Cursul lecției
I. Introducere la lecție.
(profesorul citește poezia)
- Ziua este bună
Soarele straluceste dimineata
Și natura vine la viață
E timpul să-i trezim pe toți.
- Și deja ne-am trezit și mă bucur să văd din nou ochii. Să ne aducem astăzi bucuria de a comunica unul cu celălalt.
- Care este starea voastră pentru lecție?
(Doresc să-l păstrez pentru restul zilei)
- Ce te aștepți de la lecția noastră?
II. Pregătirea pentru percepția noului.
- Propun să îndeplinesc următoarea sarcină. Efectuați o acțiune matematică și puteți determina tema lecției noastre.
(pe bord)
Gly-I-ARO-RO-GUN-ON-OL = VERB
III. Actualizarea cunoștințelor. stabilirea obiectivelor.
- Ce știi despre verbe? (Apendicele 1)
(Prezentarea "Verb" este afișată)
(denotă acțiunea obiectelor, variază în număr, în timp etc.).
- Știm deja deja totul despre verb?
- De ce studiază verbe?
- Îți sugerez să te întorci din nou la poezia noastră.
Explorați-l și denumiți cuvintele care se referă la subiectul lecției.
- Sugerați-le sarcini.
(determinați numărul, ora)
- De ce verbul se trezește imposibil de determinat nici numărul, nici timpul?
- Ce întrebare răspunde acest verb?
- Mai multe exemple.
- Cum puteți numi astfel de verbe?
- Deci, formulați tema lecției noastre și stabiliți scopul pentru voi înșivă.
IV. Lucrează pentru a atinge obiectivul.
Concluzie: Verbele de formă nedeterminată nu au față, nici număr, nici timp. Acesta este doar numele acțiunii - forma sa inițială. Din ea se formează toate celelalte forme.
V. Exercițiu logic.
Fixarea primară a materialului.
Jocul "4 extra". (Anexa 2.)
- Denumiți un cuvânt suplimentar, justificați răspunsul.
(strălucire, vis, deschis, cald)
-Ce leagă aceste cuvinte? (formă nedefinită)
- Care este diferența? (Întrebare)
Concluzie: Verbele unui formular nedefinit răspund la întrebări Ce ar trebui să fac? Ce sa fac? Scrie-le jos.
- Vă voi citi poezia "Visul dulce", dacă există verbe de formă nedeterminată, trebuie să vă așezați, mâinile pentru a trage înainte.
Deci:
Nu mă împiedica să visez
Aș lua o pungă de dulciuri,
Expand, mestecați. suge
Chomping, smacking, țesut.
Pentru o lungă perioadă de timp să nu înghițiți,
Bucurați-vă, savurați-vă.
Nu trebuie să mă uit în gura mea!
Trebuie să ai o conștiință!
Așa că mă pot sufoca
Și mori pe loc!
VII. Lucrul la dezvoltarea discursului. Lucrează cu dicționarul.
- Cum înțelegeți sensul cuvântului strălucitor?
-Să ne întoarcem la dicționarul explicativ al Repkin. (Înțelesul cuvintelor
strălucire:
1. să radiați sau să reflectați o lumină puternică
2. Despre ochi: strălucire, exprimând orice sentimente.
3. Despre persoana: pentru a afla orice sentimente (sa straluceasca cu bucurie)
strălucire: faimosul om
- Faceți o frază frumoasă folosind oricare dintre aceste verbe.
-Scrie-o în notebook și sortează membrii tezei și părți ale discursului (1 student lucrează la tablă).
VIII. Muncă independentă (la opțiuni).
Textul complet al materialului Dezvoltarea lecției "Formă verbală nedefinită", vezi în fișierul descărcat.
Un fragment este afișat pe pagină.
Adesea, atunci când se creează prezentări educaționale, cadrele didactice sunt forțate să petreacă mult timp în căutarea unui design de prezentare adecvat: ele selectează cadre, fundaluri, culori etc. Această competiție este concepută pentru a reuni soluții gata pentru prezentări educaționale, astfel încât oricine să poată utiliza șabloane în munca lor.
Răspunsul la tablă este o situație familiară pentru fiecare elev școlar. Numai copiii se comportă în această situație în moduri diferite. Pentru unii, este ușor și chiar plăcut să ieșiți pentru toată lumea. Îi plac atenția celorlalți față de propria lor persoană. Ei răspund perfect la întrebările profesorului, chiar fără cunoașterea subiectului. Alții se confruntă cu disconfort și cu puțin entuziasm, care pot fi ușor de gestionat fără ajutor. Și unii, auzind numele lor, simt confuzie și groază. Ei sunt pierduți, confuzi în cuvinte și, în cele din urmă, uită complet materialul învățat. Ce trebuie să faceți dacă copilul refuză să răspundă la bord?
Lasă o revizuire a acestui articol:
Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de site, trimiteți o solicitare redacției.
Despre lucrul cu site-ul
Utilizăm modulele cookie.
Dacă constatați că materialele sunt folosite ilegal pe site-ul nostru, informați administratorul - materialele vor fi șterse.
Articole similare
-
Lecția de limbă rusă "colectăm rudele", Elena kuzmina - blogul profesorului de clase primare din g
-
Lecție modernă a limbii ruse în formele elementare de predare a materialului și de control
-
Schița lecției despre literatură (clasa a zecea) privind dezvoltarea metodică a vieții și a lecției
Trimiteți-le prietenilor: