradițională de educație. Acesta servește nu numai pentru dezvoltarea memoriei, abilităților de comunicare ale copiilor, dar și pentru abilitățile creative. Această formă promovează activarea activității mintale și de vorbire a copilului. Situația creării unei comunicări de rol pentru copii va fi un stimulent pentru vorbirea spontană.
Lecție - interviu. Această formă promovează învățarea mai bună a materialelor noi, dezvoltă abilități de comunicare a comunicării "vii", îi învață pe copii să ridice întrebări, să le răspundă. De regulă, în astfel de lecții, copiii absorb cu ușurință cliseele de vorbire și dobândesc posibilitatea de a le folosi automat.
Lecție - excursie. Această formă non-tradițională de învățare poate fi atât un moment separat, cât și o parte a lecției - jocul. În clasele de juniori, aceasta este metoda cea mai frecventă, deoarece este destul de dificilă organizarea unei excursii reale pentru copii mici. Lecția - excursia este destinată învățării copiilor discursului monologic, formării ideilor despre cultura diferitelor țări, dezvoltării abilității de a construi propoziții colorate emoțional.
Lecția - o vacanță este una dintre cele mai productive forme de educație. Forma ajută extinde orizonturile de studenți, dezvoltarea abilităților de comunicare, capacitatea de a răspunde rapid la întrebări și să le cereți să aducă pentru a utiliza automatism clișee de vorbire, să dezvolte abilități de comunicare directă. De regulă, lecțiile - sărbătorile sunt amintite de mult timp și cauzează multe emoții pozitive.
Lecția este un eseu. Predarea copiilor englezi într-o școală modernă, profesorii au ca sarcină nu doar să dea cunoștințe, ci să învețe să-și exprime punctul de vedere, punctul de vedere. Din această lecție, personalitatea copilului este formată în mod activ, el învață să fie independent și să aibă opinia sa asupra a tot ceea ce se întâmplă.
Până în prezent, un număr mare de metode de predare a unei limbi străine.
Metodă gramatică - traducere - ale cărei fundații au fost date în secolul al XVIII-lea de luminători celebri ai vremii. Esența acestei metode constă în citirea și traducerea unui text străin. Folosirea numai a acestei metode poate duce la apariția unei bariere lingvistice, deoarece copilul încetează să se realizeze - nu există moment de comunicare. Principala sarcină a acestei metode este de a preda construcția de propoziții folosind regulile studiate.
Metoda tăcerii a apărut în anii '60. Esența metodei este că la începutul antrenamentului profesorul nu spune nimic, nu spune nimic. Afișează plăci colorate care simbolizează anumite sunete. Elevii dobândesc aceste cunoștințe atunci când comunică cu colegii de clasă.
Metoda răspunsului fizic - metoda este că la primele lecții de instruire elevul ascultă doar vorbirea străină, se obișnuiește cu asta, citește singur, dar nu spune nimic. Mai târziu, vine un moment în care cunoștințele sunt suficient de acumulate, studentul este invitat să "răspundă" cuvintelor, adică să desfășoare acțiuni care vor fi rostite în limba engleză. De exemplu, spune profesorul. "Ridicați-vă", sarcina elevului de a se ridica, fără să spună nimic. În timp, elevul devine gata să vorbească independent, pe lângă aceasta, cantitatea de cunoștințe primită permite acest lucru.
Metoda de imersie a apărut în anii '70. Esența acestei metode constă în faptul că de la prima lecție, copilul ar trebui să fie „altcineva“ să vină cu un nume nou, bio, t. E. Cum să „se arunca cu capul“ într-o altă persoană. Toate acestea sunt necesare pentru ca o persoană să se poată relaxa, să se deschidă, să devină ceea ce vrea sau să viseze. Acest lucru vă permite să depășiți bariera de comunicare și să vă apropiați de original.
Metoda Audiolingvistică - o metodă care a apărut la sfârșitul anilor 70. Esența lui este că, în prima etapă a instruirii, studentul repetă cuvintele după vorbitor sau pe profesor. În a doua etapă, elevul începe treptat să vorbească independent și, astfel, treptat, are loc tranziția spre comunicare liberă.
Metoda de comunicare, care a apărut și în anii 1970, a fost progenitorul metodei moderne de comunicare, a cărei sarcină principală este să învețe să asculte, să înțeleagă vorbirea străină și să poată comunica cu interlocutorul. Metoda modernă integrează toate metodele de mai sus și este cea mai eficientă pentru predare și se află chiar în topul tuturor metodelor educaționale.
Predarea elevii mai mici la etapa inițială, este necesar să ne amintim că activitatea de joc rămâne una dintre cele mai importante în viața copiilor, deci este important să nu-i forțeze să învețe material, și în curs de dezvoltare de interes în a face lecții interesante pentru ei. Interesul excitat poate crește motivația de a studia subiectul. Atunci când se planifică lecția doar să ia în considerare astfel de caracteristici fiziologice ale copiilor ca emoțională, mobilitatea, o atenție instabilitate - acest lucru este important și, în același timp, necesită o mulțime de efort din partea profesorului, care trebuie să fie întotdeauna amintit că atenția copiilor este împrăștiată, iar el va avea nevoie de o mulțime de răbdare să păstreze atenția asupra informațiilor care le sunt oferite pe parcursul lecției.
Principalul lucru este să formăm la copii noțiunea că engleza nu este doar o informație "uscată" care trebuie învățată, ci un mijloc de comunicare nou și accesibil. De asemenea, este important ca elevii să aibă de multe ori teama de a face o greșeală. În acest caz, ar trebui să introduceți frecvent elementul de concurs în sala de clasă. El este cel care va ajuta copiii să treacă peste bariera fricii, să fie eliberați și să nu se teamă de greșeli.
Copiilor care studiază limba engleză timp de 3-4 ani pot fi oferite activități de proiect, esența căreia, după ce au studiat un anumit subiect, copiii creează un proiect. Aceasta poate fi atât munca individuală, cât și cea de grup. În viitor, este necesară organizarea unei prezentări și discuții despre proiectul primit. De regulă, copiii sunt întotdeauna fericiți să efectueze o astfel de activitate, ceea ce contribuie la dezvoltarea abilităților lor creative, iar acest lucru este important și pentru studiul reușit.
În concluzie, trebuie subliniat faptul că numai utilizarea integrată a tuturor metodelor de predare și o abordare individuală a fiecărui copil vor contribui la obținerea unor rezultate înalte în învățarea limbii engleze.
Doriți să partajați cu prietenii dvs.?)
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: